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要想使学生得到发展，教师首先要学会发展。
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1、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。别林斯基 2、Whatever is worth doing is worth doing well、任何值得做的，就把它做好。 3、一个人要开化一个最闭塞的地方，有了钱还不行，他还得有知识；而且知识，正直，爱国心，如果没有坚定的意志，把个人的利益丢掉，献身于一种社会的理想，那也是白费。巴尔扎克 4、人生价值的大小是以人们对社会贡献的大小而制定。向警予 5、Gods determine what you're going to be、（Julius Erving）人生的奋斗目标决定你将成为怎样的人。（欧文） 6、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。陶行知 7、Think great thoughts and you will be great!心怀伟大的理想，你将会变得伟大。 8、人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。爱因斯坦 9、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。易卜生 10、良好的品格是人性的最高表现。好的品性不仅是社会的良心，而且是国家的原动力；因为世界主要是被德性统治。史迈尔 11、社会荣誉源自物质占有，而有时它又更像是获得这种占有的跳板。弗兰克帕金 12、只有人们的社会实践，才是人们对于外界认识的真理性的标准。真理的标准只能是社会的实践。毛泽东 13、人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。爱因斯坦 14、人不能孤独地生活，他需要社会。歌德 15、聪明才智是拨动社会的杠杆。巴尔扎克 16、只有人们的社会实践，才是人们对于外界认识的真理性的标准。真理的标准只能是社会的实践。毛泽东 17、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。杜威 18、Cease to struggle and you cease to live、（Thomas Carlyle）生命不止，奋斗不息。（卡莱尔） 19、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。别林斯基 20、就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。苏霍姆林斯基我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。毛泽东 21、任何一种不为集体利益打算的行为，都是自杀的行为，它对社会有害。马卡连柯 22、自事其亲，好以告人，乞言劳醉，而面于敬爱，饰其见物，故得其名，名扬于外不诚于内，伐名以事其亲戚，以故取利，分白其名，以私其身。如此者隐于忠孝者也。 23、友谊！你是灵魂的神秘胶漆；你是生活的甜料，社会性的连接物。罗布莱尔 24、一个研究人员可以居陋巷，吃粗饭，穿破衣，可以得不到社会的承认。但是只要他有时间，他就可以坚持致力于科学研究。一旦剥夺了他的自由时间，他就完全毁了，再不能为知识作贡献。坎农 25、友谊，那心灵的神秘的结合者！生活的美化者，社会的巩固者。罗伯特布拉亥 26、Cease to struggle and you cease to live、（Thomas Carlyle）生命不止，奋斗不息。（卡莱尔） 27、我绝不悲观。我要争取多活。我要为我们的社会主义祖国工作到生命的最后一息。巴金 28、Don't aim for success if you want it; just do what you love and believe in, and it will come naturally、如果你想要成功，不要去追求成功；尽管做你自己热爱的事情并且相信它，成功自然到来。 29、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。爱因斯坦 30、Great works are performed not by strength , but by perseverance、完成伟大的事业不在于体力，而在于坚韧不拔的毅力。 31、Keep trying no matter how hard it seems、 it will get easier、坚持不懈，难也变易。 32、社会和自然的区别就在于，社会是有一定道德目标的。赫胥黎 33、其貌固呕，其言工巧，饰其见物，务其小征，以故自说，曰无质者也。 34、生活的美化者，社会的巩固者。罗伯特布拉亥 35、人活着，总得有个坚定的信仰，不光是为了自己的衣食住行，还要对社会有所贡献。张志新 36、对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。苏霍姆林斯基 37、What makes life dreary is the want of motive、（George Eliot）没有了目的，生活便郁闷无光。（乔治埃略特） 38、要是没有独立思考和独立判断的有创造能力的个人，社会的向上发展就不可想象。爱因斯坦 39、她们把自己恋爱作为终极目标，有了爱人便什么都不要了，对社会作不了贡献，人生价值最少。向警予 40、我们在社会上故意把自己弄得狼狈可笑，仍然是由于虚荣太甚，想从人们的恶意中窃取快乐；别人怕以产生这种恶意，原来也是由于我们激起他们的的嫉妒所致。司汤达 41、好习惯是一个人在社会交场中所能穿着的最佳服饰。苏格拉底 42、You make the failure complete when you stop trying、当你停止尝试的时候，你就完全失败了。 43、我在自己的一生里也曾经历过被遗弃和背叛的痛苦。可是有一种东西却救了我：我的生活永远是有目的、有意义的，这就是为社会主义而奋斗。奥斯特洛夫斯基 44、去生活，不管怎样，不管什么地方！睁开眼睛，瞧文明席卷而去的一切：好的坏的意想不到的不可想象的！兴许此后你才能对人对社会对自己说出点见解。杜伽尔 45、贫穷不是社会主义。邓小平 46、善政行易则民不怨，言调悦则民不辨法，仁在身取民显以佚之也。 47、I think success has no rules, but you can learn a lot from failure、（Jean Kerr）我认为成功没有定律，但你可从失败中学到很多东西。（静科尔） 48、只有美的交流，才能使社会团结，因为它关系到一切人都共同拥有的东西。席勒 49、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right、做一切事情都应尽力而为，半途而废永远不行。 50、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。。爱因斯坦 51、就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。苏霍姆林斯基我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。毛泽东 52、个人离开社会不可能得到幸福，正如植物离开土地而被扔到荒漠不可能生存一样。列夫托尔斯泰 53、Don't aim for success if you want it; just do what you love and believe in, and it will come naturally、如果你想要成功，不要去追求成功；尽管做你自己热爱的事情并且相信它，成功自然到来。 54、社会的目的在于尽可能地给它自己每个成员以必要的福利，保证每个成员能够满足自己真正的需要，而每个成员对社会应尽的义务则是为大众福利贡献自己的全部能力，以报答自己所获得的福利。皮佑 55、强制的社会制度不会是永存的。托尔斯泰传 56、书籍能引导我们进入高尚的社会，并结识各个时代的最伟大人物。斯迈尔斯 57、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。契诃夫 58、肥皂一经使用，便会逐渐溶化，甚至消失殆尽，但在这之间，却能使被洗物尽涤肮脏。如果有在水中不溶化的肥皂，才是无用处的东西。不知自我牺牲，以裨益社会，而只知吝惜一己之力的人，则宛如不会溶化的肥皂。华纳梅格 59、只有人们的社会实践，才是人们对于外界认识的真理性的标准。真理的标准只能是社会的实践。毛泽东 60、If you would go up high , then use your own legs ! Do not let yourselves carried aloft; do not seat yourselves on other people's backs and heads 、（F、W 、Nietzsche , German Philosopher）如果你想走到高处，就要使用自己的两条腿！不要让别人把你抬到高处；不要坐在别人的背上和头上。（德国哲学家 尼采。 F、 W、）
