“下吧，下吧，我要开花。”
2023-03-07 00:28:27
8350
- 1、春天来了，各种各样的鸟儿斜着翅膀自由自在地飞翔在天空，叽叽喳喳的叫声像优美的乐曲在空中回荡。
- 2、柔情绰态，媚于语言。
- 3、教材取向：人教社部编小学语文二年级下册第二课
4、春风像一支彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。
- 5、春天在哪里？风儿告诉我：春天在温暖的春风里。春风像一支看不见的彩笔，把一树树的桃花装扮得像小姑娘粉红的脸庞；把一棵棵柳树描绘得像翠绿色的丝带；把数不清的梨花漂染得像雪花一样洁白；把整个原野点缀得这样绚烂、这样美丽，处处带着春的味道，春的风格。
- 6、而我妹叫“葫芦娃”，因为睡觉打呼噜。
- 7、春天没有杂色，她只是一味地渲染着浓浓的绿意，并为最豪放的乐曲谱写华丽的诗章。
- 8、过好自己的生活，该来的都在路上。
- 9、拟人句更多：春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。她在柳枝上荡秋千，她在风筝的尾巴上摇啊摇，她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，她在杏花、桃花枝头笑……。
- 10、春天像个小姑娘遮遮掩掩这句是比喻句，生动形象地把春天比喻成一个害羞的小姑娘。从遮遮掩掩这个成语看得出春天很腼腆。也可以说是个拟人句，这个像可以写出把春天写活了，把春天写成了一个害羞的小姑娘。你们觉得呢？你们还有哪些观点呢？
- 11、春天像个害羞的小姑娘是：拟人句拟人修辞方法,就是把事物人格化,将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子(就像童话里的动物、植物能说话,能大笑)。
- 12、春天是柔和的，如一泉清水，荡尽了岁月无尽的铅华，沉淀再积累。
- 13、所以，这样的比喻，形象，记忆深刻。
14、有没有一个人会对我说别装了我知道你并不快乐。
- 15、不仅是喧样，家乡的小格林还被当地人称为是“香格里拉”呢。
- 16、郊外的我们，四处奔跑，景色异常美丽，森林里的小动物们都跑出来玩，小青蛙在荷叶上乱蹦乱跳的，小狗和小兔子玩捉迷藏，小马和小老虎在跑步比赛，该回家了，可是我们却还恋恋不舍，不想回去。
- 17、第二自然段，一连串的动词和四字短语，描绘出一幅动感十足的画面，把孩子们急不可待、像风一般寻找春天的样子刻画得生动、传神。
- 18、“宣纸算是纸中的‘老寿星’了”中的本体是“宣纸”，喻词是“算是”，喻体是“纸中的老寿星”，用来说明在纸张的多种类中，宣纸的寿命之长，恰似人中的老寿星，二者的相似点在“寿命长”。因此，该句重点在于说明宣纸的寿命长，而非说明宣纸具有“老寿星”的形象和感情特征，也就未将宣纸人格化，因而不能将该句的修辞手法视为拟人。
- 19、------当生命找不到答案活着就只成了习惯当神情变得木然笑容也只是勉强Benicetopeopleonthewayup，becauseyouwillneedthemonyourwaydown——向上爬时，对遇到的人好点，因为掉下来时，你还会遇到他们。
- 20、柳树的枝条向下垂着，就像一条条线挂在树上。那嫩黄色的小叶片，就像在线上系的花瓣儿。杨树开了花，这些花一串串的，是紫红色的。身上长满很软的小毛，像一只只毛毛虫，真有趣。
- 21、于茫茫书海中，为你寻找更适合自己成长的有效资源和那些锲入心灵的文字。与高人交心，轻松学习，把时间留给更重要的人更重要的事。
- 22、小()()方田()()是()藏花()
- 23、我喜欢春天，喜欢万物复苏的春天，喜欢充满希望的春天，喜欢朝气蓬勃的春天，喜欢绿意盎然的春天，也喜欢人生的春天。
24、C.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
- 25、我不是你，你不懂我的流泪。
- 26、冬天像个厚实的大哥哥，心地善良，脚踏实地。
- 27、雨落在池塘里，像滴进晶莹的玉盘，溅出粒粒珍珠；雨落在树梢上，像有千万条梳子，给枝条梳理着柔软的长发；雨落在大地上，卷起一阵轻烟，土地好像绽出一个个笑的酒窝……
- 28、两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。
- 29、生命本没有高低贵贱之分，任何时候都不要随意看轻自己。
- 30、这么不要脸，这么没心没肺，你的体重应该会很轻吧？别穿的跟慰安妇似的瞎溜达，手榴弹看到你会自爆。
- 31、春天在那里？春天在绿色的草坪里。在草坪的周围，有着一束束千年矮，有的绿得发光，有的绿得耀眼，有的绿得发黑。千年矮里是一片绿草，瞧！小草悄悄钻出地面，东瞧瞧，西看看，噢，春天来了。春风吹过，小草对着春风连连点头，然后又偏偏起舞，就像一位专业的舞蹈员。草坪又像一块绿色的大地毯，心想躺在草坪里，沐浴着阳光，吸着新鲜空气，是多么舒服啊！
- 32、重在“喻”，即以甲事物喻乙事物，甲乙两物有主有从
- 33、24《当世界年纪还小的时候》微课、知识点、练习
34、就算失败了九十九次，也要再努力一次，凑个整数。
- 35、春天的河水碧绿，犹如一面绿色的大镜子。
- 36、春天在哪里？春天在高大的雪松里，你仔细观察，一定会发现在枝头上的新叶吧，多么调皮捣蛋的孩子呀，竟然爬到了雪松爸爸的头上。嘿，雪松好高呀，像一座宝塔，在校园中立着。找到了，春天在这里！
- 37、雨落在池塘里，像滴进晶莹的玉盘，溅出粒粒珍珠；雨落在树梢上，像有千万条梳子，给枝条梳理着柔软的长发；雨落在大地上，卷起一阵轻烟，土地好象绽出一个个笑的酒窝……
- 38、坐在校园里，迎面扑来春的气息，空气里酝酿着芬芳的青草味。一大片绿色的草地映入我的眼帘，那是生命的绿色。大榕树像一把绿色的大伞，一片片新绿的嫩叶，充满朝气与活力，小鸟儿在枝头奏着欢快的乐曲，我的思绪也不禁飘到融融春色之中……春天来了，春天总算来了，春天终于来了！(文章来自多品小学教育张老师)
- 39、哥白尼世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了。
- 40、还有那一簇簇的樱花也开了，小小的花骨朵紧紧地挤在一起。它有着像玫瑰一样的颜色，就像一个个的小酒杯，盛满了红色的美酒。微风轻轻一吹，一股香气钻入鼻孔。我太喜欢樱花了。
- 41、雨落在池塘里，像滴进晶莹的玉盘，溅出粒粒珍珠；雨落在树梢上，像有千万条梳子，给枝条梳理着柔软的长发；雨落在大地上，卷起一阵轻烟，土地好象绽出一个个笑的酒窝……
- 42、这句话运用了比喻的修辞手法。将春天与小姑娘阳光活泼明媚照人的相似性进行对比。生动形象地描写了春天的活力,春天的美丽,犹如小姑娘般动人。拓展资料：比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。例：这只猴子像一个小男孩那样顽皮。本体(猴子)、喻词(像)和喻体(小男孩)。拟人就是根据想象把事物当作人来写，赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法。拟人句有三个特点：所写事物必须具有人的特点
- 43、课文中的几个孩子找到了春天，你还可以从什么地方找到春天呢？试着写一写吧：
44、比喻是用具体的、浅显的、熟知的事物来说明或描写抽象的、深奥的、生疏的事物。即：找到甲、乙两事物的共同点，发现甲事物暗含在乙事物身上不为人所熟知的特征，从而对甲事物有一个不同于往常的重新的认识。如：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”(苏轼《饮湖上初晴后雨二首》)
- 45、啊，我见到了春天。远处的群山连绵起伏，变得苍绿了。近处山坡上的小草也悄悄地钻出地面，它们嫩生生，绿油油的，肥胖的小叶儿，像一个个刚刚睡醒的胖娃娃。
- 46、比喻就是通常说的打比方，即用具体的、浅显的、熟知的一个事物或情境来比方另一个抽象的、深奥的、生疏的事物或情境的一种修辞手法。比喻使人容易理解，能变抽象为具体，深奥为浅显，还能使人产生联想和想象。比喻句常有比喻词，如"像······似的""像······一样""好比""是""变成""仿佛""真像"·····等。
- 47、比喻就是通常说的打比方，即用具体的、浅显的、熟知的一个事物或情境来比方另一个抽象的、深奥的、生疏的事物或情境的一种修辞手法。比喻使人容易理解，能变抽象为具体，深奥为浅显，还能使人产生联想和想象。比喻句常有比喻词，如"像······似的""像······一样""好比""是""变成""仿佛""真像"·····等。
- 48、春天在哪里？春天在高大的雪松里，你仔细观察，一定会发现在枝头上的新叶吧，多么调皮捣蛋的孩子呀，竟然爬到了雪松爸爸的头上。嘿，雪松好高呀，像一座宝塔，在校园中立着。找到了，春天在这里！
- 49、B.仍怜故乡水，万里送行舟。
- 50、春天是一缕缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出时拱动的力，树木拔节时喧响的节奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗；春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上秀美羞怯；春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。
- 51、春天的风，轻轻的，暖暖的。春天的风，就像春姑娘在旋转中扬起的美丽裙子一样。春天的风，拂在脸上就像母亲抚摸你的脸庞。春天的风，把柳条，小草，树枝都吹绿了。
- 52、http://word.duopin.cn/data/a/021/90030docx
- 53、比喻，绝对是比喻！是把春比作小姑娘拟人的话应是小姑娘作什么但这个课文的下句是笑着，走着吧，那笑着，走着就是拟人了
