人教版GFI七年级英语下册电子课本
2023-04-01 08:41:57
2050
- 1、另外，自学能力的提高还得益于学生课外大量的独立的阅读，于是高一我们就求学生人人尽量买本英汉词典作为工具书，让他们勤查字典。
- 2、多鼓励后进生开口说英语，并能及时地表扬他们。每一天做好后进生的补差工作，绝不把这天的事情拖到明天来做。
- 3、金华市开发区湖海塘中学舒向华老师畅谈词汇复习
- 4、我们在个人钻研教材的基础上加强集体备课，发挥群体优势，进一步明确教学目标，重点解决怎样教会学生，突出教法。每堂研讨课突出一个主题，如解决学生的听力问题。
5、10月30日，金华市2018年初中英语九年级课堂教学研讨会在兰溪市外国语中学拉开序幕，来自金华各县市(区)300多名九年级英语教师济济一堂，共商备考大计。金华各地教研员，浙江省特级老师，金华市名师，英语学科骨干教师，各抒己见，从听说读写考各个方面，互动交流，共享学术盛宴。
- 6、00我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。
- 7、布置作业时,做到了有针对性、有层次性,对不同层次的学生布置不同的作业。对学生的作业,批改及时、认真,将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
- 8、下学期本人将在以下方面多下功夫，不断完善自己。
- 9、成绩与不足是我的工作动力
- 10、00首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。
- 11、认真批改作业及周练试卷及写作，并及时进行反馈，作出针对性地讲解，力求做到精讲精练。有针对性、有层次性地对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行课堂团体订正，进行透彻的评讲，并针对有关情景及时改善教学方法。
- 12、在备课过程中，我根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案，每一课都做到“有备而来”。每堂课都在课前做好充分的准备，认真钻研教材，力求准确把握重点、难点，把手头的教材吃透并认真消化，同时把以前学过的相关的知识点和新的知识点串联起来，到达“温故而知新”。在课后及时对本节课作出总结，写好教学反思。
- 13、初三班主任工作计划范本
- 14、【高三英语教学反思】因为这次接手的是二个文科班。文科学生重视英语，情商高，易共情，关心时政。我感觉自己的教学也是寓教于乐，所以教学相长。
15、通过学习、研究、领悟段落的特征，进而学习写出高质量的段落内容，通过阅读，积累好的建议句式，让建议的方式和句式更加地道，更容易让读者、听众接受。
- 16、上一届的教学安排是，在高二下期用一个月的时间按照字母顺序全面梳理复习了考纲词汇。高三上下两学期，从派生词，短语，句型角度以听写和默写形式进行了第三次轮的复习，对学生掌握情况更了解一些，所以自己感觉更扎实一些。
- 17、今年，我继续担任初三英语教学工作，针对本学年度考试成绩，结合本届初三学生英语学习的现状，我作了以下反思。
- 18、很多学生认为高中英语阅读理解题型中难度最大的就是说明文，尤其是社科类和科普类的文章，从学生平时的做题中可以看出该题型得分率低的原因一方面是词汇量的欠缺，另一个主要方面就是学生缺少对语篇整体的理解能力和对相关细节的处理能力。为提高一轮复习课的效率，在以“整合、精简、建构”为教学理念的背景下，我尝试以新的方法授课，就阅读理解中说明文常出现的结构进行剖析，以下是我通过本节课在教学理念和教学方法两方面的反思体会。
- 19、坚持让学生作dutyreport。这一做法在一些初中学校就经常采用，然而到了高中我仍然坚持让学生继续做，实践证明dutyreport是锻炼学生开口的好方法。具体是让当天值日生在讲台前向同学们介绍当天日期、天气、出勤等情况，也可以让他们讲故事，并允许他们随意挑选同学回答问题。
- 20、师生关系融洽，愉快，有信任感。
- 21、班主任工作计划的原则及基本结构
- 22、常做常新、永无止境。教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作。在今后的教学工作中和学生一起不断努力,不断进步,为打造我校快乐高效课堂而努力。
- 23、T:NowI’dlikeyoutoretellthestoryofChang’e.
- 24、上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。
25、每次课后各位老师都会进行自我反思，针对课堂环节和教学方法上的不足之处进行完善，精益求精，力求每一次课都比前一次更有效率，发挥学生的主观能动性，使学生学有所获。同时网课期间备课组长呼竞争老师也组织了线上集体教研，针对前面的教学进度和课堂效果进行调查，并为下一步的网课做出了安排，提出了要求。教研期间老师们踊跃交流，互相学习，取人之长补己之短，大家统一思想，团结一致，力争为网课的顺利进行贡献自己的一份力量。
- 26、永康外国语中学程欢老师分析2018年中考试卷
- 27、作为小学英语教师的我们应有发展意识,不应固步自封,要加强学习,要用更新更好更有效的教法来组织教学。
- 28、有了这些建议句式的更多帮助，原来设计还有和学生的对话，或者让学生之间进行对话，但是临时取消了，担心后面的写作任务完成不了。直接进入段落知识的学习，有点小遗憾，感觉应该把之前的段落更多的介绍保留在学生handout中，让学生课外自主学习，会帮助更多一些，出于纸张的缘故，后来删减了。还有一部分内容，也是备课时间不足删减掉了，就是中国传统文化中的待客和做客习俗。
- 29、在复习过程中，还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。如做到：根据复习资料，布置适量的难度适中的练习；循环考试，即每学完一部分后，进行阶段性测试，对试卷进行评分登记，以充分调动学生的学习用心性和自觉性。
- 30、成功一定有方法，失败肯定有原因。吃一堑，长一智。考完后总结反思固然重要，但是更重要的是找到新的起点，有的同学一次考试失败了就一蹶不振，我想这样做是没有必要的，应该做一个学习的强者，应重新找到自己的起点，一定要坚信没有风雨怎能见彩虹。用一个好心情，用一种平常心投入到下一轮的学习，相信自己只要付出，就会有回报。有了新的起点，就要向新的目标前进、奋斗。有的同学考完后很有动力，列了一大堆复习计划，下了一大堆决心，但是几天过后就又像以前一样了，所以毅力在学习的过程中非常重要，如果一直像以前，不做出改变的话，下次考试
- 31、基本上每日课堂上都有定时练习相关话题的高考真题，讲练结合，有知识的复现。
- 32、高三的寒假作业包括每人选一道语法填空的易错题和一个长难句，并通过可以多人在线编辑的腾讯文档进行回收作业。教师和同学之间都可以方便地阅览彼此的收集内容，不会有重复。老师还可以提前制作好每天展示用的PPT，方便每一位“小老师”做分享。这就是二轮复习每天的课前错题和长难句分享环节。
- 33、本届考纲词汇按照话题顺序全面复习了一遍，以每日过关单形式复习了第二遍，易错词复习第三遍，知识清单第四遍。其中4次复习，主要靠学生课下自觉自主学习为主。
- 34、所谓反思就是当你做了一件事，你犹豫不定，你陷入其中思考。当你最后觉得你做错了，你就会不停地纠结自己当初为何要这样做，当这种情况出现，你就要去听一下抒情的音乐。或者去玩下游戏。吃东西，看电影，别太纠结。然后就跟朋友说一声sorry！这就好啦。别闷在心里！
35、其次同学们应反思一下对考试技巧的把握。每次考试总能发现一部分学生缺乏一定的考试技巧，如：觉得考试时间不够，字迹潦草，连自己都看不清；答案写在密封线内，被装订看不到；甚至有学生独辟蹊径，先从最后一道题开始做等等。作为考试的基本常识：先易后难，规范书写，合理分配时间这些习惯，都应该在平时单元测试中要锻炼出来的。
- 36、下学期本人将在以下方面多下功夫，不断完善自己。
- 37、但是课堂时间是有限的，安排了A，B就会被挤掉。现在更提倡以语篇的形式来学习，所以我还是更认同这一届的话题复习做法。考纲词汇的复习，可以考虑在早晚自习长期规划和安排进行。
- 38、我就是这样一个微不足道的，甚至不被社会认可的小老师，我就是这样一个会为一件小事而欣喜的小女人，满足于孩子们的几句好话、一些成长。这就是当老师的喜乐，我很幸福。
- 39、班主任工作计划的原则及基本结构
- 40、教学方面：常规教学中求创新
- 41、那叫课后感想，，可以从点入面，根据你印象最深的某一细节，或某一句话开始，然后稍微举举例子，最后扯一点这节公开课对你的影响，或者你对此公开课的客观评价，还有美中不足。很简单啊
- 42、用心反思，精益求精
- 43、总之，英语教学必须遵循幼儿语言学习的规律，注重幼儿为主体，教师为主导的原则，并开展具有针对性、趣味性的英语教学活动，让幼儿真正积极地参与到活泼、生动的英语学习中来，体会到学习的快乐！
- 44、这节课的设计我还是费了些心思的，大概一周前接到上课任务，没有内容和形式等要求，我只知道授课对象是高三学生。时间还是比较紧的，最近本身工作还有其他事情，比较忙一些。减去两个晚上的其他安排，也就剩下的就是下班后的三四个晚上，当然只要有时间就再构思这节课。就在上课前的第三个晚上甚至萌生了用以前现成课的想法，因为当时对这节课还没有完整的思路和详细的课件、学案等内容。但是又觉得可惜，感觉这次这节课应该是一个很好的尝试。
45、提前规划安排好下学期的教学内容，布置为寒暑假作业，让学生精心准备，给予课堂展示的机会。
- 46、网课期间正值雪季，老师们毫无怨言，克服困难，不惧风雪严寒，每次都提前到达候课。课堂上，合理设置课堂环节，不断探索新的授课方法，提高授课技巧以增强吸引力，同时严格要求学生，尽量保证学生全员参与，积极踊跃，并通过抽查、互动等方式，全程监督、评价、反馈，确保学生专注上课，有所收获，落实对学生专项训练的成效，切实打造高效课堂。课上知识要求学生课下巩固强化，有针对性地留下作业训练，对学生作业要求通过网络上传并批改，加强检查，要求学生对于有问题的题进行反馈，课上的讲解更具针对性，同时也鼓励学生私信提问，并耐心加以解答
- 47、其次同学们应反思一下对考试技巧的把握。每次考试总能发现一部分学生缺乏一定的考试技巧，如：觉得考试时间不够，字迹潦草，连自己都看不清；答案写在密封线内，被装订看不到；甚至有学生独辟蹊径，先从最后一道题开始做等等。作为考试的基本常识：先易后难，规范书写，合理分配时间这些习惯，都应该在平时单元测试中要锻炼出来的。
- 48、认真使用配套话题复习资料，以考纲词汇和高考考点为依据，完成话题核心词汇的深度讲解。
- 49、叫你们的英语老师先写出5000字的反思让你们看看之后，你们再写吧！一看你的题目，就知道这个老师有问题！反思是根据的考试情况而写，找出不足，找出原因，以后怎么做就行了，为什么非要5000字？完全是个不懂教学规律的老师，彻头彻尾的误人子弟的表率！
- 50、坚持用英语组织课堂教学
- 51、坚持让学生作dutyreport。这一做法在一些初中学校就经常采用，然而到了高中我仍然坚持让学生继续做，实践证明dutyreport是锻炼学生开口的好方法。具体是让当天值日生在讲台前向同学们介绍当天日期、天气、出勤等情况，也可以让他们讲故事，并允许他们随意挑选同学回答问题。
- 52、反思：复述课文是一个很好的提高学生英语口语的手段，还可以使学生对课文内容更熟悉、更清晰。对优等生英语学习起到了很好作用。只是时间上面有点紧，本来还可以1号组员在组内复述后，再要2号组员在组内复述。
- 53、学生自主完成课本上3b练习，然后两人一小组互查答案，教师抽查一学生说出答案，再要学生按顺序朗读一遍。
- 54、另外，自学能力的提高还得益于学生课外大量的独立的阅读，于是高一我们就求学生人人尽量买本英汉词典作为工具书，让他们勤查字典。
55、特别是七选五专题和写作专题，这一届有了大的改进。
- 56、悉心上课，保证高效
- 57、为了上好一节课，我到处查找资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，同时也考虑教学班级学生的英语实际水平进行备课。
- 58、结束今天的课堂教学，明天5月26日所有班级都停课，进入到自主复习阶段了。也是时候来反思这一年的高三教学，回顾自己的精进，所得和遗憾之处。
- 59、虽然我们的尝试可能非常幼稚但我们在努力。尽量摈弃老的，不符合潮流的教法。尽量激发学生的学习兴趣，使每一位学生都能参与课堂教学。根据学生年龄特点和知识结构，采用不同的教学方法。课后写好教后感，不断总结得失。我们还尽量抽出时间彼此听课，总结闪光点，指出不足。
