问：“教学科研成果”“教学科研获奖”情况从工作时间填起还是哪几年？
2023-02-27 03:33:46
3127
- 1、教师应当善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习本事在内的多方面本事。
- 2、求知与求学的欲望应当采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。
- 3、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
- 4、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
- 5、别人几年后都是成功人士，我估计几年后就是城郊人士了。
- 6、非学无以立身，非教无以立国。
- 7、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
8、美满生活迎春到，幸福花开芳蕊吐。
- 9、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
- 10、怎样的教师造就了怎样的学生。
- 11、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
- 12、送你五仁的，愿你朋友遍五洲。
- 13、我说的既不是“尊师”也不是“爱生”，我只觉得“师”和“生”应当是互相尊重互相亲爱的朋友。冰心
- 14、遵循自然，跟着它给你画出的道路前进。它在继续不断地锻炼孩子；它用各种各样的考验来磨砺他们的性情；它教他们从小就知道什么是烦恼和痛苦。
- 15、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
- 16、红梅雪中分外俏，美景引得人自豪。
- 17、教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。
18、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
- 19、以人为本，是一切教育的出发点。
- 20、法：将上药共研细末，用筛子与匀，储瓶备用。
- 21、别人几年后都是成功人士，我估计几年后就是城郊人士了。
- 22、怎样的老师，造就了怎样的学生。
- 23、你想营造一个愉快和谐简便的育人环境吗？那么请你学会宽容，学会服务，学会微笑，学会赞扬吧。
- 24、以人为本，是一切教育的出发点。
- 25、人就应永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯期望之灯；一扇长开的窗接纳之窗。
- 26、我们生来是软弱的，所以我们需要力量；我们生来是一无所有的，所以我们需要帮忙；我们生来是愚昧的，所以需要确定的本事。我们在出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐与我们。卢梭
- 27、教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
28、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
- 29、母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。
- 30、发脾气谁不会？讽刺挖苦不属于专业技术。
- 31、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
- 32、用品德去影响学生，用人格去熏陶学生，用智慧去启迪学生，用情感去关爱学生。
- 33、教师生涯其实就是一段永无止境的学习和成长的过程。
- 34、严格是真正的爱护。
- 35、仅有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。
- 36、每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。仅有欣赏孩子的此刻，才能塑造孩子的未来。
- 37、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。
38、仅有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。
- 39、就是当感觉，热情和浪漫统统拿掉之后，你仍然珍惜对方。
- 40、——但丁未来的平凡与伟大，始于足下，这个年龄，让我们甩开有力的肩膀，大胆地向前冲，不回头，才能成功。
- 41、人生没有返回键和删除键，人生只有确认键和保存键。
- 42、教师不替学生说学生自我能说的话，不替学生做学生自我能做的事，学生能讲明白的知识应尽可能让学生自我讲。魏书生
- 43、教育要面向现代化，面向世界，面向未来。邓小平
- 44、我却始终都放不下，那个我曾深爱过的人。
- 45、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。
- 46、意欲的培养是教育的关键。
- 47、教师要融于师生的相互理解中。
48、把酝酿已久的创意交给秋风，任其去演绎相思的旋律。
- 49、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
- 50、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，可是他们要把为社会服务看作是自我人生的最高目标。爱因斯坦
- 51、怎样的教师造就了怎样的学生。
- 52、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
- 53、为学生的一切，一切为学生。
