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2023-02-15 22:08:35
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1、应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
- 2、樱桃花谢已清明，何事绿鬟斜亸、宝钗横。
- 3、生词字帖|古诗词字帖|写作指导
- 4、译文：世上万事恍如一场大梦，人生经历了几度新凉的秋天？
- 5、堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。
- 6、“碧玉”二字用典而不露痕迹，南朝乐府有《碧玉歌》，其中“碧玉破瓜时”已成名句。还有南朝萧绎《采莲赋》有“碧玉小家女”，也很有名，后来形成“小家碧玉”这个成语。“碧玉妆成一树高”就自然地把眼前这棵柳树和那位古代质朴美丽的贫家少女联系起来，而且联想到她穿一身嫩绿，楚楚动人，充满青春活力。
- 7、【清明古诗意思全解】译文：昨夜天公殷殷勤勤地降下一场微雨，今天又能使漂泊不定的人享受一日的爽心清凉。
- 8、第三句由“绿丝绦”继续联想，这些如丝绦的柳条似的细细的柳叶儿是谁剪裁出来的呢？先用一问话句来赞美巧夺天工可以传情的如眉的柳叶。第四句作答，是二月的春风姑娘用她那灵巧的纤纤玉手剪裁出这些嫩绿的叶儿，给大地披上新装，给人们以春的信息。
- 9、请您看那一叶小小的渔舟，正忽隐忽现、起伏穿行在滚滚风浪里。
- 10、(4)学生再读古诗，思考：①路上行人为什么会有这样低落的心情？②他的心情如何？
11、【清明古诗意思全解】借问/酒家/何处有？牧童/遥指/杏花村。
- 12、《咏柳》古诗的体裁是七言绝句。这首诗是一首咏物诗。诗的前两句连用两个新美的喻象，描绘春柳的勃勃生气，葱翠袅娜；后两句更别出心裁地把春风比喻为“剪刀”，将视之无形不可捉摸的“春风”形象地表现出来，不仅立意新奇，而且饱含韵味。和大自然的工巧，新颖别致，把春风孕育万物形象地表现出来了，烘托无限的美感。
- 13、绦：用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳条。
- 14、“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，深深地抓着了垂柳的特征，在诗人的眼中，它似美女的化身。高高的树干，就像她亭亭玉立的风姿，下垂的柳条，就像她裙摆上的丝带。
- 15、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
- 16、清明节这一天，突然下起了雨，但这雨却没能阻挡人们扫墓的脚步。原本寂静清冷的墓地，也被祭祖扫墓的人增添了很多人气，有的人在磕头，有的人在烧纸，所有人都面露愁容。不仅如此，连过路的行人，也都面露忧伤。在这个祭祖的日子里，诗人一个人行走在路上，看着来往祭祖的行人，痛苦的像丢了魂一样。不禁想起了自己已经死去的祖辈们，但远在他乡，却不能亲自祭奠，而这冰冷的春雨，让人心情更加的低落。
- 17、翻被梨花冷看，人生苦恋天涯。
- 18、《九月九日忆山东兄弟》的作者是唐代王维，诗中描写的是重阳节，即农历九月九日深切地表达了诗人对兄弟的思念之情。
- 19、我们知道，李白是一个豪放的名士，而杜甫是一个拘谨的儒生，他们虽说都生活在开元天宝的"盛世"和安史之乱(公元755年—763年)期间，但两人的身世境遇和人生历程却是大不相同的。
- 20、总之，诵读要力求做到"声情并茂"，真正体味出古诗词中所包孕的思想内涵和审美意蕴。
21、天长梦短，问甚时、重见桃根。
- 22、《清明》古诗的意思：江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂；借问当地之人何处买酒浇愁？牧童笑而不答遥指杏花山村。《清明》古诗原文：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村
- 23、第五单元知识点练习及答案
- 24、天长梦短，问甚时、重见桃根。
- 25、花燃山色里，柳卧水声中。
- 26、借问酒家何处有?牧童遥指杏花村.
- 27、念楚乡旅宿，柔情别绪，谁与温存。
- 28、译文：世上万事恍如一场大梦，人生经历了几度新凉的秋天？
- 29、27《漏》微课、知识点、练习
- 30、而其中的一些经典名句，千百年来一直为读者所喜爱，而且常读常新，具有超越时空的思想价值和历久弥新的艺术魅力。
31、没有诗，人文文化就黯然失色；没有诗歌，就谈不上人文教育。中学里的古文、传统诗词已大量增加，这是对的。特别在幼儿园还要增加诗词，从小对人进行人文陶冶，特别是诗歌的陶冶，使孩子们有人性，有灵性。
- 32、《村居》的作者是，诗人描写了早春二月，儿童们兴致勃勃地的情景，勾画出一幅生机勃勃的“图”。
- 33、(3)同桌交流，借助课件注释想象画面梳理诗句大意
- 34、作品赏析：这首词写清明时节的江南春色，抒发了作者南渡后孤独苦闷的心情。上片写清明多雨时节景物清冷，突出作者心情寂寥，下片写出了江南春日的勃勃生机，但无知己一同游赏，对此更令人神伤。全词写景抒情，明白晓畅，体现了朱敦儒词作的特色。
- 35、春来春去何时尽，闲恨闲愁触处生。
- 36、理解诗歌内容，感受柳树的勃勃生机和儿童生活的欢乐。
- 37、诗人从描写景物直接到写孩子们的生活。
- 38、爆竹∕声中∕一岁除，春风∕送暖∕入屠苏。
- 39、“碧玉妆成”引出了“绿丝绦”，“绿丝绦”引出了“谁裁出”，最后，那视之无形的不可捉摸的“春风”，也被用“似剪刀”形象化地描绘了出来。
- 40、3)《村居》这首诗写的是诗人居住农村亲眼看到的景象，诗人勾画出一幅生机勃勃，色彩缤纷的“乐春图”。全诗充满了生活情趣，诗情画意。诗人采用了动静结合的手法，将早春二月的勃勃生机展露无遗。本诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美。
41、然而，更妙的以下两句：“不知细叶谁载出，二月春风似剪刀。”在贺知章之前，有谁想过春风像剪刀？把乍暖还寒的二月春风由无形化为有形，它显示了春风的神奇灵巧，并使《咏柳》成为咏物诗的典范之作。
- 42、丝绦：形容一丝丝像丝带般的柳条。绦，用丝编成的绳带。
- 43、请看动画解析课文、学生字和词语
- 44、由此可见，"王孙游兮不归，春草生兮萋萋"，这两句诗可谓开中国古典诗词以"春草"抒发愁思的先河，自此以后，"春草"这一意象便成了历代诗文作品中绵绵无尽的愁绪的象征，而借"春草"表达离愁别绪便成为历代骚人墨客沿袭的传统手法。
- 45、重点认读：咏、妆、丝、绦、裁、剪。
- 46、念楚乡旅宿，柔情别绪，谁与温存。
- 47、期末复习题(组词、填空、古诗、看图写话)
- 48、生词字帖|古诗词字帖|写作指导
- 49、“碧玉”二字用典而不露痕迹，南朝乐府有《碧玉歌》，其中“碧玉破瓜时”已成名句。还有南朝萧绎《采莲赋》有“碧玉小家女”，也很有名，后来形成“小家碧玉”这个成语。“碧玉妆成一树高”就自然地把眼前这棵柳树和那位古代质朴美丽的贫家少女联系起来，而且联想到她穿一身嫩绿，楚楚动人，充满青春活力。
- 50、故第二句就此联想到那垂垂下坠的柳叶就是她身上婀娜多姿下坠的绿色的丝织裙带。中国是产丝大国，丝绸为天然纤维的皇后，向以端庄、华贵、飘逸著称，那么，这棵柳树的风韵就可想而知了。
51、认识11个生字，会认会写8个生字，特别要注意学习“碧、村、童、剪”的写法。
- 52、《清明》是唐代文学家杜牧的诗作。此诗写清明春雨中所见，色彩清淡，心境凄冷，历来广为传诵。第一句交代情景、环境、气氛；第二句写出了人物，显示了人物的凄迷纷乱的心境；第三句提出了如何摆脱这种心境的办法；第四句写答话带行动，是整篇的精彩所在。全诗运用由低而高、逐步上升、高潮顶点放在最后的手法，余韵邈然，耐人寻味。
- 53、逢：遇到。倍：格外；加倍、更加。
- 54、然而，更妙的以下两句：“不知细叶谁载出，二月春风似剪刀。”在贺知章之前，有谁想过春风像剪刀？把乍暖还寒的二月春风由无形化为有形，它显示了春风的神奇灵巧，并使《咏柳》成为咏物诗的典范之作。
- 55、几时归去，作个闲人。对一张琴，一壶酒，一溪云
- 56、逢：遇到。倍：格外；加倍、更加。
- 57、理解内容(带着本课“核心问题”“串珠问题”“导思”读古诗)
- 58、我喜欢春节。春节是我国著名的传统节日，从腊月二十三起，人们就开始准备过年了。在这段时间里，家家户户要大扫除，买年货，贴窗花，挂年画，写春联，蒸年糕.......人们做好各种好吃的，准备辞旧迎新。
- 59、古诗(shī)村(cūn)居
