什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成行？桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。
2023-04-03 23:55:18
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- 1、解释分析：这里借用”雷锋“来代表拥有“雷锋品质”的人。
- 2、第(2)句中的“红领巾”与其所代替的少先队员之间是戴与被戴的关系，具有相关性，所以是借代；
- 3、从以上的例子来看，在借代中借体与本体之间是有实实在在的联系的;而在借喻中，本体与喻体有相似之处，却无实实在在的关系。
- 4、分号：表示停顿一般比逗号大比顿号小，复句间较大的停顿。
- 5、魏宛静秋2021/12/720:47:03
- 6、借代是一种修辞手法，指不直接把所要说的事物名称说出来，而用跟它有关系的另一种事物的名称来称呼它。被替代的叫“本体”，替代的叫“借体”，“本体”不出现，用“借体”来代替。
- 7、以上是“意象分析0”模式(区分借代意象、比喻意象)
8、小大之狱，虽不能察，必以情：轻重不同的案件，我即使不能明察详审，但一定依据实情处理。
- 9、例夏日炎炎如地狱之火。
- 10、(2)四海忧黔首，中原皆绿林。
- 11、第一节用隐喻和转喻理论对譬喻和借代修辞格分别作具体分析，理解它们的生成机制。
- 12、(苏轼《留侯论》)“草野”是借代,那么如何翻译,才能使得既保留文意的准确性,又显示文意的生动性。
- 13、借喻是借而不代，借代���代而不喻。
- 14、暗喻是本体、喻体都出现，比喻词常用“是”“变成”“成了”“构成”等。
- 15、设问是明知故问、自问自答，或提出问题不需回答的修辞方式。作用：引人注意，启发思考。
- 16、早期的风筝制作十分简单，用竹篾做骨架，贴上素绢或白纸，结好线绳，便可放飞了。随着时间的推移，风筝的制作技艺已经炉火纯青，样式也逐渐丰富起来，从动物、植物、器具、文字，到人物、仙佛，不一而足，风筝于是有了很强的观赏性和艺术价值。有些风筝还安装了声响装置，如著名的“板鹞”风筝，通体安装笛哨，少则数十个，多则成百上千。放飞时百哨齐鸣，宛若空中交响乐，具有独特的魅力，大大增加了放风筝的趣味性。
- 17、两岸青山相对出,孤帆一片日边来.——李白《望天门山》
18、【借代句的例子】用排比写景，可将景物描写得细致入微，能深层次清楚、描写细腻、形象生动之效。如朱自清《春》一文中，“山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。”再看郭风《松坊溪的冬天》一文中“像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。”这两句都很好地表现出了景物的细微特征。
- 19、⑥具体代抽象。例如：不拿群众一针一线。
- 20、古诗文中借代女子的词语(点击阅读)
- 21、③杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。④皮鞋油广告：“××牌皮鞋油，为足下添光。”
- 22、在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。
- 23、例(13)以“燕雀”比喻见识短浅的人。“鸿鹄”比喻有宏大抱负的人，作者取其渺小、宏大两个相似点把本质不同的两组事物通过联想联系起来，充分显示了农民起义领袖陈涉志向远大与众不同的鲜明性格。
- 24、@展鸿教育丨@32学院
- 25、魏宛静秋2021/12/720:53:56
- 26、以“司马”指代白居易，因白居易曾任九江郡司马。
- 27、以上是“意象分析0”模式(只区分取象、取意与理据)
28、秋天来了，带来了凉爽和美丽，也带来了?问候，我的思念，犹如风中的叶子随风飘落，愿片片秋叶，为你捎去一份祝福，社您健康快乐。
- 29、例如：你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！(《最后一次讲演》)
- 30、运用夸张要注意以下三点。
- 31、用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动……(这也是排比)总之，排比的行文有节奏感，琅琅上口，有极强的说服力，能增强文章的表达效果和气势，深化中心。
- 32、借喻和借代两种修辞格因为它们都有“借”字，也往往分不清。怎样区别一个修辞格是借喻还是借代呢？一个最常用的方法是还原法。借喻是一种省略了本体和比喻词的比喻，完全可以根据具体语境把本体找出来，再加一个“像”字将借喻还原成明喻的形式。比如：燕雀安知鸿鹄之志哉？“燕雀”和“鸿鹄”都是借喻，我们把它们还原成明喻形式：那些目光短浅的人好象渺小的燕雀；自己好象翱翔万里的鸿鹄。
- 33、第二步，直译求字字落实——留、删、换
- 34、例不以物喜，不以己悲。
- 35、把抽象概念拟人化。例如：
- 36、魏宛静秋2021/12/517:47:36
- 37、魏宛静秋2021/12/517:53:48
38、例如：旌旗十万斩阎罗。(《梅岭三章》)
- 39、座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。——唐代白居易《琵琶行》
- 40、分析：第(1)句中的“三座大山”与其所代替的帝国主义，封建主义和官僚资本主义间具有“压迫”的相似性，所以是借喻；
- 41、特征代本体：即用借体(人或事物)的特征、标志去代替本体事物的名称。
- 42、二词中都有一个相同的字，即“借”字。“借”字是个形声字，此处为“借助，利用”的意思。二者不同的地方为“代”和“喻”——“代”为代替义，“喻”为“比喻”义。
- 43、译文：近日的事，祸端将要酿成，幸亏陛下英明果断，因而严惩了罪人。
- 44、魏宛静秋2021/12/720:53:56
- 45、4)词序混乱。如：打乒乓球对我是很感兴趣的。应改为：我对打乒乓球是很感兴趣的。
- 46、上面这些例句中，把“油蛉”、“蟋蟀”、“鸟儿”、“青蛙”“高粱”、“向日葵”、“垂柳”、“芦苇”、“樱花”、“小草”等有生物当作人来描写，赋予它们一些人的动作和思想感情。
- 47、中考文言文翻译主要考查以上内容。因此，我们在文言文翻译的备考过程中，重点要从上述角度，揣摩命题者的意图，从而做到胸有成竹。惟其如此，我们才会事半功倍。
48、阿富汗长久以来烽烟不断。
- 49、释义：靠什么来排解忧闷？唯有豪饮美酒。
- 50、例(13)为借喻。
- 51、(2)暗喻。本体喻体都出现，中间用比喻词”是、成了、变成“等连接。典型形式是：甲是乙。
- 52、“巾帼不让须眉”，单单用客体“巾帼”“须眉”表达为“头巾、发饰不让眉毛、胡须”肯定不通；“她希望长大后当白衣天使”，“白衣天使”单用客体表达为“她希望长大后当社会上白衣服的天使之神”也不通。“买一瓶洋河”“大金牙也在看《史记》”“红领巾们越干越欢”也是如此。
- 53、借代的方法很多，主要有以下几种:
- 54、魏宛静秋2021/12/517:55:33
- 55、安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。
- 56、借代的运用使语言简练、含蓄。
- 57、只见她身穿淡绿罗衣，颈中挂着一串明珠，脸色白嫩无比，犹如奶油一般，似乎要滴出水来，双目流动，秀眉纤长。如今社会不好混，没车没钱没大权。找个工作真是难，犹如单脚爬高山。辛苦半天好可怜，人生就是不简单。尝遍世间千百味，到头只剩酸和甜。40多岁的女人犹如秋日里淡淡的流云，自然而然地流露出一种飘逸，一种旷远的优美。青春犹如方糖，对吧？有棱角的，易碎的，荒唐的，甜蜜的。这种甜蜜是要亲身用舌尖的热量才能融化，才能品尝，你总不能隔岸观火。伤感犹如才萌芽的种子，细嫩的手掌爬满身体的各络神经。也像一条锁链，束缚了灵魂，让它
58、第三步，意译求文从字顺——调、补、变
