②北京是城市，它也跟着农村一齐过年，过得分外热闹。
2023-01-23 06:54:41
6317
- 1、参考答案：古时候的镜子是用金属铜做的，“镜”的偏旁是“钅”，表示与金属有关。狭义的“珠宝”单指玉石制品，所以，带有偏旁“王”的字多与玉石有关。
- 2、要是能及时通过路口，就能赶上公共汽车了。
3、选择猪肉炖粉条，描写如下：
- 4、(和谐)①配合得适当；②和睦协调。文中是第一种意思。
- 5、大自然真神奇啊！有很多奥秘等着我们去探究发现。我要更加努力学习，掌握各种各样的知识，探索更多奥秘。
- 6、腻：油腻肥腻腻烦玩腻了
- 7、你对课文描写的哪一处景致最感兴趣？和同学交流。
- 8、这款电子书包既可以变大，也可以变小。它可以像钱包那样小巧，放在兜口袋随身携带，也可以像登山包一样大，装下很多东西，却仍然非常轻。
- 9、夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”跟着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。晚上,当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。在这些情况下天窗就是唯一的慰藉了。
- 10、大家看，最后一句并没有直接写味道，而是写人的主观感受。这里用主观感受来烘托食物的味道。(板书)
- 11、糕名飞石黑阿峰，味腻如脂色若琮。香洁定知神受饷，珍同金菊与芙蓉。
- 12、参考答案:A(比喻)。解析:例句是拟人。B.C.D.拟人。
13、师：为什么我的嘴里常含口水?因为我对这片土地爱得深沉。食物就是一个地方风俗人情的折射。每一个风味小吃的背后，都藏着这个地方的特殊风情。由食物联想到风俗人情。
- 14、意思是：只看见一个个戴着像蘑菇一样的斗笠的孩子们。
- 15、小燕子在空中翻飞，那是春天的文字吧?
- 16、师：我们来小结下，要将食物之味写生动，可以运用多感官描写、衬托、修辞等手法，借助色彩渲染、感官烘托、大词小用，来将味道写生动。当然，方法还不只这些。最重要的是，你在写的时候要边写边流口水。这样才能让读的人，读的时候边读边流口水。
- 17、若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
- 18、灌：浇灌灌溉灌注灌输灌木
- 19、王老师今天为大家准备了部编版小学四年级语文下册习作《我的动物朋友》习作指导范文+图文解读，收藏一份让孩子提前预习！
- 20、师：一碗淡淡的粥里，映照的是母亲的模样。由食物联想到某个人物。食物与人物之间具有相似性。
- 21、(和谐)①配合得适当；②和睦协调。文中是第一种意思。
- 22、Ø食物有没有随着时间的流逝而变化?
23、有感情地朗读课文。背诵课文。默写《清明》。
- 24、生：精心呵护着的，才是精华的所在。那金黄的一片，镶嵌着棕色的斑点，大小不形状各异，若豹纹般华丽而又精致。微微泛着油光，让它更显可爱了。表面略显粗糙，但只小心咬开，里头的那团淡黄便光滑无瑕，如婴儿的肌肤，吹弹可破；又似流水一般，仿佛下一秒就要从酥皮间溢出。那是怎样的颜色啊！像纯洁的牛奶中微微掺了些鹅黄，缓缓地搅拌，那一杯恬淡的美好，凝结成型。不舍得品尝呢，只想把它捧在手里，细细地端详。蛋香四溢，在空气中轻轻地漾。你怎么忍得住呢？你忍不住的。放入口中，舌尖轻触那一块润滑，顿时，味蕾得到极大的享受，是美味在舌尖
- 25、创编故事：赵六是一个非常勤劳的人，家里的活计总是比别人家的先干完，干完自己家的活，赵六也不闲着，左邻右舍地去帮忙。他的行为感动了天神，决定奖赏给他一个宝葫芦。有一天，赵六在自己家的地里挖坑浇水，谁知挖着挖着就挖到了一个金光闪闪的大葫芦，赵六十分纳闷，他把葫芦别在腰上继续干活。中午到了，赵六饿了，心想要是有几个热乎乎的大肉包子吃那该多好，他刚想完，手上就真的出现了几个肉包子，赵六纳闷极了。他突然想到了今天得到的宝葫芦，于是又想，再来一壶酒吧，就真的出现了一壶酒。赵六知道自己得到了一个宝葫芦，就拿着宝葫芦回到
- 26、前些天，妈妈给我买了一个。
- 27、音标课程▍语法详解(高版)▍青少版
- 28、每天中午和下午放学的时候，有时甚至是课间，我都会在这里练球。“哐”的一声，瞧，我投了一个漂亮的三分球。围观的同学正为我喝彩着，我得意地接住篮球，又继续练习着。
- 29、腊(腊月)蜡(蜡烛)栗(栗子)粟(粟米)
- 30、A．“一带一路”是我国为推动经济全球化而提出的一项互利共赢的倡议，它已成为推动全球经济转型升级、走出衰退困境的新引擎。
- 31、我的身体分为上下两个部分。只要打开我上身的门，就会感到一股冷气扑面而来。夏天，烈日炙烤着大地，小主人把自制的冰淇淋放在这里，或者从这里拿出一块冰摸一摸，凉快凉快。女主人也会在这里放些新鲜的肉食品。
- 32、(3)于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。()
33、在他身边桌上那两只筷子，很浪漫地摆成一个十字。桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。
- 34、课文写火烧云颜色绚丽、形状千姿百态、瞬息万变的特点。
- 35、单元复习练习题带答案一
- 36、第21课《芦花鞋》同步练习类文阅读
- 37、师：同学们，徐老师来自苏州。去过苏州吗？
- 38、熟透了的石榴高兴地笑了，有点笑弯了腰，还有些甚至笑破了肚皮
- 39、生：运用了比喻，用“味蕾的交响曲”写出了各种味道的相得益彰。
- 40、这篇习作围绕着“中秋节，是我国的传统节日之也是我最喜欢的一个节日”这个中心，写了“做月饼”和“拜月亮”两个内容，条理清楚，思路清晰。同时，作者通过写“做月饼”这一活动过程和“拜月亮”的习俗，对月亮的美好传说展开了丰富的想像，写出了自己对中秋节的喜爱之情。
- 41、C.锅铲(chǎn)搁置(gē)栗子(sù)
- 42、两位作家的笔下的鹅的步态都是从容不迫，吃东西都是不紧不慢的。两篇文章在描写鹅的特点时都很细致，从动作到神态，让读者读起来仿佛这只鹅就在眼前一样。
43、三个故事中提到的科学家发现和发明的过程是相同的：都是先偶然发现问题，并不断地追问；再进行反复研究和实验；最后解决了问题，得出了结论。“只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就有可能发现真理。”这句话是说要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题，这样才能发现事物的规律。
- 44、生：因为这种冰糕现在没有了。
- 45、C.锅铲(chǎn)搁置(gē)栗子(sù)
- 46、大自然真神奇啊！有很多奥秘等着我们去探究发现。我要更加努力学习，掌握各种各样的知识，探索更多奥秘。
- 47、生：运用了比喻，用“味蕾的交响曲”写出了各种味道的相得益彰。
- 48、师：同学们，徐老师来自苏州。去过苏州吗？
- 49、一边默读一边想，试着回答下面的问题。
- 50、师：来，你帮我到黑板前来写下同学们说的食物，包括刚才你说的“土豆丝”。
- 51、张爱玲说：“中国人好吃，我觉得是值得骄傲的，因为这是一种最基本的生活艺术。”一个地道的吃货，就是一个生活美学家。望同学们能爱上吃，爱上生活。最后送同学们一句话：“这世间，爱与美食不可辜负。”
- 52、石榴笑得咧开了嘴，露出一颗颗洁白的牙齿。
53、下列诗句中，与“抛家傍路，思量却是，无情有思”修辞手法不相同的一组是()
- 54、第20课《我们家的男子汉》同步练习类文阅读
- 55、(1)阔别已久：离别家乡很久了。
- 56、另外，汽车仪表盘上还有一些多功能按钮：黄色按钮能给你提供你想要的食物，蓝色按钮可以将汽车变成一座小房子，黑色按钮可以给你提供一些生活用品……
- 57、读一读，注意加点的部分，体会这样写的好处。
- 58、齐威王：下等马——马田忌：中等马
