寄语：书山路漫漫，以勤奋为首；学海苦茫茫，须刻苦当先。

2023-02-03 00:47:19 7727

1、学生有不同的个性，个人能力也各不相同，让每一个学生得到适合自己个性和能力的最大程度地发展是班级的目标。学生开展学科荟萃讲题活动和个人才艺展示活动，如唱歌、舞蹈、辩论赛、演讲比赛、羽毛球比赛、跑步等，学生在展示中锻炼自信、增强能力、展现才华。
2、付给花朵一个花期，花朵给你份赞美把花朵留在枝头，让美丽留在心灵。
3、上面印有“你丢弃的是垃圾，我捡起的是品质”的塑料袋，学生将其统一挂在课桌的一侧，以保持室内外的清洁。

15、取代了传统的“老头像”。这里的“名人”是从学校走出的或仍在本校的模范人物，孩子们比较熟悉，有亲切感，学校可以对他们的事迹作一简介，配上他们的照片、座右铭、寄语等制成灯箱广告，使之成为走廊上一道靓丽的风景。旨在让学生产生情感共鸣：昨天我羡慕你，现在我将成为你，明天我将超越你。
16、恐惧是对自己解决问题的不自信。
17、健康是最大的财富，知识是永恒的追求。
18、博理笃⾏，精⼯创新。

25、春风得意马蹄疾，连日刮起班建风
26、理想的教育，激活生命的潜能。
27、春风得意马蹄疾，连日刮起班建风
28、社会很不公平但很合理。
29、四是形式多样。小品表演、主题报告、演讲竞赛、座谈辩论、野外活动、社会调查成果汇报、文艺表演、诗歌朗诵、技术操作、经验介绍、小组讨论等等，要不拘一格，丰富多样，既能引发学生兴趣，又能在思想上引起触动。
30、一花一草藏世界，一言一行见精神。
31、抱怨是无能的表现。

32、班级文化建设，在教育蓬勃发展的今天，在一个经常被忽视，即使是有的学校、有的老师重视，但形式大于内容的问题仍然突出的今天，我们都做了些什么？做到了什么程度？——我们每一位教师都应该反思自己，立即行动起来，为“班级文化建设”做点文章，下点功夫。因为它真的会起到不可估量的作用。
33、付给花朵一个花期，花朵给你份赞美把花朵留在枝头，让美丽留在心灵。

35、顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的是一块污渍，净化的是自己的灵魂。
36、教室是我们每个人的，要积极打扫卫生，共同创造一个干净整洁的教室。《朱子治家格言》说过，“黎明即起，洒扫亭厨，要内外整洁。”还有一句话“一屋不扫，何以扫天下？”只有卫生才有健康，只有干净才有安宁。教室是我们每个人的家，它的卫生全靠大家。
37、班建基础打的牢，太平大厦层层高
38、珍惜每一滴水，让地球妈妈不在哭泣。
39、(2)校园内文化主题雕像(学校历届毕业的名人、当地历史名人、科学名人)；
40、博理笃⾏，精⼯创新。
41、接受生活挑战培养全面素质。
42、访问学者、形象大使、优秀“班民”、班级功臣是授予荣誉学生的称号。
43、健康是最大的财富，知识是永恒的追求。

45、出言吐语勿忘有容乃大行为举止切记恶小不为。
46、向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好。
47、理想的教育，激活生命的潜能。
48、征集班训、班歌、班徽(班标)的释文；给班训、班歌、班徽(班标)各找10条理由。这样每一个学生都是作者，作为作者的他们，也理所当然地成为班级真正的“股东”，认同感、归属感自然也就有了。这时班训、班歌、班徽(班标)不再是抽象的图案、符号，她已内化为班级每一个学生的生命动力。
49、(创意班级的节日
50、社会很不公平但很合理。
51、上课认真听讲，开动脑筋，踊跃发言，并养成认真倾听的好习惯。
52、理念解读：依据学生年龄、心理及班级实际可以设立各种颇具特色的班级节日，比如特长展示日、班级无批评日、交换使用作业日、夸奖同桌日、读书节、科技节、艺术节等。
53、班级文化建设班主任责无旁贷！班主任要通过确立班级的核心价值观、班级精神、班级道德、班级风气、班级宣传口号等，努力构建充满尊重、理解、沟通、信任的人文精神，营造团结、和谐、奉献、进取的班级氛围，建立宽松、清新、充满人文关怀的班级文化，让班里具有浓厚的文化气息，使全体学生在深厚的文化底蕴的熏陶下快乐学习、生活！