剪刀似的尾巴仿写三个词语(优选92个）
2023-04-03 07:47:10
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- 1、５．不光是我,一池的荷花都在舞蹈
- 2、藉:左下偏旁不是“丰”,要加上左边撇和右边的点笔。
- 3、竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
- 4、B．不能。因为“横掠”更好地表现了燕子飞行的速度快，飞行的动作灵敏。
- 5、)用查字典的知识填空。
- 6、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
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- 8、字形辨析，记形识义。
- 9、推荐理由:《春》是一篇满贮诗意的散文。它以诗的笔调,描绘了我国南方春天特有的景色:绿草如茵,花木争荣,春风拂煦,细雨连绵,呈现出一派生机和活力;在春景中的人,也精神抖擞,辛勤劳作,充满希望。
- 10、④橙红的晚霞像一条丝巾，静静地呆着，等待着黑夜的降临。
- 11、你指的是，前面是个名词，后面是个形容词的词语，有很多，如：乌黑，桃红，草绿，湛蓝，瓦蓝，银灰，杏黄，米黄，枣红，海蓝，金黄，雪白，血红，橙黄，桔黄，橘黄，酒红，葱绿，湖蓝，橙红，橘红，桔红，墨绿，豆青等等。回答完毕，顺祝学习进步！
- 12、喜欢唱歌飞行速度快
- 13、③AABC式词语:翩翩起舞
- 14、②ABCC式词语:波光粼粼
- 15、用“”画出文中的中心句，并说一说你从中体会到了什么。
- 16、②秋天到了，菊花开了，有的黄，有的紫，还有的红，好看极了。
17、他涨红了脸。大声吼道:“你真是急死我了!”
- 18、)轻风细雨柔柳花草叶烂漫无比
- 19、学生默读第第四两个自然段，发现“斜飞、横掠”这两个词。
- 20、诗人以“迟日”领起全篇,突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点,并使诗中描写的物象有机地组合为一体,构成一幅明丽和谐的春色图。
- 21、【剪刀似的尾巴仿写三个词语】展开➝收拢饱胀➝干瘪破裂➝完整
- 22、湖南为客动经春，燕子衔泥两度新。
- 23、C．外形特点→飞行特点→人们喜欢的原因
- 24、鸳鸯芦芽小溪梅子减少融化燕子崇高
- 25、我们必须把所有人在一起。
- 26、给下面加点字选择正确的读音并画“√”。
27、痕迹打捞羽翼
- 28、阅读短文，把文中描写燕子外形特点的词语写在下面。
- 29、疏附捣谐
- 30、识写“凑、拂、集、聚、形、掠、偶、尔、沾、倦、闲、纤、痕”这13个字，可在读准字音的基础上，整体观察这13个生字的字形。其中“凑、拂、形、掠、偶、沾、倦、纤”均为左右结构的字，“集、聚”为上下结构，“痕”为左上包围结构，“闲”为半包围结构。“凑、拂、掠、偶、沾、倦”的结构特点是
- 31、茅檐低小醉里吴音
- 32、２．小燕子由南方飞来,加入了这个光彩夺目的图画中,为春光了许多生趣
- 33、【剪刀似的尾巴仿写三个词语】A．表示意思的转折。B．表示声音的延长。
- 34、杏子肥菜花稀
- 35、即可免费领取电子版打印
- 36、序:广字框里面是“予”,不能加撇笔写成“矛”。
37、提示书写要领，教师适时范写。
- 38、学前教育|幼儿园资料汇总大全
- 39、小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。
- 40、蝴蝶扇动美丽的翅膀，在花丛中翩翩起舞。
- 41、仿写：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。★“一身雪白的绒毛，一对可爱又灵敏的耳朵，加上圆球似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小兔子。”★“一身雪白的衣裳，一对高高竖起的耳朵，加上一个圆嘟嘟的肚子，凑成了那样可爱的活泼的小兔子。”★“一身金黄的皮毛，一对炯炯有神的眼睛，加上尖刀似的虎牙，凑成了一只威武凶猛的大老虎。”★“一身漂亮的羽毛，一顶火红的鸡冠，一个高高昂起的头，凑成了一只骄傲的大公鸡。”★“一身洁白的羽毛，一对轻盈的翅膀，加上红褐色的小尖嘴，凑成了这样
- 42、提示:指导朗读，教师可以适时示范朗读。
- 43、荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
- 44、我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
- 45、疏:右上偏旁不是“亡”,注意末笔的点。
- 46、我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅，我最喜欢。
47、出示词组“嫩蓝的春天”。通过联想加深理解:淡蓝的天空，新发的绿叶，鲜嫩的柔柳，蓬勃的生机。春天，一切都是崭新的开始。
- 48、)比喻燕子的尾巴剪刀
- 49、挨着骨头闲散圆圈挨饿一骨碌散步羊圈
- 50、C．用清水洗过的蓝宝石
- 51、小燕子的哪里像剪刀，可谓是流芳百世、千古美谈。
- 52、谁能按课文内容补充词组，并能说几个这样的词组。
- 53、田野里，成熟的蒲公英的种子随风。
- 54、小燕子尾巴剪什么比喻，我们的承诺还遗留在那个角落。
- 55、需要注意的是，当一句话出现比喻词的时候，这句话就成了比喻句，不是拟人句了。总之，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。它是一种常用的修辞手法。
- 56、②一身雪白的绒毛，一对宝石似的红眼睛，加上短短的圆圆的小尾巴，凑成那样可爱的活泼的小兔子。
57、把下面词语补充完整，并完成练习。
- 58、溪:右边的“奚”第六笔是撇折。
- 59、到集市上买卖货物柔柳、花、草、叶都赶在春天生长
- 60、“偶”用音序查字法，应先查音序O，再查音节ou；用部首查字法，应先查部首亻，再查九画。“偶”在字典里的意思有：A用木头、泥土等制成的人像；B双数，成对的；C偶然，偶尔。“偶遇”应选释义C，“玩偶”应选释义A。
- 61、１．的湖面上,好像千万条银蛇在舞动
- 62、猴子的尾巴像条绳子，勾着树干到处跳。
- 63、硬笔书法基础入门课
- 64、无论是下雨天还是夜晚，小小的天窗都是孩子们唯一的慰藉。
- 65、要点:体会用词的准确性，读出轻柔、欢喜与热闹的感觉。
- 66、文雅安详。
67、弱不禁风不屈不挠
- 68、种子发芽了，把上面的一块石头顶起来了。
- 69、情境1——燕子的形象。
- 70、斜飞横掠轻快敏捷的特点
- 71、仿句:我们有雄伟的万里长城,有博大精美的故宫,有举世闻名的秦始皇兵马俑。
- 72、在常识课上，老师说，一只燕子一个夏天能吃50万到100万只害虫。消灭了害虫，保护了庄稼，大地披上绿色的春衣。原来，燕子用汗水打扮春天，保护春天。
- 73、③弯弯曲曲的小路旁长满了野花，有的是紫色的，有的是粉色的，还有的是黄色。它们五颜六色、形态各异。一阵风吹来，还会有淡淡的清香呢!
- 74、时间洋槐在春天里的长叶开花过程作者对洋槐的喜爱
- 75、类似的词语:斤斤计较滔滔不绝井井有条
- 76、轻快~轻盈活泼~伶俐洒落~飘落
77、A．飞行B．停歇C．打架
- 78、五色梅的躯干是娇弱的，但谁要想借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。记得我上一年级的时候，爸爸刚把五色梅买回家，我觉得好玩，上去要摸，奶奶急忙告诉我说：“别摸，茎上有刺，会扎着的。”我不在乎，把奶奶的话当耳旁风，用手一碰，坏了！许多小刺儿扎在了我的手上。这时我才知道，五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺儿在保护自己呢！
- 79、豚款绸膜
- 80、清廷的视觉很，因为它的眼睛是复眼。
- 81、飞倦了的几对、闲散地休憩、纤细的电线、嫩蓝的春天、几支木杆、几痕细线
- 82、情境4——停歇的静美。
- 83、溪水融化鸳鸯聚集偶尔减少
- 84、他:“你真是急死我了!"
- 85、学生闭上眼睛，老师范读。
- 86、)第一自然段运用了的修辞手法，把比作。
87、鸳鸯倦纤
- 88、《燕子》是现代著名作家郑振铎先生的一篇散文佳作，选作课文有所改动，从燕子的外形、飞行、停歇三个方面描绘了燕子活泼可爱、轻快灵巧、娴静优雅的特点。课文以优美的语言、细腻的笔触描绘了燕子的特点和充满生机的春天景象。课文以燕子为主要描写对象，可以按燕子的外形、燕子从哪里来、燕子的飞行和停歇这一顺序来学习。作品将动态美与静态美巧妙融合,使燕子的形体、色彩和神态跃然纸上。语言生动传神，需要在朗读中细细体会。本课可以生成三项教学内容。
- 89、的学校的草原的学校的草原的学校的草原
- 90、情境3——飞行的灵动。
- 91、部编版小学语文四年级下册课本
- 92、彩夺挨挨翩翩
