课题研究工作报告（九十八句）
2023-04-26 08:13:24
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- 1、首先要确定课题的题目，然后根据题目列提纲，就是课题涉及的一些方面，需要调查的一定要亲自去调查，但在调查之前自己一定要对自己的想要的结果做一个假设，再与调查的结果进行对比，一定要对结果分析，这是一个课题的亮点，最后还要有总结。前面还有一些细节，比如课题背景，目标，具体方案，方法，及经费预算等。课题研究的深度与亮点就在分析与结论的部分，所以在这样的部分一定要亲自去调查访问，查阅资料，资料一定要多方面收集，只靠网络是不行的。我在大学做过一个课题研究，用了半年的时间，最后得到了导师很高的评价，这只是我的一点意见，
- 2、培训学习教学反思的三个基本环节课前反思课中反思课后反思
- 3、组织实施，规范研究。根据每个月、周的具体活动计划，扎扎实实开展教育研究，形成实验、管理、研究、思考、再实验一体化的良性运行机制。组织教师重点进行课题研究，完成中期资料的积累。客观实际的开展研究，探索有效的教学反思课堂实施方法，并不断地进行交流研究情况。课题组对课题研究实验进行阶段小结，及时调整研究实验计划，保证课题研究有效有序进行。
- 4、调查资料的收集。这次是我们四个人第一次在一起进行课题的研究性学习。由于对研究性学习的理解不够深，以及没有太多的社会实践经验，这就决定了我们四个人必须团结在一起，组成一个集体，用各自的优势去弥补他人的不足，从而使我们发挥出更强的战斗力。
- 5、集体研究反思备课
- 6、签订安全责任书，实行责任追究制度
- 7、内容的阐述有逻辑性
8、有概括才有迁移，提高研究教师的提炼概括能力，是将科研成果转化为生产力的有效手段;
- 9、《教学方法是否因人制宜研究》张自军：宁津县大曹镇优秀论文评选一等奖
- 10、本课题的实施开启了语篇研读的阅读教学实践，取得了明显的成效，形成了有效的语篇教学策略，主要表现在：
- 11、作为具体分管学校后勤工作的领导，涉及的人、财、物相当多，一不小心就会有失足的危险。因此，工作中时刻提醒自己在其位而谋其政，扎扎实实工作，为学校的发展而真诚地做好自己的本职工作。工作中我厉行节约，自觉争当勤俭办学的先锋，当好学校的“管家婆”。
- 12、课题名称中学生阅读调查学科领域政治课题类型政治学心理学指导老师许启良起止时间2006年10月16日至2006年12月3日课题组成员及分工课题的背景及由来：课题的基本内容、重点、难点：基本内容：重点：难点：课题预设成果形式：①课题报告②论文③课件课题研究的学习规划：①进行调查问卷②对老师、家长进行访问③对书店、报刊亭、网吧等场所进行访问第一阶段:课题准备阶段①组建研究课题小组②确立研究课题的问题③拟定研究课题开展计划和进行方案④把研究具体任务进行合理分配⑤对调查问卷的内容及调查问卷
- 13、背景：也就是说，我们面临的发展的教育状况，新的教育概念，思想，要求或教学概念，方法和方法对实际的教学工作具有重要影响。
- 14、学科研究试图学习和运用主要理论，学说，观点和原则，从而得出支持学科研究的主要研究思想和教学理念。
- 15、出台创建特色学校教师实用工作手册，坚持狠抓教育质量的提高。
- 16、一年来，我以强烈的事业心、责任心力抓教务处工作，使学校教育教学工作运作正常。忠诚于人民的教育事业，坚持原则，出以公心，配合校长开展工作，协同校长调配各科任课老师，对其他工作也提出一些合理的建议，配合校长建立正常教育教学秩序。
- 17、课题组教师的语篇理论得到进一步提升。理论是实践的先导。为了让语篇课堂教学发生根本转变，以语篇为教学基点，摒弃语句教学基点，课题组组织大家学习了语篇的基本概念，语篇基本知识。从语篇、语篇分析、图式理论、语篇教学等基本概念开始，研究他们之间的联系，寻找为我所用的理论根据，来规范我们的实践路线，并不断修正研究行为。
18、对于年轻教师来说，研究汇报课是快速提升自己教学经验的主要途径，在课题研究过程中，根据我们所制定的实施方案，就所探究的问题在课堂教学中如何体现而设置的汇报课是我们课题实施的重要组成部分，而对于年轻教师来说每一次的汇报课从授课内容的准备到授课方式方法的选择及课堂的具体实施都会得到一次全面的锻炼，同时我们还借助市级、省级的教学研讨或各类大赛进行实际的检测和交流，这促使我们的实践教师得到更多的指导和帮助，更快速度提升。
- 19、课题研究工作的反思
- 20、为了适应课改的要求，一年来花了大力气抓教学研究工作，要求各段组在教研活动时间认真研究课改问题，积极探索新教学理念下课堂教学模式。通过努力，教师撰写了数十篇教学论文，其中很多在国家级刊物发表。
- 21、课题组成员已经认真研读了2017版新课标，明确课题的研究目的、意义及其内容，参阅他人成功的经验和案例，搜集有关理论书籍或杂志，或购买相关的书籍，为课题研究提供理论和智力支撑。
- 22、通过反思我们教师能够从反思中收获经验，从反思中得到发展。“收获先进的教育理念，蕴积灵动的教育智慧”。要求教师把研究过程中的感悟、体会记录下来，撰写教学随笔和教学反思。
- 23、如何撰写课题研究工作报告
- 24、研究的目的和意义。
- 25、课题研究工作报告其主要作用是：在进行课题研究结题时，专家组通过听取或阅读课题研究工作报告，了解课题研究工作的历程。
- 26、针对青年教师，我们制定了增产小学青年教师培训计划。组织新教师培训，组织年轻教师外出听课学习。鼓励他们上展示课，研究课，关注青年教师的提高与发展，对存在问题及时提出了改进意见。针对学生，我们开展了周周清工作，每周对各班学生所学内容进行抽查，评定等级。同时我们还建立了差生档案，每天把两级毕业班的差生集中辅导，密切关注他们的成长、提高。
- 27、研究工作报告是对研究工作做事务性说明，而非学术性说明。就是“工作总结报告”，属于工作情况汇报。
28、②各学科基本课型教学任务的研究。
- 29、【课题研究工作报告】数论计算数论借助电脑的算法帮助研究数论的问题，例如素数测试和因数分解等和密码学息息相关的课题
- 30、经验交流课堂教学经验交流新授课一般包括：复习铺垫共同探究运用新知解决问题。
- 31、务实的课题研究，丰富多样的语篇课堂实践活动，为学生的语篇阅读学习提供了新方法，实现了阅读教学的共同提升，必将为语篇阅读教学迎来明媚的春天。
- 32、该主题试图通过对该主题的研究实现的主要研究目标，以及该主要主题分为哪些子主题，以及每个子主题的具体研究任务。课题的研究目的与子课题之间应存在更合理，更紧密的逻辑关系。每个子主题的研究可以相对完整地显示出主要主题的研究框架。这些子主题相对独立，彼此相关，并且具有很强的可操作性，可以在小组成员的教育和教学实践中实现。之中。
- 33、抓好理论学习和业务学习。
- 34、俗话说“人无完人，金无赤足”。在一年的工作中，我即看到了自己的成绩，也发现了自己的一些不足。我决心从以下几个方面努力，以期望在来期把工作干得更加出色！
- 35、首先简要描述该研究课题的一些任务。
- 36、求真务实，做好各项工作
- 37、有了课题研究的实践，有了专业理论的支撑，教师在研究中有了思考，并能主动地去探索、去解决，把这一过程写下来，便是一篇篇有质量的教育教学论文。课题实施一年里，撰写教学设计，教学论文共100余篇，其中党月玲老师《高中古诗文教学方法探究》《浅析“打工文学”中的人文情怀》《反思中学习，学习中反思》等七篇论文获一等奖，并发表在《榆林学院学报》《中学语文》《陕西教育》；蔡文娟老师《涵泳古典诗韵，体尝中华文化》《尽展语文才情，弘扬文化传统》分别获一等奖，白琴、田天老师的教学设计《一剪梅》分别获一等奖。
38、⑻《文本语境的层次性》；
- 39、一学年工作在繁忙中即将结束。一年来，我尽心尽力履行校长职责，团结领导全体同志，坚持把我校办成镇内农村学校中教学质量一流的目标。在上级教育部门的关怀和支持下，在学校领导班子和全体教职员工的共同努力下，一年来，学校各项工作扎实有效，稳中有升。此刻根据中心初中安排，我就一年来校长岗位的任职情景，加以梳理和反思，向各位领导、各位教师作以汇报。
- 40、现将20xx年校长工作述职
- 41、除此之外剩余27地的退休人员至少要达到70周岁以上才能享受高龄倾斜增加额。
- 42、结合学科培训，观看优秀教学反思案例，并组织讨论交流。
- 43、进一步在“落实”上做好文章，强化“质量兴校”意识，不断提高学校竞争力、生命力。
- 44、《“设计与实施研究”阶段研究工作报告》的“课题研究的差距与改进建议”中，提出了本阶段的六项主要的研究成绩:
- 45、成立课题小组，组织课题研究人员培训，落实研究任务。
- 46、在工作，我积极为全校师生服务。 作为分管后勤工作的副校长，一年来，一方面努力做好学校各项后勤保障工作。在此期间，改造了学生宿舍及教师院内低压电网，保证了用电安全。因金河天气炎热进入夏季，苍蝇、蚊子较多，因此改造了食堂、学生宿舍及教师宿舍的防蝇防蚊设施，同时也解决了不少师生在教育教学工作中提出的许多要求，为广大师生创造了一个良好的工作学习环境。
- 47、“智之源”齐书灵名师工作室，是经陕西省教育厅、陕西省人力资源和社会保障厅批准并授牌成立的陕西省第三批中小学名师工作室之一。齐书灵名师工作室以省市学科带头人和教学能手为骨干，以中学英语教学研究为核心，以培养优秀教师和提升教学效益为目标，努力打造成具有引领作用和辐射作用的中学英语优秀教师团队。
48、积极开发适合学科的教学反思模式。
- 49、月9日上午，县教育局召开省、市2017年度立项课题研究工作汇报会。县教育局副局长周卫平、教研室主任闫光磊和18个课题的主持人参加了会议。
- 50、在11月8日，省教育厅领导及省、金华市教育教学专家一行二十余人到我校进行课调研，我代表学校介绍我校的办学情况与课程改革的工作情况，我校一年级的四位实验教展示体现了新课程理念的课，获得领导专家的高度评价，认为我校的课改工作做得很扎实，体现了新理念。
- 51、形成了课题独特的课堂教学模式。
- 52、国内外前人这个问题上，所做的工作情况简介。
- 53、学习研讨内容：《教学内容安排是否合理研究》主持人发言：在安排内容时应注意，要抓住主线，突出重点，一般的每节课都应围绕一个中心展开教学，要精心设计解决本节课难点的方法，步骤，让整个教学围绕中心来展开。教师发言：我的体会是，先把内容大体合理的安排出来，然后再找出在本节课的重点。
- 54、课题名称：当堂达标教学模式下的有效教学反思研究
- 55、《普通高中语文课程标准》明确指出以核心素养为本，推进语文课程深层次的改革。经典作品中可以实现“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四个方面的素养培养。
- 56、总之要让课题真正服务于教学，为提高教学质量强基。
- 57、我也重视开展校本培训，重点学习了《纲要解读》、各科《标准》及《标准解读》，并组织全体教师进行了参与式的讨论，做到边实验边研究。
58、专业理论提升，形成了“大语文观”。
- 59、课题研究的差距与改进建议
- 60、鉴定意见：对课题研究过程、研究措施、研究结论的评价。
- 61、由课内到课外，由书籍到网络，由理论学习到教学案例研究，开拓了知识视野，体现了大语文理念。
- 62、前期准备阶段：确立主课题，构建子课题；组建课题组，明确分工职责；建立、健全学习交流制度；完成论证、申报工作；制定主课题实施方案和子课题工作计划；进行必要的前期调查或检测。
- 63、经典小说阅读中核心素养培养策略和方法：
- 64、牢固树立“职责重于泰山，落实至关重要”的意识，安全教育常抓不懈，确保学校安全，创立平安学校。
- 65、课题研究工作报告的格式
- 66、结题鉴定阶段：完成结题报告的撰写和资料汇编工作，为成果鉴定做好充分准备。
- 67、【课题研究工作报告】把水放到制冰盒里→放进冰箱冷冻成冰块→取出冰块→放到塑料袋里面→扎上袋子→用毛巾包裹上，就可以了
68、基于语篇研读的高中英语阅读教学实践课堂上，体现了学生的主体和老师的主导作用，体现了教学中的双主体作用。
- 69、充分发挥现代生产力的标志——计算机、互联网的作用，实现科研管理电子化，是提高课题研究实效的有效措施。
- 70、《三位数乘两位数》方伟：宁津县大曹镇优质课评选一等奖
- 71、视频课程：中小学教师如何撰写论文
- 72、通过培训促进学校实验教师与其他教师及学校管理者树立新教育观念，积极开展教育教学改革。做到：师生教学相长、共同发展；引导学生学会学习；促进教学方式与学习方式的变革。以“改变学生的学习方式”为突破口，以点带面，全面促进教学改革，以实验年级为龙头，带动全校的教改实验工作。我一直要求其他年级向一年级学习，我坚信，其它年级使用旧教材，但运用新的教与学的方式也能够取得较好效果。
- 73、对中青年教师的培养提高上还做得不够，尤其对学科带头人、骨干教师的提高上缺乏力度，这与当前的教育教学要求还极不适应，有待于今后进一步发展。
- 74、通过实践探索，交流积累信息，形成进行教学反思的一般模式。
- 75、研究工作的具体过程
- 76、课题立项后，根据上级文件要求，结合学生在诗歌，小说等经典阅读中的学科素养的现状，全体课题组成员集思广益，群策群力，制定了《经典阅读中培养学生语文学科素养策略与方法研究》课题研究方案，同时集体研究学习《普通高中语文课程标准》《中国学生发展核心素养》《核心素养导向的课堂教学与教师专业成长》等先进理论，构建课题的理论框架，认真学习现代教育理论，通过各种途径学习当前教学新理论，努力吸取各种教育思想的优势。学习各种教学方法，借鉴各种教学模式，特别要利用网络信息，吸收前沿的教育理论和思想，汲取各种教育实
- 77、组织大型活动，增强安全意识
78、经过半年的课题研究，课题组成员有了诸多收获，写了很多有价值的论文和报告，列举如下：
- 79、“课题研究工作报告”是对研究工作做事务性说明，而非学术性说明，“课题研究工作总结报告”，属于工作情况汇报。
- 80、在追求有效教学的背景下，立足课堂这一教师发展的主阵地，实现教师的有效教学反思经验的实施，从而促进教师成长，这不仅是新课改的要求更是每一位教师的内在需求，教师的成长经验的取得有三种方法：一是通过实践探索经验，能够固化自己的实践经验；二是通过研讨、学习消化吸收他人优秀经验形成有自己特色的经验；三是通过反思总结琐碎经验获得系统经验。从实践来看教研组进行课题研究能大大提高教师的专业素养，促进教师成长，是推动基础教育课程改革的发展和素质教育实施的有效保障手段之一。
- 81、在此基础上，学生可以建立研究小组，共同讨论确定具体的研究方案，包括确定合适的研究方法、如何收集可能获得的信息、准备调查研究所要求的技能、可能采取的行动和可能得到的结果。在此过程中，学生要反思所确定的研究问题是否合适，是否需要改变问题。
- 82、第一阶段是准备阶段课题准备和制定计划阶段
- 83、这一年来，我较为重视教科研工作，坚持科研立校、科研兴校的思想，通过教育科研为先导，来确立先进的教育思想和教育理念，确立先进的教学方法和教学手段。坚持新课程改革与学校教育科研相结合的原则，以点带面，提高科研效果。
- 84、针对我组年轻教师较多的特点，为使年轻教师尽快适应工作环境，融入这个大家庭，我们在培训中，特别重视年轻教师的培训、培养工作，在课题研究过程中分组进行实验研究，我们建立组长负责制度，我们实验组都由骨干教师进行实验指导和学科指导。在课题研究过程中、教学过程中出现的教学难点、课堂教学组织形式、班级管理模式等组长都对新教师进行指导，帮助他们度过有效教学反思课题研究成长中的难关促进教师化成长。
- 85、通过研讨，课题组全体教师对课题研究又有了一点新的想法，就是让学生实实在在的参与。尤其是课前的预习，不能只走形式，看书做题，要来点实实在在的东西，不一定要全面，可以是一个点但是要有收获。笔者教学也有十个年头了，每每参加示范课研讨都收获颇多。尤其是自己上示范课，虽然难免有的评课让自己面红耳赤，但是这些建议都是非常中肯的，是自己在教学中很难发现的。通过各种各样的示范课研讨，笔者在快速成长着，并且在今后还会继续在示范课中吸收营养，改进教学，提高课堂效率，提高教学质量。
- 86、利用星期一升旗，利用早操、课间操对学生进行安全教育，张贴安全挂图，组织各班参观，观看安全自救宝典，上好安全课程，上好法制教育课程。
- 87、研究的第一阶段按照《研究方案》的要求本阶段的研究内容是:
88、安装写作辅助word/wps插件：公文高手
- 89、学生对提高学科素养的态度发生了转变。随着课题研究的不断深入，学生的学科素养明显得到提高：结合文本，促进语言积累与表达；利用课堂，加强思维能力的培养；依托教材，促进审美能力的提高；延伸课外，推动优秀文化的传承。
- 90、校长个人述职工作报告汇编七篇
- 91、总结课题研究实验的经验。
- 92、比如写作的时候不知道如何搭配，软件提供搜索功能：
- 93、一年的工作中，琐琐碎碎的事情实在是太多，如果仔细一想，真的是什么都的的的很少，记不住的太多。我想我应该将我一年的工作仔细的回想一下。
- 94、研究内容《教学反思的作用》师生座谈主持人：吴长青学生发言：王鹏：老师能把学生不会的问题反复讲；张宇：老师能指出注意的地方；李艳：老师以后这样上课我们有兴趣了。
- 95、课题鉴定意见的内容
- 96、建立了“订单式服务”制度，明确了课题管理者为基层服务的工作程序
- 97、坚持学习，不断提升自身修养。 古人云：“书，犹药也，多读可以医愚”。我始终坚持多读书，多学习，把它们作为自己的思想理论源泉，积极参加全校性的政治理论学习，深入贯彻“科学发展观”。通过学习提高了加强党的先进性建设，加强党的执政能力重要性的认识，近一步转变了个人的工作作风。
98、研究型教师最根本的标志就是他能够对自身的教学实践进行系统化的反思，找出教育教学中存在的问题，进而找出解决问题的对策当堂达标教学模式下的有效教学反思小课题研究可以使我们直面自己教育教学的困境，通过实践、总结，进行有意识的、系统的、持续不断的探究、反思，从而形成特定的“个人知识”，改进教育教学方法，解决面临实际问题，实现自身专业成长，快速成为一个研究者。教师从事研究的过程，也是自己反思教育行为、重建教育教学“个人哲学”的过程。这一过程会直接影响到教师对教学、学生、师生关系的理解以及对教育活动的意义、方式的构
