用找词语的近义词或同义词进行解释的方法。
2023-04-24 11:19:55
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- 1、查工具书解释词语
2、对词语进行具体描写的方法。常用“……的样子”的形式。如：
- 3、莽莽：①形容草木茂盛的样子。②形容原野辽阔，无边无际。
- 4、联系上下文理解法：
- 5、联系上下文解释词语。
- 6、于茫茫书海中，为你寻找更适合自己成长的有效资源和那些锲入心灵的文字。与高人交心，轻松学习，把时间留给更重要的人更重要的事。
- 7、神采奕奕眉飞色舞昂首挺胸炯炯有神精神焕发龙马精神兴高采烈气宇轩昂生龙活虎喜笑颜开心旷神怡心花怒放欢天喜地乐不可支满面春风落落大方惊慌失措漫不经心垂头丧气没精打采中间具体叙述事，细节描写要有趣；
- 8、用观察和想象的方法理解
- 9、有些词是以几个旧字组合而成的，可通过对旧字的理解带出新词的含义。如：
- 10、如：分秒必争：非常珍惜时间。同学们对学习时间抓得很紧，一分一秒的时间也不放过。真是“分秒必争、惜时如金”啊！
- 11、联系生活实际理解词语。
12、通过感情朗读来理解词语(如果学生读出了相应的语气，也就理解了词语的意思)。
- 13、◆二年级数学乘法口诀表(小九九+大九九)
- 14、多余条件的，孩子需要会排除。
- 15、小毛虫是那样的笨拙，而其他昆虫却那么地轻盈而灵巧，我们把2节连起来读，想想该怎样读？……齐读2节
- 16、这种方法是把要解释的词语从课文中拿出来，对词中关键的词素进行解释。此法是针对易懂好理解的词语而言。
- 17、联系上下文理解法：
- 18、古文资料大部分是有翻译的，可以对照翻译理解。或者平常多看点古文，训练自己，推荐四大名著原文，这些属于白话文言文，理解难度不高，《红楼梦》可以晚点看
- 19、在教学中，教师运用表演的方法创设一定的情境，可以帮助学生解释一些抽象的词语，化抽象为形象，让学生乐于接受。
- 20、外国游客看到布达拉宫时，为它富有特色的建筑惊叹不已。
- 21、C.对这一转变做出了巨大贡献的,有一位长期以来鲜为人知的科学家:邓稼先。
22、学好语文要从汉语拼音开始，学好拼音，才能读准字音，才能用音序查字法查字典，利用字典这个工具，会独自学会识字的方法，识字是一项长期的任务，它会渗透语文学习的全过程，又是检测语文学习的标尺。
- 23、(答案)B(解析)A.“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点，不能用来形容听到的事物；C.“如雷贯耳”指像雷声传入耳朵，形容名声很大，不能用来形容“讨论”；D.“参差不齐”形容很不整齐或水平不不能指旅游信息。
- 24、A．他办事不与人商量，喜欢鲜为人知，不考虑后果，常常妨害大家的利益。
- 25、玉皇——指道教中地位最高，职权最大的神，也叫玉皇或玉皇大帝。
- 26、联系上下文解释法：
- 27、◆二年级数学乘法口诀表(小九九+大九九)
- 28、落叶知秋拼音：luòyèzhīqiū简拼：lyzq近义词：一叶落而知天下秋反义词：用法：复句式；作谓语、宾语；比喻通过某一迹象便可预测形势的发展解释：看到地上的黄叶就知道秋天来临。比喻通过某一迹象便可预测形势的发展变化出处：宋·唐庚《文录》：“仙僧不解数甲子，一叶落知天下秋。”例子：谒后语：
- 29、指出词的来源，说明它的原义，进而辨明它的引申义或比喻义，注意古今词义的差异。如“一鼓作气”出自《曹刿论战》，原意是作战时第一次击鼓能够振奋士气，比喻趁劲头大的时候一下把事情干完。
- 30、重点理解第二句，把它转化为：圆珠笔多还是钢笔多？圆珠笔多。
- 31、重点分析理解重点的字。
32、可以根据生活经验来理解词语。比如：在三年级下册《肥皂泡》中，有两个词语叫”颤巍巍“、”光影凌乱“，文中这样写的：”有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的光影凌乱。”我们就可以让孩子结合生活中的吹泡泡的经验来理解”颤巍巍“和”光影凌乱“，让孩子回忆一下自己在阳光下吹泡泡吹得很大时候的情景，泡泡大的一颤一颤的；在阳光下，很多泡泡的影子随意晃动
- 33、是指在语句中已含有成语里的含义，再用成语，则造成重复。
- 34、天才就其本质而论只不过是对事业、对工作过程的热爱而已。
- 35、总之，既然已经知道孩子的现状水平，就不要着急了，调整好自己的心态，不跟其他孩子比，只着眼于自己的孩子，慢慢来，用心帮，一定会把孩子的功课补上来的。千万不要没有耐力就指责孩子，那样会让孩子更失去信心，而最终产生自卑心理，甚至厌学，生成心理疾病就更不好纠正了。
- 36、您看此文用分秒，转发只需1秒哦~
- 37、D．听到有儿童落水了，正在江边消夏的人们忘乎所以地跳入水中营救。
- 38、有一些词可用其反义词的否定式释义，或者用同义加反义词的否定式释义。例如：
- 39、还有找近义词、说反义词、换词语等方法理解词语。
- 40、回复“1”，领取一年级看图写话练习33篇；
- 41、将词语和一些常见的、具体的事物联系起来用比喻句式进行解释的方法。如：红色：像鲜血一样的颜色绿色：像树叶一样的颜色血洗：像用血洗了一样，形容残酷的杀人。人声鼎沸：人声嘈杂喧闹，像水在锅里沸腾一样。车水马龙：车子象流水，马好象游龙。形容来往车马连续不断，非常热闹。
42、孩子马上二年级，拼音不是很好，怎么办？说一个我闺蜜的例子，他家儿子小学前在蒙氏幼儿园，而且是那种家庭式的，整个一个幼儿园期间最喜欢地就是趴在沙坑里玩，结果他上的小学又是我们这儿注重成绩的那种。孩子拼音不行，读课文也不行天天遭老师怼，闺蜜那两年嘴起泡、发烧、眼泪汪汪都是家常便饭。
- 43、把词的本义解释出来以后，还要再联系文章内容，看看这个词在文中还有没有更深层次的意义，即它的引申义或比喻义，这样的解释才更加完整。
- 44、【惊叹不已理解词语】D．风小心翼翼地吹过来，唯恐弄乱了他的头发。
- 45、其次，联系上下文语句间的关系理解词语；
- 46、从汉语拼音开始补起。孩子学习成绩差，连拼音字母都不会读，说明孩子一年级学习成绩就很差，基础没有打牢。你要带领孩子从汉语拼音开始补习。汉语拼音字母表中有26个字母，要教孩子一个一个认读，然后还要教孩子书写。一天教一到二个字母，应该不成问题的。然后再教声母表，韵母表。教完以后，可以教孩子拼读音节。音节有二拼音节，三拼音节。还要让孩子注意前鼻音，后鼻音。最后还要教孩子整体认读音节。拼音看起来很简单，其实很复杂。家长如果觉得力不从心，也可以请老师给孩子补课。
- 47、(重磅)高考语文复习资料汇总112篇
- 48、四丶摸拟老师，教学记忆。
- 49、用找词语的反义词，在前面加“不”(或“没有”)进行解释的方法。如：
- 50、有些词属于同一类构词方式，如带后缀等。它们有一个相同的词素，而且意义相同。只要掌握一个词语的解释，就可以类推其它词语。例如：
- 51、多余条件的，孩子需要会排除。
52、自古以来，燕子就是诗词歌赋中的重要角色。文人墨客对燕子从不吝惜笔墨，歌咏春燕的文赋不胜枚举，多有精粹之作。北宋晏殊的《破阵子·春景》以燕子开篇，寥寥数笔，春天的勃勃生机便跃然纸上。现代作家也一样，对春燕(刮目相看/情有独钟)，①，惟妙惟肖。郑振铎先生的《燕子》，(简洁/简捷)流畅，脸炙人口。在他笔下，燕子在阳光下微风中翩跹起舞的景像，是春天最诱人的风景。即便歇脚在电线上，②，谱成嘹亮悠扬的春曲。
- 53、百分数：表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。
- 54、小学语文理解词语的18种方法
- 55、弃养：婉辞，指父母死亡。
