凡为教者必期于达到不须教。

  • 1、在平等和谐的环境中,用爱心去呵护幼儿的童心,让每一个祖国的花朵灿烂地开放。
  • 2、在达到理智的年龄以前,幼儿不能接受观念,而只能接受形象。
  • 3、在真实的生命里,每桩伟业都由信心开始,并由信心跨出第一步。
  • 4、为了幼儿,一定要给他们新作品,使他们敢于面对纵横交错的新世界,不断发芽滋长。
  • 5、生以求知为乐,师以从教为荣。
  • 用真心对待每一位孩子,用爱心诱导每一个心灵。

    6、用真心对待每一位孩子,用爱心诱导每一个心灵。

  • 7、做人以真,待人以善,示人以美,永远保持一颗童心,做幼儿们的好朋友。
  • 8、在平等和谐的环境中,用爱心去呵护幼儿的童心,让每一个祖国的花朵灿烂地开放。
  • 9、将快乐传递给每一个幼儿,让幼儿的世界变得更加美丽精彩。
  • 10、书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。
  • 11、表里如一,诚实做人,脚踏实地,乐意奉献。
  • 12、我们用双手和爱心,珍视、呵护每一棵幼苗。
  • 13、温馨和睦的家庭,是孩子健康成长的摇篮。
  • 14、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
  • 15、教育的技巧在于教师如何释放对幼儿的爱。
  • 16、在平等和谐的环境中,用爱心去呵护幼儿的童心,让每一个祖国的花朵灿烂地开放。

  • 17、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
  • 18、让每一个学生都展露自信的笑容。
  • 生以求知为乐,师以从教为荣。
  • 19、生以求知为乐,师以从教为荣。
  • 20、做人以真,待人以善,示人以美,永远保持一颗童心,做幼儿们的好朋友。
  • 21、在真实的生命里,每桩伟业都由信心开始,并由信心跨出第一步。
  • 22、为了幼儿,一定要给他们新作品,使他们敢于面对纵横交错的新世界,不断发芽滋长。
  • 23、表里如一,诚实做人,脚踏实地,乐意奉献。
  • 24、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
  • 25、生以求知为乐,师以从教为荣。
  • 26、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。

  • 27、让我走进童心世界,和幼儿们一起成长。
  • 28、求真、求善、求美,是教师永远的追求。
  • 29、教育的技巧在于教师如何释放对幼儿的爱。
  • 30、在平等和谐的环境中,用爱心去呵护幼儿的童心,让每一个祖国的花朵灿烂地开放。
  • 31、生以求知为乐,师以从教为荣。
  • 为了幼儿,一定要给他们新作品,使他们敢于面对纵横交错的新世界,不断发芽滋长。
  • 32、为了幼儿,一定要给他们新作品,使他们敢于面对纵横交错的新世界,不断发芽滋长。
  • 33、教师要相信每一个学生都有成功的愿望,都有成功的潜能。
  • 34、书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。
  • 35、用心关注孩子,用心走进孩子,用心体会孩子。
  • 36、用真心对待每一位孩子,用爱心诱导每一个心灵。

  • 37、让我走进童心世界,和幼儿们一起成长。
  • 38、求真、求善、求美,是教师永远的追求。
  • 39、在达到理智的年龄以前,幼儿不能接受观念,而只能接受形象。
  • 40、在真实的生命里,每桩伟业都由信心开始,并由信心跨出第一步。
  • 41、在达到理智的年龄以前,幼儿不能接受观念,而只能接受形象。
  • 42、用真心对待每一位孩子,用爱心诱导每一个心灵。
  • 43、奉献人生,付出才会有收获。
  • 44、将快乐传递给每一个幼儿,让幼儿的世界变得更加美丽精彩。
  • 让每一个学生都展露自信的笑容。
  • 45、让每一个学生都展露自信的笑容。
  • 46、生命在于成长,愿和小朋友们共同成长。

  • 47、将快乐传递给每一个幼儿,让幼儿的世界变得更加美丽精彩。
  • 48、我们用双手和爱心,珍视、呵护每一棵幼苗。
  • 49、竞争不是比谁努力,而是比谁更努力。
  • 50、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。
  • 51、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
  • 52、在真实的生命里,每桩伟业都由信心开始,并由信心跨出第一步。
  • 53、教育的技巧在于教师如何释放对幼儿的爱。
  • 54、书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。
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