当涂：当道，当权。当：掌管，主持。“涂”通“途”，道路，仕途。
2023-02-26 05:15:52
3989
- 1、少壮不努力，老大徒悲伤。
2、你热爱生命吗？那幺别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林
- 3、本文虽短，但通过人物的对话描写，刻画了鲜明的人物性格。请概括他们的性格特点。
- 4、等到鲁肃到寻阳的时侯，和吕蒙论议国家大事，鲁肃惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就要用新的眼光来看待，兄长怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。
- 5、卿今当涂掌事，不可不学！
- 6、人教版高中语文教学资源网
- 7、人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。
- 8、少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。
- 9、当吕蒙找借口推辞时，他不急不恼推心置腹地说：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。”先声明要求他读书的目的并非使他弃武从文，成为书生，而是在博览群书中了解历史，从中汲取经验教训，增加自己的见识与才智，这种循循善诱的亲切语气已令人非常感慨之后他又针对吕蒙所谓“军中多务”的借口，进一步开导，现身说法：“卿言多务，孰若孤？”这是明摆着的事实“孤常读书，自以为大有所益。”
- 10、(3)大兄何见事之晚乎！
- 11、故书不厌百回读，熟读深思子自知。
12、错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的情就办得好一些。任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。犯了错误则要求改正，改正得越迅速，越彻底，越好。
- 13、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹
- 14、少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。
- 15、学问二字，须要拆开看，学是学，问是问。
- 16、只有强者才懂得斗争；弱者甚至失败都不够资格，而是生来就是被征服的。
- 17、中考古诗词鉴赏汇总标准答案《七》绘景寄情类
- 18、《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，全书上起周威烈王二十三年(前下讫后周世宗显德六年(记载了从战国到五代共1362年间的史事。历时19年完成。神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》。书名“资治”，说明本书编撰的目的是为封建统治阶级提供政治借鉴。
- 19、卿今当涂掌事，不可不学！
- 20、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭
- 21、读书补天然之不足，经验补读书之不足。读书足以怡情，足以博采，足以长才。
22、(1)孤岂欲卿治经为博士邪！
- 23、《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，全书上起周威烈王二十三年(前下讫后周世宗显德六年(记载了从战国到五代共1362年间的史事。历时19年完成。神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》。书名“资治”，说明本书编撰的目的是为封建统治阶级提供政治借鉴。
- 24、大兄何见事之晚乎(认清)
- 25、①及：到，等到。②过：经过。③论议：讨论，评议。④惊：惊奇。⑤才略：才干和谋略。⑥非复：不再是。复，再。
- 26、知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的、结果。
- 27、从“不学”到“学”，使吕蒙发生了巨大变化，今天编者编入《孙权劝学》是为了什么?难道只是为了知道古人的的言行吗?知道了这个故事，作为新世纪的中学生能从中得到什么启示呢?请同学们谈谈。
- 28、如能善于利用，生命乃悠长。——塞涅卡
- 29、卿：古代君对臣或长辈对晚辈的爱称。
- 30、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭
- 31、学问二字，须要拆开看，学是学，问是问。
32、孙权(182年－252年5月21日)，字仲谋。吴郡富春县(今浙江省杭州市富阳区)人。三国时代孙吴的建立者(229年－252年在位)。
- 33、及：来了…的时候。
- 34、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。
- 35、读书补天然之不足，经验补读书之不足。读书足以怡情，足以博采，足以长才。
- 36、只有强者才懂得斗争；弱者甚至失败都不够资格，而是生来就是被征服的。
- 37、学问二字，须要拆开看，学是学，问是问。
- 38、①但当涉猎，见往事耳。
- 39、①但当涉猎，见往事耳。
- 40、中考古诗词鉴赏汇总标准答案《七》绘景寄情类
- 41、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
42、初：当初，这里是追述往事的习惯用词。
- 43、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘
- 44、青春须早为，岂能长少年。
- 45、中考文言虚词用法总结大全
- 46、青春须早为，岂能长少年。
- 47、品味鲁肃、吕蒙对话并说出其中表现的人物形象特点;
- 48、本文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。可分两层：先写孙权劝学，吕蒙“乃始就学”；后写鲁肃“与蒙论议”，“结友而别”。
- 49、文章以“肃遂拜蒙母，结友而别”结尾。鲁肃之所以主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才，二人志同道合。这最后的一笔，是鲁肃“与蒙论议”的余韵，进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。
- 50、孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
- 51、你说(你)事务繁忙，谁比得上我(的事务多)呢？
52、邪(yé)：通“耶”，语气词，表示反问或疑问的语气。
- 53、遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。
- 54、表明吕蒙自己治学的毅力和自信心的语句是哪句？
- 55、点击"文言文阅读"关注我们
- 56、知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的、结果。
- 57、课文在情节的处理上有什么特点?
- 58、长兄为什么知晓事情这么晚啊！
- 59、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭
