早上六点到了刚起床的时候了，闹钟开始唱歌了“懒虫起床了，懒虫起床了”，我在她的歌声中起床，开始了自己自己一天的生活。吃完早饭，背上书包，高高兴兴的去上学了。看到远处的太阳公公在慢慢的往上爬，看他的脸，好像正在对我微笑。路旁的小鸟叫咋咋的，好像在愉快地对我说，天气真好，好好学习。
2023-02-26 16:18:14
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- 1、你觉得故事里哪些内容很神奇？和同学交流。
2、作者按由到的顺序观察了的乡村，抓住了、及等有特点的景物进行描写，突出，抒发了作者的情感。
- 3、生：运用了比喻，用“味蕾的交响曲”写出了各种味道的相得益彰。
- 4、夕阳下的沙滩上，散落着美丽的贝壳，那是海的女儿美丽的项链，浪花轻轻拍打着海岸，似一位母拥着自己的孩子入眠。
- 5、桃子撑起圆鼓鼓的身子,在微风在摇晃着。
- 6、如果你在马路上堵车了，你就按一下“天空模式”按钮，汽车车身两侧就会出现一对隐形机翼，只要踩一下油门，汽车就能飞起来。
- 7、(2)初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。()
- 8、腻：油腻肥腻腻烦玩腻了
- 9、描写如下：一个炉台，一口铁锅，让猪肉与粉条圆满的团聚，彼此的结合让北方人充分享受了属于冬季的美味。分析：这句话运用了拟人地修辞手法，赋予猪肉和粉条人的情感，让它们“团聚”，也就是做菜步骤中的融合，运用拟人，生动地描绘了猪肉炖粉条的做菜场景。
- 10、张耒是北宋中晚期重要的文学家，“苏门四学士”(秦观、黄庭坚、张耒、晁补之)之并且在苏轼、苏辙、黄庭坚、晁补之、秦观等相继辞世后，仍作为文坛中流砥柱，传道授业，光大文风。《宋史·文艺传》称其：“耒独存，士人就学者众。”。
- 11、孩子当时所处的地方是桅杆最顶端的横木上，假如孩子稍有不慎掉到甲板，就会生命危险，船长的第一反应就是避免孩子直接掉下来。船长希望迫使孩子挑水，因为跳水后孩子不会因为摔伤而有性命之忧，船上的水手们如果能及时救起孩子，孩子生还的可能性很大。所以，综合当时的所有因素分析，船长的办法是最好的。
12、默读课文，按照起因、经过、结果的顺序，说一说故事的主要内容。
- 13、这句话也运用拟人的修辞手法，生动地描绘了熬制腊八粥的过程。
- 14、(2)在熟读课文的基础上练习背诵。抓住每种花开放的时间、颜色或形状等特点进行背诵。
- 15、要完成一篇说明文，须将说明文的特点烂熟于心。说明文的特点主要有说明性、知识性、科学性、实用性。只有很好地掌握了说明文的这些特点，才能将说明文写好。
- 16、师：一碗淡淡的粥里，映照的是母亲的模样。由食物联想到某个人物。食物与人物之间具有相似性。
- 17、参考答案:A(比喻)。解析:例句是拟人。B.C.D.拟人。
- 18、(2)在熟读课文的基础上练习背诵。抓住每种花开放的时间、颜色或形状等特点进行背诵。
- 19、选择猪肉炖粉条，描写如下：
- 20、(1)阔别已久：离别家乡很久了。
- 21、腊(腊月)蜡(蜡烛)栗(栗子)粟(粟米)
22、前些天，妈妈给我买了一个。
- 23、石榴笑得咧开了嘴，露出一颗颗洁白的牙齿。
- 24、生：也和儿时的回忆有关，现在由于功课忙，没时间吃了。
- 25、要完成一篇说明文，须将说明文的特点烂熟于心。说明文的特点主要有说明性、知识性、科学性、实用性。只有很好地掌握了说明文的这些特点，才能将说明文写好。
- 26、只见老师小心翼翼地把杯子倒扣在水里，水已经把杯子全都淹没了。随后，他轻吁了一口气，对我们眨了眨眼，然后迅速地把杯子提了出来。老师说了一句:“见证奇迹的时候到了!”说着，老师把杯子递给了我。我用手指摸了下杯子里的纸巾，奇怪，纸一点都没有湿!我又把杯子递给了其他同学，同学们看后也感到很神奇：眼见盆子里的水没过了杯子，杯子里的纸怎么会不湿呢？难道老师会变魔术吗？
- 27、石榴笑得咧开了嘴，露出一颗颗洁白的牙齿。
- 28、我们到了棉花地，那花棵比我还高，那一个一个的棉桃已经张开的很多了，一团一团的棉絮挂在枝上，白白的多像雪球呀。啊，今年又是一个丰收年！
- 29、第24课《黄继光》同步练习类文阅读
- 30、(2)“花瓣儿、花骨朵儿、莲蓬、衣裳”这些词语中，前两个要注意儿化音的读法:“花瓣儿”读时要去掉韵尾加卷舌动作；“花骨朵儿”读时直接加卷舌动作。后两个词要注意轻声的读法:“莲蓬”和“衣裳”这两个词中第二个字要读得又轻又短。
- 31、想象一下：宇宙的另一边还会有哪些秘密？和同学交流，看谁想得更奇妙。
32、第21课《芦花鞋》同步练习类文阅读
- 33、小时候，有时我哭个没完。奶奶就会喂我一个小汤元，当淘气的汤元溜进我的小嘴巴，我的哭声马上停下来。
- 34、石榴最不矜持，笑得咧开了嘴巴。挑起一碗热腾腾的面条，是婀娜多姿的少女散发着迷人的芬芳，扭动着裙摆。浓厚的汤汁里游动着各式各样的小料，有黑色的蘑菇，青色的小葱，白色的虾米，黄色的蛋皮，伴着佐料的余味，飘着整个小区都能闻得到。要根据这一段的特点，把修辞手法运用好，写出来就可以了。腊八粥，又称“七宝五味粥”、“佛粥”、“大家饭”等，是一种由多样食材熬制而成的粥。“喝腊八粥”是腊八节的习俗，腊八粥的传统食材包括大米、小米、玉米、薏米、红枣、莲子、花生、桂圆和各种豆类(如红豆、绿豆、黄豆、黑豆、芸豆等)。选择猪肉炖
- 35、首先，描写要有一定的顺序，如由远到近，由上到下等；其次，要善于运用比喻、拟人等修辞手法，把植物朋友写得更加生动形象。
- 36、春姑娘迈着轻盈的脚步来到人间。蔚蓝的天空中，燕子自在的高歌翱翔;田野里的百花齐放，一朵朵美丽多姿的鲜花绽开了笑脸;小河中鱼儿尽情的嬉戏，溅起了一朵朵晶莹的水花……好一派生机勃勃的景象!
- 37、你觉得故事里哪些内容很神奇？和同学交流。
- 38、书桌前有一块石头，它是我爸爸去南京出差时带回来的正宗的雨花石。
- 39、王老师今天为大家准备了部编版小学四年级语文下册习作《我的动物朋友》习作指导范文+图文解读，收藏一份让孩子提前预习！
- 40、描写如下：一个炉台，一口铁锅，让猪肉与粉条圆满的团聚，彼此的结合让北方人充分享受了属于冬季的美味。分析：这句话运用了拟人地修辞手法，赋予猪肉和粉条人的情感，让它们“团聚”，也就是做菜步骤中的融合，运用拟人，生动地描绘了猪肉炖粉条的做菜场景。
- 41、写好一篇说明文，得分清说明文和记叙文的区别。说明文的写作是授人以知，让人明白，记叙文写作目的是以情感人、让人动情。说明文只是说明事物的特征，阐明原理，介绍知识，说明是手段。
42、描写如下：一个炉台，一口铁锅，让猪肉与粉条圆满的团聚，彼此的结合让北方人充分享受了属于冬季的美味。分析：这句话运用了拟人地修辞手法，赋予猪肉和粉条人的情感，让它们“团聚”，也就是做菜步骤中的融合，运用拟人，生动地描绘了猪肉炖粉条的做菜场景。
- 43、老师又拿出一个金黄色的乒乓球，由上口投入漏斗，问我们：“由下口用力往上吹气，会不会将球吹飞？”同学们争先恐后地回答，有的说会，有的说不会。我想：乒乓球那么轻，肯定会被吹起来的。
- 44、茄子也成熟了，穿上了紫色的衣裳。
- 45、描绘了一幅乡下人家吃晚饭的画面；傍晚，红霞辉映，微风轻拂，倦鸟归巢。乡下人家在这奇妙的大自然的怀抱里边享用晚饭边闲话家常。作者将这美好的景象比喻成“一幅自然、和谐的田园风景画”，同时称红霞、微风、归鸟为农家人的“好友”，表现了人与自然的和谐。
- 46、脏：zāng肮脏zàng内脏
- 47、桃子撑起圆鼓鼓的身子,在微风在摇晃着。
- 48、(2)雨来生活在一个革命家庭中，爸爸妈妈是他学习的榜样。
- 49、糕名飞石黑阿峰，味腻如脂色若琮。香洁定知神受饷，珍同金菊与芙蓉。
- 50、生：运用了比喻，用“味蕾的交响曲”写出了各种味道的相得益彰。
- 51、剪两剪子，好办得很，没问题
52、第22课《古诗三首》同步练习类文阅读
- 53、小学四年级数学运算必备的二十七法则，给孩子收藏起来！
- 54、要是能及时通过路口，就能赶上公共汽车了。
- 55、俗话说得好“民以食为天”，我对这句话非常赞成。我可以封自己为“小小美食家”，因为我对菜颇有一番研究。光菜名就可以滔滔不绝的说上百种。北京的烤鸭、内蒙古的小肥羊、西安的羊肉泡馍、山西的刀削面等等，这么多香甜可口的美食中，最让我喜爱的，便是山城重庆的麻婆豆腐。
- 56、在那个危急时刻，船长是怎么想的？他的办法好在哪里？和同学交流。
- 57、(1)让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了。()
