读准字音,认准字形

  • 1、悠悠苍天何薄于我
  • 2、词的下片抒发了词人怎样的情感?请结合词句具体分析。
  • 3、《长恨歌》是中国唐朝诗人白居易的一首长篇叙事诗;这首诗是作者的名篇,作于公元806年(元和元年)。全诗形象地叙述了唐玄宗与杨贵妃的爱情悲剧。诗人借历史人物和传说,创造了一个回旋宛转的动人故事,并通过塑造的艺术形象,再现了现实生活的真实,感染了千百年来的读者,诗的主题是“长恨”。
  • 4、不要总认为自己很辛苦,其实活着都是不容易,这个社会比你辛苦的人多的是。
  • 5、知人不必言尽,言尽则无友。责人不必苛尽,苛尽则众远。敬人不必卑尽,卑尽则少骨。

    (1)描写杭州西湖美景的古诗词有许多,其中柳永的《望海潮》中仅用“,”八个字,就把西湖的美概括出来了。
  • 6、(1)描写杭州西湖美景的古诗词有许多,其中柳永的《望海潮》中仅用“,”八个字,就把西湖的美概括出来了。
  • 7、三秋桂子,十里荷花,据说金主完颜亮在屏风上绘制西湖景色,听说了这首词之后就想看一看这三秋桂子十里荷花,于是兴兵伐宋不过个人也很喜欢吟赏烟霞这一句
  • 8、或许多年后你再听到我的名字会笑着说不认识
  • 9、重湖,是指西湖中的白堤将湖面分割成的里湖和外湖。叠山,是指灵隐山、南屏山、慧日峰等重重叠叠的山岭。湖山之美,词人先用“清嘉”二字概括,接下去写山上的桂子、湖中的荷花。这两种花也是代表杭州的典型景物。柳永这里以工整的一联,描写了不同季节的两种花。
  • 10、不要总认为自己很辛苦,其实活着都是不容易,这个社会比你辛苦的人多的是。
  • 11、“卷”字写江潮来势之猛,犹如鏖战的貔虎,不就是“震撼激射”的景象吗?“卷霜雪”,写“怒涛”的具体形象,也就是“玉城雪岭”的景象。“霜雪”,不仅写出了怒涛如雪的白色,也写出了江潮带来的森森寒气。
  • 12、老朋友很久不见了,但是对你始终保持着一份牵挂,在此重阳佳节之际,希望我们的友谊更上一层楼,祝你一切顺利。
  • 13、恨不得一巴掌扇死懦弱无能的自己.
  • 14、悠悠苍天何薄于我
  • 15、我一直很清醒清醒地看着自己沉沦

  • 16、接着词人写达官贵人在此游乐的场景。成群的马队簇拥着高高的牙旗,缓缓而来,一派暄赫声势。笔致洒落,音调雄浑,仿佛令人看到一位威武而又风流的地方长官,饮酒赏乐,啸傲于山水之间。
  • 17、三秋桂子,十里荷花,据说金主完颜亮在屏风上绘制西湖景色,听说了这首词之后就想看一看这三秋桂子十里荷花,于是兴兵伐宋不过个人也很喜欢吟赏烟霞这一句
  • 悠悠苍天何薄于我
  • 18、悠悠苍天何薄于我
  • 19、与古希腊古罗马文学以城市文学为核心不同,中国古典诗词是以乡土文学为主的,以城市为表现对象的并不多,城市文学处于一种他者地位,北宋柳永的《望海潮》与南宋姜夔的《:扬州慢》是其中的代表作品。
  • 20、心情已经习惯和候鸟有时候,人之所以哭泣,并不是因为软弱,而是因为坚强了太久。
  • 21、不要总认为自己很辛苦,其实活着都是不容易,这个社会比你辛苦的人多的是。
  • 22、倩影销,客还立断桥;纸伞薄,观云惨天高。醉殁西郊,吾吹箫,欲挥毫。清明哀悼,祭一世孤傲,泪把烛火摇;流年轮回,葳蕤已覆秋水蒿。苏幕遮,红楼举觞酒为歌;虞美人,姌袅舞姿谁錾刻;醉花荫,潺湲凄寒伶仃过;金缕曲,经卷浮坱落几多;鹧鸪天,凝眸送进前生缘……烟雨渐远,冷月铅华略泛浅,怎怜?怎眠?
  • 23、钱塘江八月观潮,历来称为盛举。描写钱塘江潮是必不可少的一笔。“市列”三句,只抓住“珠玑”和“罗绮”两个细节,便把市场的繁荣、市民的殷富反映出来。珠玑、罗绮,又皆妇女服用之物,并暗示杭城声色之盛。“竞豪奢”三个字明写肆间商品琳琅满目,暗写商人比夸争耀,反映了杭州这个繁华都市穷奢极欲的一面。
  • 24、师:是的,干谒就要赢得对方好感,有时不得不说巴结的话。可是,这首词让你觉到巴结奉承的意味了吗?
  • 25、(1)描写杭州西湖美景的古诗词有许多,其中柳永的《望海潮》中仅用“,”八个字,就把西湖的美概括出来了。

  • 26、歌馆妓楼是什么地方啊,是提供享乐,制造消沉,拉你堕落,教你挥霍,引人轻浮,教人浪荡的地方。任你有四海之心、摩天之志,在这里也要魂销骨铄,化做一团烂泥。但是柳永没有被化掉,他的才华在这里派上了用场。成语言:脱颖而出。锥子装在衣袋里总要露出尖来,宋仁宗嫌柳永这把锥子不好,“啪”的一声从皇宫大殿上扔到了市井底层,不想俗衣破袍仍然裹不住他闪亮的锥尖。
  • 27、你若不是可有可无,他又怎会忽冷忽热。
  • 28、好的语文教学能在学生一望而知时,指出其不知,或浅知、错知,这需要深入挖掘的功夫;不能就文本教文本,而应注意不同文本的互文性阐释,文本与生活、历史的打通,这又需要拓展的功夫。挖掘与拓展是不同维度的挑战,却又是相辅相成,彼此贯通的。这方面,李李老师做得更为自觉。“词人为何不遗余力、淋漓尽致地唱繁华?”“干谒就要赢得对方好感,有时不得不说巴结的话。可是,这首词让你觉得巴结奉承的意味了吗?”“虽然只是歌咏了杭州的繁华,却也是北宋前期社会生活的真实反应,怪不得英国历史学家汤因比曾经说过:‘如果让我选择,我愿意生活在
  • 29、广阔的天空里鹰在矫健有力地飞,鱼在清澈的水里轻快地游着,万物都在秋光中争着过自由自在的生活。面对着无边无际的宇宙,(千万种思绪一齐涌上心头)我要问:这苍茫大地的盛衰兴废,由谁来决定主宰呢?
  • (思考3)鉴赏手法,分析效果
  • 30、(思考3)鉴赏手法,分析效果
  • 31、《望海潮》中数量词的运用有什么特色?
  • 32、我想成为你最喜欢见到的和最不舍得说再见的人。
  • 33、你若不是可有可无,他又怎会忽冷忽热。
  • 34、高牙:古代行军有牙旗在前引导,旗很高,故称“高牙”。
  • 35、三吴:即吴兴(今浙江省湖州市)、吴郡(今江苏省苏州市)、会稽(今浙江省绍兴市)三郡,在这里泛指今江苏南部和浙江的部分地区。

  • 36、恨不得一巴掌扇死懦弱无能的自己.
  • 37、解析:D项,突出了杭州的富庶繁华正确,但能够穷奢极侈的不是普通的市民。(来源:学科网ZXXK)
  • 38、鲜衣怒马少年时一日看尽长安花
  • 39、了解柳永的生平及其婉约风格,了解《望海潮》的创作背景。
  • 40、市井题材,民众和乐折射盛世太平
  • 41、好的语文教学能在学生一望而知时,指出其不知,或浅知、错知,这需要深入挖掘的功夫;不能就文本教文本,而应注意不同文本的互文性阐释,文本与生活、历史的打通,这又需要拓展的功夫。挖掘与拓展是不同维度的挑战,却又是相辅相成,彼此贯通的。这方面,李李老师做得更为自觉。“词人为何不遗余力、淋漓尽致地唱繁华?”“干谒就要赢得对方好感,有时不得不说巴结的话。可是,这首词让你觉得巴结奉承的意味了吗?”“虽然只是歌咏了杭州的繁华,却也是北宋前期社会生活的真实反应,怪不得英国历史学家汤因比曾经说过:‘如果让我选择,我愿意生活在
  • 《望海潮》中数量词的运用有什么特色?
  • 42、《望海潮》中数量词的运用有什么特色?
  • 43、师:能用《望海潮》中的某个词语概括一下古杭州给你留下的印象吗?
  • 44、系我一生心,负你千行泪。
  • 45、奔雷惊岸,狂涛卷雪,大江一注东流。

  • 46、你辜负我你捏着糖看到人就发却偏说给我的这颗最甜
  • 47、我想成为你最喜欢见到的和最不舍得说再见的人。
  • 48、钱塘江八月观潮,历来称为盛举。描写钱塘江潮是必不可少的一笔。“市列”三句,只抓住“珠玑”和“罗绮”两个细节,便把市场的繁荣、市民的殷富反映出来。珠玑、罗绮,又皆妇女服用之物,并暗示杭城声色之盛。“竞豪奢”三个字明写肆间商品琳琅满目,暗写商人比夸争耀,反映了杭州这个繁华都市穷奢极欲的一面。
  • 49、烟花巷陌,依约丹青屏障。幸有意中人,堪寻访。且恁偎红翠,风流事,平生畅。青春都一饷。忍把浮名,换了浅斟低唱。
  • 50、解析:A项,“天堑”的本义都是指天然壕沟,但实际所指不同:第一句指钱塘江,第二句指长江。B项,参差:长短、高低、大小不一致。C项,异日:改日,他日。D项,罗绮:借指丝绸衣裳。
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