最后，在反思的过程中，要仔细的根据老师讲述的英语思路，学生应该对自己预习的方法做详细的调整，老师讲述的内容方向要和自己预习的方向相似，在了解老师讲述内容之后，对自己的预习方案进行调整，这样下次预习才能更好地了解知识的重点。
2023-05-05 16:39:31
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1、突出兴趣激发，通过教材提供的插图、任务、剪贴、绘画等，使学生能够在丰富多彩、生动有趣的课堂上感知语言，习得语言。教学紧紧围绕小学生的生活和学习实际，选择的话题充分考虑到小学生的实际需求；
- 2、第经常虚心的去听其他老师的英语课，不断学习好的方法和经验。并把所学的新东西及时运用于下一节课里，不断提高自己的教学水平。
- 3、注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。
- 4、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响学困生。
- 5、Let’stalk部分依旧是一个浓缩了的情景会话，目标句型突出。为给学生提供灵活运用语言的机会，这一部分提供了可供替换的内容。
- 6、能运用英语在日常学校生活和课堂情景中与教师和同学进行初步的日常口头交际，如问候他人、询问有关个人、家庭和朋友的简单信息。
- 7、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。平时对学习有困难的学生耐心细致地帮忙，上课时多留意，多体贴，下课督促他们及时完成相关作业。必要时适当地降低作业要求。
- 8、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总而言之，注意所用的语言略高于学生现有水平。
- 9、What’shelike?
- 10、vt.教育(school的ing形式);训练
11、职业学校的学生英语基础普遍很差，大部分学生对学习不感兴趣，不愿学习，更有甚者是彻底放弃。从事职业学校英语教学几年来，我分析、总结了使职业学校学生学习英语困难的原因：
- 12、尽管我后来购入了不少设计感极强的原版书，这部略显稚嫩的引进版依然让我无法割舍；每当我在学业上有些失意时都会翻翻它，看一看里面我这么多年来留下的深深浅浅的笔记，心里便会踏实许多。
- 13、培优重在拔尖，辅差重在提高，在课堂上有意识给学生制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。携着“爱心、信心、细心和耐心”去做将培优计划要落到实处，发掘并培养一批尖生，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成扎实基础，协助教师进行辅差活动，提高整个班级的信息素养。
- 14、知道名词有单复数形式；
- 15、把练习题当做一些有趣的游戏，陪学生一起解决；比较相似的单词(如foot、food)就做出鲜明的对比(比如buysomefood不要写成买一些脚)，常和学生沟通，走进学生的心，尽量做一个严格和蔼的教师
- 16、能过听、说、读、写动词短语和其ing 形式：drawing pictures, doing the dishes, cooking dinner, reading a book, answering the phone 。
- 17、【小学五年级英语教学计划】教师准备卡片
- 18、抓反复，反复抓，注意差生情况更糟的出现。
- 19、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。
- 20、本学年应达到以下目标：
21、【小学五年级英语教学计划】能完成6个自我评价活动；
- 22、抓反复，反复抓，注意差生情况更糟的出现。
- 23、培优重在拔尖，辅差重在提高，在课堂上有意识给学生制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。携着“爱心、信心、细心和耐心”去做将培优计划要落到实处，发掘并培养一批尖生，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成扎实基础，协助教师进行辅差活动，提高整个班级的信息素养。
- 24、学过的课文要高声朗读，精彩段落和文章要读透背熟。朗读也是提高口语的办法。学英语语感很重要，而朗读、背诵，多听多说有助于培养语感。
- 25、教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。在听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：
- 26、培优重在拔尖，辅差重在提高，在课堂上有意识给学生制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。携着“爱心、信心、细心和耐心”去做将培优计划要落到实处，发掘并培养一批尖生，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成扎实基础，协助教师进行辅差活动，提高整个班级的信息素养。
- 27、What’shelike?
- 28、基本上掌握了一定英语学科的学习方法和学习技巧。
- 29、10~14
- 30、② Game：Act and guess
31、通过以上七个方面的思考，从宏观上制定出以下四条改进措施。
- 32、部编人教版历史七年级上册电子课本
- 33、班主任工作计划的原则及基本结构
- 34、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。
- 35、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。
- 36、Whatcanyoudo?
- 37、主＋谓＋宾 (S+V+O)
- 38、本课时是根据人教版高一英语教材必修一第四单元Earthquake中的Reading“ANighttheEarthDidn’tSleep”而设计的一节课，这一单元围绕earthquakes这一主题展开听说读写等多种教学活动。本课时是本单元整体教学的重要环节，为学生的语言学习和语法学习提供了载体，并且是学生获取信息的主要来源。课文主要讲述了1976年7月28日凌晨发生在河北省东北部唐山市的大地震。全文分震前、震中、震后叙述了整个过程。本文词汇量大，运用了大量的动词以及复杂的数字，出现了许多定语从句，篇幅较长，
- 39、在最开始备课的阶段中，我时常担心，自己在大学中培养的偏学院派的文学批评思维会不会过于严肃，以至于孩子们会感觉课堂讨论沉闷无趣，不愿参与？
- 40、能读懂教材中简短的要求或指令；
41、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。
- 42、根据学生前三步掌握课文的具体情况，有针对性地编写综合性的复习实践练习，以巩固课中的语言材料，使学生在熟练掌握课文内容的基础上，能够进一步灵活运用，进行语言交流。
- 43、教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生。我无愧于我心，我无悔于我选择的这份有意义的事业。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能够盛开绚丽的花朵。小学英语教师教学工作总结 篇3本学期，我担任二年级以及四年级的英语教学工作，结合本校的实际条件和学生的实际情况，在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为
- 44、学生互助，采用“一帮一”的方法，让差生能有所提高。
- 45、转变教师的教学方法，在教学中，将“重视结果”的教学尽量转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、构成的过程，引导学生去探究、去发现。
- 46、Ourteachercheersusupinclasseveryday.
- 47、在复习阶段，由于复习的内容涉及到六年级的内容，内容量多，在处理内容方面还存在一些不足。如，六年级的内容应该为主，四年级的内容应该根据学生的能力进行选择(对大部分同学来讲，四年级的内容较简单，可应付)。六年级的单词、句型都是重中之重，内容较多，不可能面面俱到。但是，老师在这时候应发挥应有的作用。为学生理顺知识结构，如，更有条理地进行句型分类。
- 48、课外实践活动教学计划
- 49、纵使工作繁忙，但是七年已经尽其最大的努力帮助老师们减轻负担：助教老师和教务老师对待工作尽职尽责，每次都能将授课老师的教学任务安排得无比细致妥帖。我对七年工作的认可很大程度上也来源于这群老师的辛勤付出，对于她们，我永远心怀感激。
- 50、UnitA,3课时
51、26~30
- 52、教材中的Let’stalk，Let’splay，我的课堂教学多采用在游戏中表演生成，如：用分角色进行表演。
- 53、郭家政戚静雯郑翔叶俊雄朱勇超侯俊毅
- 54、请优生介绍学习经验，后进生加以学习。
- 55、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。
- 56、补差预期效果：使学生端正学习英语的态度，提高英语的学习兴趣，让他们能力多学些知识，争取现有的基础上有不同程度的提高。英语培优工作计划12指导思想：
- 57、点击上方蓝字关注我们！
- 58、Whatcanyoudo?
