孙权劝学原文翻译【精选95例】
2023-03-05 04:31:01
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- 1、孤：古时候王侯的自称。
- 2、司马光人，字君实，号迂叟，世称涑水先生。
- 3、吴下阿蒙：指在吴下时的没有才学的吕蒙。吴下，指吴县，如今江苏苏州。阿蒙，指吕蒙，名字前加"阿"，有亲昵的意味。现指才识尚浅的人。
- 4、只是应当广泛阅读，了解历史罢了。但：只是。
- 5、卿：古代君对臣或长辈对晚辈的爱称。
- 6、原文：北宋司马光《资治通鉴》卷六十六
- 7、人教版高中数学教学资源网
- 8、留：国号、年号、地名、人名、官名、书名。
9、当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为博士吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我呢？
- 10、孤岂欲卿治经为博士邪！
- 11、吕蒙：东吴名将，汝南富陂人
- 12、孤岂欲卿治经为博士邪：通耶，表反问语气，相当于“吗”。
- 13、文章以“肃遂拜蒙母，结友而别”结尾。鲁肃之所以主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才，二人志同道合。这最后的一笔，是鲁肃“与蒙论议”的余韵，进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。
- 14、①及：到，等到。②过：经过。③论议：讨论，评议。④惊：惊奇。⑤才略：才干和谋略。⑥非复：不再是。复，再。
- 15、“卿今者才略，非复吴下阿蒙”的侧面描写表现吕蒙因“学”而使才略有了令人难以置信的惊人长进。鲁肃不仅地位高于吕蒙,而且很有学识,由他说出这番话,更可表明吕蒙的长进确实非同一般。特别是最后“肃遂拜蒙母，结友而别”，进一步表现了鲁肃被吕蒙的才略所折服，也从侧面表现了吕蒙才略的惊人进步。启示：活到老学到老，学无止境；不要用一成不变的眼光看待别人；要正确听取别人的意见才能有进步；学习没有早晚之分，只要端正学习态度，肯用心学习，终有所成；学习能改变一个人。
- 16、人教版高中语文教学资源网
- 17、邪：通“耶”，表反问语气，相当于“吗”。
- 18、【孙权劝学原文翻译】《孙权劝学》选自《资治通鉴》，该书是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。
19、译文：当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为学官吗！
- 20、我难道是想要你研究经书当掌管传授经学的学官吗?岂：难道。
- 21、孙权晚年在继承人问题上反复无常，引致群下党争，朝局不稳。太元元年病逝，享年七十一岁，在位二十四年，谥号大皇帝，庙号太祖，葬于蒋陵。
- 22、解释文中加粗的词语。
- 23、部编版七八九年级古诗词选择题和理解性默写汇总
- 24、古义：重新。
- 25、大兄何见事之晚乎。
- 26、卿今当涂掌事，不可不学！
- 27、吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的才干和谋略，不再是原来的那个吴县的阿蒙了！”
- 28、表明吕蒙自己治学的毅力和自信心的语句是哪句？
29、中考古诗词冲刺学案《江城子》
- 30、当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？
- 31、年少而学，就如同初升的太阳。
- 32、本文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。可分两层：先写孙权劝学，吕蒙“乃始就学”；后写鲁肃“与蒙论议”，“结友而别”。
- 33、b正面写“劝学”经过，通过“议论”之后用鲁肃的惊叹，从侧面写吕蒙学业的长进。
- 34、孙权，字仲谋。吴郡富春县人。三国时代孙吴的建立者。
- 35、吕蒙：字子明，三国时吴国名将，汝南富陂人。
- 36、品味鲁肃、吕蒙对话并说出其中表现的人物形象特点;
- 37、孤岂欲卿治经为博士邪
- 38、从“不学”到“学”，使吕蒙发生了巨大变化，今天编者编入《孙权劝学》是为了什么?难道只是为了知道古人的的言行吗?知道了这个故事，作为新世纪的中学生能从中得到什么启示呢?请同学们谈谈。
39、吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。
- 40、孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
- 41、及：来了…的时候。
- 42、屯田地区分布很广，屯田的军民多少不等，皖城的屯田基地有屯兵数千家，而毗陵的屯田民则有男女数万口。东吴屯田的规模可观，且多用牛耕，耕作技术也较先进。
- 43、①但当涉猎，见往事耳。
- 44、①及鲁肃②过寻阳，与蒙③论议，大④惊曰：“卿今者⑤才略，⑥非复吴下阿蒙！”
- 45、人教版小学数学教学资源网
- 46、多务：事务多，杂事多。务，事务。
- 47、中考文言虚词用法总结大全
- 48、大兄何见事之晚乎
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- 50、温馨提示——文言翻译五字法：
- 51、文章篇幅短小，通篇主要记录人物的几次对白，却传神生动地塑造出了两个艺术形象。先看孙权。作为吴国之主，他能够关心下属，鼓励吕蒙要多学习：“卿今当涂掌事，不可不学！”语气比较坚定有力。
- 52、谓……曰：谓，告诉；连用表示“对……说”。
- 53、你现在当权掌管政事了，不可以不学习！
- 54、晋平公问于师旷曰：“吾年欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛①乎?”平公“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎?臣闻之：少而好学，如日出阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧③行乎?”平公“善哉!”。
- 55、初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
- 56、等到鲁肃到寻阳的时侯，和吕蒙论议国家大事，鲁肃惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就要用新的眼光来看待，兄长怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。
- 57、中考古诗词鉴赏汇总标准答案《七》绘景寄情类
- 58、归纳文中两个成语，解释并造句。
59、邪：通“耶”，语气词。
- 60、“卿今当涂掌事，不可不学!”
- 61、初：当初，这里是追述往事的习惯用词。
- 62、本文虽短，但通过人物的对话描写，刻画了鲜明的人物性格。请概括他们的性格特点。
- 63、卿今当涂掌事但当涉猎
- 64、卿今当涂掌事，不可不学
- 65、吕蒙：乐于接受劝告，勤奋好学；机敏精干、虎虎有生气的将才。
- 66、卿今当涂掌事孤常读书，自以为大有所益
- 67、“不可不学！”表现了孙权怎样的心理？
- 68、长兄为什么知晓事情这么晚啊！
69、权：指孙权，字仲谋，黄龙元年称王于建业，国号吴，不久迁都武昌。229年称帝。
- 70、当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。
- 71、课文在情节的处理上有什么特点?
- 72、【孙权劝学原文翻译】人教版高中化学教学资源网
- 73、今义：指面积、体积、容量、数量、强度、力量超过一般或超过所比较的对象。
- 74、精品学习资料：
- 75、《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，全书上起周威烈王二十三年(前下讫后周世宗显德六年(记载了从战国到五代共1362年间的史事。历时19年完成。神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》。书名“资治”，说明本书编撰的目的是为封建统治阶级提供政治借鉴。
- 76、孙权为人节俭。虽然称帝迁都建业，不建新宫殿因陋就简沿用旧将军府寺为宫，至赤乌十年腐朽损坏后仍仅以武昌宫加以重建，可见其爱惜民力。
- 77、大兄何见事之晚乎！
- 78、部编初中政治教学资源网
79、参考资料来源：百度百科－孙权劝学
- 80、你说事务繁忙，谁比得上我呢？
- 81、后来，鲁肃路过寻阳，跟吕蒙谈论，不由大吃一惊，说：“你今天的才识智略，已不是当年吴郡时代的吕蒙。”吕蒙说：“士别三日，就要刮目相待，大哥发现得未免太迟！”鲁肃遂拜见吕蒙的娘亲，结交成为好友，然后告辞。
- 82、人教版初中历史教学资源网
- 83、统编初中教材编者答疑汇总
- 84、初中古诗文朗读节奏的方法技巧
- 85、人教版高中英语教学资源网
- 86、邪：通“耶”，语气词，表示反问或疑问的语气。
- 87、当吕蒙找借口推辞时，他不急不恼推心置腹地说：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。”先声明要求他读书的目的并非使他弃武从文，成为书生，而是在博览群书中了解历史，从中汲取经验教训，增加自己的见识与才智，这种循循善诱的亲切语气已令人非常感慨之后他又针对吕蒙所谓“军中多务”的借口，进一步开导，现身说法：“卿言多务，孰若孤？”这是明摆着的事实“孤常读书，自以为大有所益。”
- 88、及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
89、辞：
- 90、耳：表示限制，语气词，相当于“罢了”。
- 91、请写出两个名人勤学故事。
- 92、鲁肃于是去拜见吕蒙的母亲，两人结为好友后才离开。遂：于是。
- 93、乎：表感叹语气，相当于“啊”。
- 94、乎：表示反问语气，可译为“呢”。
- 95、不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。
