银河里的灿烂群星,也好像是从大海的怀抱里涌现出来的。

  • 1、D.“观”字统领全篇,是诗的线索,诗歌由“观”字展开,写登山所见。
  • 2、太阳和月亮的运行,好像是从这浩瀚的海洋中发出的。银河星光灿烂,好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。我很高兴,就用这首诗歌来表达自己内心的志向。
  • 3、乌桓是当时东北方的大患,建安十一年(206年),乌桓攻破幽州,俘虏了汉民十余万户。同年,袁绍的儿子袁尚和袁熙又勾结辽西乌桓首领蹋顿,屡次骚扰边境,以致曹操不得不在建安十二年(207年)毅然决定北上征伐乌桓。后来在田畴的指引下,小用计策。大约在这年八月的一次大战中,曹操终于取得了决定性的胜利。这次胜利巩固了曹操的后方,奠定了次年挥戈南下,以期实现统一中国的宏愿。
  • 4、“东临碣石,以观沧海”:向东登上碣石山,观看大海,看到了什么呢?
  • 5、⑴诗中划线句描绘了大海怎样的景象?有何用意?(3分)
  • 观沧海选自《乐府诗集》,这是乐府诗《步出夏门行》中的第一章。
  • 6、观沧海选自《乐府诗集》,这是乐府诗《步出夏门行》中的第一章。
  • 7、D.全诗意境开阔,气势雄浑,让我们感受到诗人的博大胸襟和远大的政治抱负。
  • 8、xīnghàncànlàn,ruòchūqílǐ。星汉灿烂,若出其里。

  • 9、我站在山巅,心中的波涛也像海浪在起伏。周围是葱茏的树木,丰茂的花草,宁静的似在沉思。萧瑟的风声传来了,草木动摇,海上掀起巨浪,在翻卷,在呼啸,似要将宇宙吞没。
  • 10、向东进发登上碣石山,得以观赏大海的奇景。海水波涛激荡,海中山岛罗列,高耸挺立。
  • 11、《观沧海》原诗:《观沧海》曹操东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。
  • 12、碣石山上树木丛生,各种草长得很繁茂。
  • 13、日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。
  • 14、观沧海选自《乐府诗集》,这是乐府诗《步出夏门行》中的第一章。
  • 15、我把我忧愁的心思寄托给明月,希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。
  • 16、以上A属于()描写,B属于()描写。
  • 17、银河星光灿烂,好像是从这浩淼的海洋中产生出来的。
  • 18、(7)竦峙(sǒngzhì):高高耸立。竦,通耸,高。

  • 19、(作者)曹操(朝代)汉
  • 20、⑴诗中划线句描绘了大海怎样的景象?有何用意?(3分)
  • 万里昆仑谁凿破,无边波浪拍天来。
  • 21、万里昆仑谁凿破,无边波浪拍天来。
  • 22、D.最后一句,如一曲雄壮的乐曲,在最激越处戛然而止,悲从中来,发出感慨。
  • 23、东行登上碣石山,来感悟大海。
  • 24、A.诗歌开头两句借景抒情,写诗人来到碣石山,登山观海。
  • 25、诗的高潮放在诗的末尾,它的感情非常奔放,思想却很含蓄。不但做到了情景交融,而且做到了情理结合、寓情于景。因为它含蓄,所以更有启发性,更能激发我们的想像,更耐人寻味。过去人们称赞曹操的诗深沉饱满、雄健有力,“如幽燕老将,气韵沉雄”,从这里可以得到印证。全诗的基调为苍凉慷慨的,这也是建安风骨的代表作。
  • 26、qiūfēngxiāosè,hóngbōyǒngqǐ。秋风萧瑟,洪波涌起。
  • 27、日月的升降起落,好像出自大海的胸中;银河里的灿烂群星,也像从大海的怀抱中涌现出来的。
  • 28、日月的运行,好像是从海里升起来的;银河星光灿烂,好像是由海洋中产生的。在曹操的想象力,眼前的大海能够吞吐日月、包蕴万千,该是一种怎样的胸襟啊?这里,作者写大海,其实是通过大海写了自己的情感——胸怀博大、踌躇满志。

  • 29、看到草木茂盛、山岛高耸、海浪澎湃,由这些想到大海吞吐日月星辰的气概。在这个过程中,诗人曹操的感情是怎样的?(传达出的是作者自己统一中原、建功立业的雄心壮志。)
  • 30、海水多么宽阔浩荡,碣石山高高耸立在海边。碣石山上树木丛生,各种草长得很繁茂。秋风飒飒,海上涌起巨大的波涛。日月的运行,好象是从这浩淼的海洋中出发的。银河星光灿烂,好象是从这浩淼的海洋中产生出来的。真是幸运极了,用歌唱来表达自己的思想感情吧。
  • 31、按要求填写原诗中的语句。
  • 32、太值得庆幸了!就用诗歌来表达心志吧。
  • 33、因为它含蓄,所以更有启发性,更能激发我们的想像,更耐人寻味。过去人们称赞曹操的诗深沉饱满、雄健有力,“如幽燕老将,气韵沉雄”,从这里可以得到印证。全诗的基调为苍凉慷慨的,这也是建安风骨的代表作。全诗语言质朴,想象丰富,气势磅礴,苍凉悲壮。
  • 34、部编初中语文教学资源网
  • 35、A、“水何澹澹”,“洪波涌起”;B、“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”。
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  • 37、曹操这首《步出夏门行·观沧海》准确生动地描绘出海洋的形象,单纯而又饱满,丰富而不琐细,好像一幅粗线条的炭笔画一样。尤其可贵的是,这首诗不仅仅反映了海洋的形象,同时也赋予它以性格。句句写景,又是句句抒情。既表现了大海,也表现了诗人自己。诗人不满足于对海洋做形似的摹拟,而是通过形象,力求表现海洋那种孕大含深、动荡不安的性格。海,本来是没有生命的,然而在诗人笔下却具有了性格。这样才更真实、更深刻地反映了大海的面貌。
  • 38、shùmùcóngshēng,bǎicǎofēngmào。树木丛生,百草丰茂。

  • 39、萧瑟的风声传来,草木动摇,海中翻涌着巨大的海浪。
  • 40、建安十一年(公元206年),平虏渠开凿完成(该渠从河北省饶阳县光武城(今饶阳县固店村西)经滹沱河入泒水(即沙河,今潴龙河),至沧州(今天津市宝坻县境)入海。还有一说平虏渠自青县木门店北上天津,木门店乡古称平虏城,平虏渠由此得名。
  • 41、部编初中语文教学资源网
  • 42、向东进发登上碣石山,得以观赏大海的奇景。海水波涛激荡,海中山岛罗列,高耸挺立。
  • 43、使人感受到,诗人的勃勃雄心正航行在时代的狂风巨浪之上,像出水的蛟龙。“幸甚至哉,歌以咏志”,虽然是沿例套用了乐曲中的终止句,但在本诗中,却恰与诗境融为一体,天衣无缝。
  • 44、初中语文面试教学设计模版教案:《观沧海》
  • 45、碣石山上树木丛生,各种草长得很繁茂。
  • 46、《观沧海》原文:东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。
  • 47、(16)幸甚至哉:真是庆幸。
  • 48、《观沧海》中,表现诗人面对登山所见的树木和百草,写下总体感受的诗句是“,。”

  • 49、银河里的灿烂群星,也像从大海的怀抱中涌现出来的。
  • 50、“东临碣石,以观沧海”:向东登上碣石山,观看大海,看到了什么呢?
  • 日月的运行,好像是从海里升起来的;银河星光灿烂,好像是由海洋中产生的。在曹操的想象力,眼前的大海能够吞吐日月、包蕴万千,该是一种怎样的胸襟啊?这里,作者写大海,其实是通过大海写了自己的情感——胸怀博大、踌躇满志。
  • 51、日月的运行,好像是从海里升起来的;银河星光灿烂,好像是由海洋中产生的。在曹操的想象力,眼前的大海能够吞吐日月、包蕴万千,该是一种怎样的胸襟啊?这里,作者写大海,其实是通过大海写了自己的情感——胸怀博大、踌躇满志。
  • 52、海水多么宽阔浩荡,海中山岛罗列,高耸挺立。
  • 53、东行登上高高的碣石山,来观赏苍茫的大海。
  • 54、rìyuèzhīxíng,ruòchūqízhōng;日月之行,若出其中;
  • 55、“若”,“好像”的意思,所以这两句是作者想象出来的景象;
  • 56、在《观沧海》中,表现曹操挥师北伐,登上碣石山,初见大海的两句豪迈的诗句是“,。”
  • 57、人教版初中化学教学资源网
  • 58、(9)日月:太阳与月亮

  • 59、日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
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