初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
2023-02-13 08:48:24
9518
- 1、温馨提示——文言翻译五字法：
- 2、编辑本段译文当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，(我)自认为(读书对我)有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，(鲁肃)惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜
- 3、孙权现身说法，鼓励吕蒙求学，可谓语重心长，言辞恳切。
- 4、此文简练生动，首重以对话表现人物，对话言简意丰，生动传神，极富表现力，毫无冗繁之处，更是运用了侧面烘托及对比的手法来塑造人物形象，突出了人物的风采。
- 5、吕蒙：东吴名将，汝南富陂(今安徽阜阳)人
- 6、①但当涉猎，见往事耳。
7、乎：表感叹语气，相当于“啊”。
- 8、①初，权②谓吕蒙曰：“卿③今④当涂⑤掌事，不可不学！”蒙⑥辞⑦以军中多⑧务。
- 9、中考古诗词冲刺学案《江城子》
- 10、卿今当涂掌事，不可不学！
- 11、通假字孤岂欲卿治经为博士邪：通耶，表反问语气，相当于“吗”。
- 12、肃遂拜蒙母，结友而别。
- 13、鲁肃于是去拜见吕蒙的母亲，两人结为好友后才离开。遂：于是。
- 14、邪：语气词，表示反问，译作“吗”。
- 15、但：只，只是。今义：表转折关系的连词。
- 16、第一层：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”
17、⑬治经——研究儒家经典
- 18、中考古诗词鉴赏汇总标准答案《七》绘景寄情类
- 19、长兄为什么知晓事情这么晚啊！
- 20、吴下阿蒙：三国时吴国名将吕蒙，对吕蒙亲昵的称呼；在吴下时的没有文学的阿蒙。
- 21、以前，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可不学习！”吕蒙用军中事务多来推辞。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典做学官吗? 只应当粗略地阅读了解历史罢了。你说你事务多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自认为大有益处。”吕蒙于是便开始学习。到了鲁肃来到寻阳的时候，吕蒙议论，十分惊奇地说：“以你现在的才干谋略来看，你不再是当年那个吕蒙了！”
- 22、孙权告诉吕蒙其实学习对自己没有坏处的时候，吕蒙开始认真的学习起来，每一天都坚持读一本书，读一些关于国家大事的知识，丰富了他的知识，增强了他的能力，从而更加的努力学习，每一天都严格对自己，每一天都刻苦。希望可以帮助你！为我加分哦！
- 23、原文：北宋司马光《资治通鉴》卷六十六
- 24、孙权告诉吕蒙其实学习对自己没有坏处的时候，吕蒙开始认真的学习起来，每一天都坚持读一本书，读一些关于国家大事的知识，丰富了他的知识，增强了他的能力，从而更加的努力学习，每一天都严格对自己，每一天都刻苦。希望可以帮助你！为我加分哦！
- 25、及：来了…的时候。
- 26、部编初中政治教学资源网
27、(蒙辞以军中多务)辞：
- 28、孤：古时候王侯的自称。
- 29、(5)归纳文中两个成语，解释并造句。
- 30、吴下阿蒙：三国时吴国名将吕蒙，对吕蒙亲昵的称呼；在吴下时的没有文学的阿蒙。
- 31、人教版初中历史教学资源网
- 32、吕蒙：字子明，三国时吴国名将，汝南富陂(今安徽省阜南县东南)人。
- 33、好处：这一部分与中心内容无关，可以省略，这样既节省笔墨，又给读者留下想象的空间，达到一箭双雕的效果。
- 34、士别三日：与读书的人分别几天。三：几天，这里指“几”。士，读书人。
- 35、文章篇幅短小，通篇主要记录人物的几次对白，却传神生动地塑造出了两个艺术形象。先看孙权。作为吴国之主，他能够关心下属，鼓励吕蒙要多学习：“卿今当涂掌事，不可不学！”语气比较坚定有力。
- 36、吴下阿蒙：三国时吴国名将吕蒙，对吕蒙亲昵的称呼；在吴下时的没有文学的阿蒙。
37、初中古诗文朗读节奏的方法技巧
- 38、吕蒙：乐于接受劝告，勤奋好学；机敏精干、虎虎有生气的将才。
- 39、古义：重新。(即更刮目相待)
- 40、涉猎：粗略地阅读。
- 41、权：指孙权，字仲谋，黄龙元年(公元222年)称王于建业(今江苏南京)，国号吴，不久迁都武昌(今湖北鄂城)。229年称帝。
- 42、司马光(1019～北宋时期著名政治家、史学家、文学家。陕州夏县涑水乡(今山西运城安邑镇东北)人，字君实，号迂叟，世称涑水先生。
- 43、“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”这样说有何作用？
- 44、初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
- 45、当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为博士(专掌经学传授的学官)吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我(事务多)呢？
- 46、吕蒙：乐于接受劝告，勤奋好学；机敏精干、虎虎有生气的将才。
47、耳：表限止语气，可译为“罢了”。
- 48、古义：只。(但当涉猎)
- 49、⑦孰——疑问代词“谁”
- 50、吕蒙：字子明，三国时吴国名将，汝南富陂(今安徽省阜南县东南)人。
- 51、吕蒙：东吴名将，汝南富陂(今安徽阜阳)人
- 52、司马光(1019～北宋时期著名政治家、史学家、文学家。陕州夏县涑水乡(今山西运城安邑镇东北)人，字君实，号迂叟，世称涑水先生。
- 53、孙权劝学，先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，指出“学”的可能性。使吕蒙无可推辞、“乃始就学”。从孙权的话中，既可以看出他的善劝，又可以感到他对吕蒙的亲近、关心和期望，而又不失人主的身份。善劝、好学、关心部下
- 54、谓……曰：谓，告诉；连用表示“对……说”。
- 55、精品学习资料：(上下滑动查看)
