Keyvocabulary，TargetlanguageandOralpractice
2023-04-25 20:54:56
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- 1、精心备课，商定安排。
- 2、说了算、定了干、再大困难也不变！
- 3、Takeoutthepapers.
- 4、teaching读音：英(ˈti:tʃɪŋ)美(ˈtitʃɪŋ)
- 5、Asksomestudentstoanswer.
- 6、singasongwiththenewsentencesjustliketwotigersandteachsstosingthissongrememberthesentences.
- 7、【小学英语教学设计】第五章小学英语教学过程设计及实践分析
8、Difficultpoint:studentscanputthesesentencesintopractice.
- 9、班主任工作手册大全，全面实用
- 10、Activity2:newsentences:
- 11、GreetingsFreetalkPresentationConsolidationPractiseAssignment
- 12、Listentotheteacher.Answerthequestionabouttheirnames.
- 13、“FocusontheStructureofExpositoryTextReading”
- 14、Howmanystarscanyouget?
- 15、新加坡留学都是纯英语教学语言提高梯度。全英文的教学模式，工作生活都是英语，但新加坡华人占很大比例，所以学生刚到国外语言不太好时，不会生活不便。
- 16、上一届的教学安排是，在高二下期用一个月的时间按照字母顺序全面梳理复习了考纲词汇。高三上下两学期，从派生词，短语，句型角度以听写和默写形式进行了第三次轮的复习，对学生掌握情况更了解一些，所以自己感觉更扎实一些。
- 17、Then,dothesurveyintheclass.
18、岁月匆匆，时光荏苒，不觉间高考已结束。在学校领导和年级组的正确领导下，我们较为圆满的完成了本届高考任务。本学年，我担任了高三理(18)班的英语教学工作。回顾高三这一年，对教师和学生来说都是一次磨砺，是充满了挑战和艰辛的一年。既忙碌，又充实，也有许多值得总结和反思的地方，现将本学年度的英语教学工作总结如下：
- 19、00试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。
- 20、我们高中英语备课组，充分发挥每个成员的聪明才智和力量，使英语教学的教学任务如期完成。
- 21、这节课的设计我还是费了些心思的，大概一周前接到上课任务，没有内容和形式等要求，我只知道授课对象是高三学生。时间还是比较紧的，最近本身工作还有其他事情，比较忙一些。减去两个晚上的其他安排，也就剩下的就是下班后的三四个晚上，当然只要有时间就再构思这节课。就在上课前的第三个晚上甚至萌生了用以前现成课的想法，因为当时对这节课还没有完整的思路和详细的课件、学案等内容。但是又觉得可惜，感觉这次这节课应该是一个很好的尝试。
- 22、教与学的过程中师生配合密切，全英授课灵活机巧；
- 23、我们在个人钻研教材的基础上加强集体备课，发挥群体优势，进一步明确教学目标，重点解决怎样教会学生，突出教法。每堂研讨课突出一个主题，如解决学生的听力问题。
- 24、00试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。
- 25、Nowwearegoingtolistentoatapefortwice.Duringthefirsttime,youguysneedtocheckyourpredictionandanswermethatwhataretheytalkingabout.Areyouready?Letsbegin.
- 26、Takeoutthepapers.
- 27、Icomefrom….
28、下学期本人将在以下方面多下功夫，不断完善自己。
- 29、安排设计任务，体现小组合作。
- 30、step6:Summary:
- 31、教学是一门遗憾的艺术，所以不需要等待两年的时间，立刻复盘一年的高三教学，可以把2018级教学反思中的不足和遗憾补上，自己感觉还是很幸运。
- 32、Listentotheteacher.Answerthequestionabouttheirnames.
- 33、班主任工作计划的原则及基本结构
- 34、总之，英语教学必须遵循幼儿语言学习的规律，注重幼儿为主体，教师为主导的原则，并开展具有针对性、趣味性的英语教学活动，让幼儿真正积极地参与到活泼、生动的英语学习中来，体会到学习的快乐！
- 35、应靠持续不断的语言知识,而不是靠玩来培养学生持久的学习兴趣。
- 36、这节课的设计我还是费了些心思的，大概一周前接到上课任务，没有内容和形式等要求，我只知道授课对象是高三学生。时间还是比较紧的，最近本身工作还有其他事情，比较忙一些。减去两个晚上的其他安排，也就剩下的就是下班后的三四个晚上，当然只要有时间就再构思这节课。就在上课前的第三个晚上甚至萌生了用以前现成课的想法，因为当时对这节课还没有完整的思路和详细的课件、学案等内容。但是又觉得可惜，感觉这次这节课应该是一个很好的尝试。
- 37、在教学安排中应增加学生的活动量,创造各种机会让学生多讲多练,调动学生的学习积极性,为此要充分利用录音、幻灯、投影等情境教学手段,培养学生的兴趣,激发学生的求知欲
38、有的教学设计用汉语跟英语结合写，有的是全部英语写的，到底怎么写呢？具体我觉得脑海里要有自己的教学模式，比如现在更加提倡用全英备课，以及全英教学
- 39、高二结束的暑假，暑假作业安排是学生做话题复习单，学生课堂上展示的时间持续了整个一轮复习，到高三下期三月初才结束。
- 40、但是课堂时间是有限的，安排了A，B就会被挤掉。现在更提倡以语篇的形式来学习，所以我还是更认同这一届的话题复习做法。考纲词汇的复习，可以考虑在早晚自习长期规划和安排进行。
- 41、目前，英语直播课中还遇到很多问题，如交流互动性不强、无法掌握大部分学生存在的语音问题、不能及时掌握学生听课状态等情况，教学方式还需要继续研究、摸索和改进。
- 42、对学生进行心理疏导，树立自信
- 43、教学方面：常规教学中求创新
- 44、WhyisTommylateforschool?
- 45、⒈能够准确运用情态动词can进行相关的能力问答；
- 46、年前的网课已经步入尾声，在校领导的竭力支持，老师们的共同努力及学生的全力配合之下，线上教学一切进展顺利，取得了圆满的成功。在特殊时期，相信大家同舟共济，定能共克时艰，共同助力抚宁一中2022年高考。愿2022届高考学生取得满意的成绩，考取理想大学。
- 47、你好，你好关于教学专长指你的教学过程，及你使用的教学原则和教学方法，教学组织形式，教学策略中你的特点与优势。这要结合你的特点来写，如英语口语，与基础知识，专业知识等方面来。希望对你有所帮助，祝好！
48、每次课后各位老师都会进行自我反思，针对课堂环节和教学方法上的不足之处进行完善，精益求精，力求每一次课都比前一次更有效率，发挥学生的主观能动性，使学生学有所获。同时网课期间备课组长呼竞争老师也组织了线上集体教研，针对前面的教学进度和课堂效果进行调查，并为下一步的网课做出了安排，提出了要求。教研期间老师们踊跃交流，互相学习，取人之长补己之短，大家统一思想，团结一致，力争为网课的顺利进行贡献自己的一份力量。
- 49、高三的寒假作业包括每人选一道语法填空的易错题和一个长难句，并通过可以多人在线编辑的腾讯文档进行回收作业。教师和同学之间都可以方便地阅览彼此的收集内容，不会有重复。老师还可以提前制作好每天展示用的PPT，方便每一位“小老师”做分享。这就是二轮复习每天的课前错题和长难句分享环节。
- 50、S:It’sblue.
- 51、Otherslookandlisten.
- 52、高中部独特的“一”的文化
- 53、英语教学质量能否取得突破，最终取决于学生的努力程度和学习潜能的发挥。对于大多数学生来讲，考试制胜的关键就是要做到心理稳定、思路清晰，在心理、思维、体力等方面坚持稳定，从容应对各种题目，最终取得优异成绩，享受成功的喜悦。所以，从进入高三复习时就特别注意学生心理健康方面的教育，从生活上、学习上关心学生，多与学生聊天、交流，教给学生自我调节放松的方法，尽量帮忙学生消除不良的心理因素，注重学生良好学习习惯的培养和正确学习方法的指导，树立起学好英语的必胜信心。
- 54、鲁子问先生《小学英语教学设计》一书，基于教学设计理论的发展，紧扣“中国学生发展核心素养”体系、英语学科核心素养体系，全面地介绍了小学英语教学设计的理论与实践。从学习者、学习需求、教学内容等层面对小学英语教学设计的各要素展开分析。通过对一线教学案例全面、深入的解读，说明小学英语教学目标设计、教学策略设计、教学活动设计、教学过程设计、教学媒体设计、教学评价设计等的理念与方法，并提供评价小学英语教学设计的文本分析方法和基于课程观察的评价方法。
- 55、00我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。
- 56、00首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。
- 57、S:It’sblue.
58、时间管理策略的定义及分类。课堂时间的分类(实践分析课堂教学过程)
- 59、词汇学习贯穿于英语学习的始终，是重中之重。我们在教学中常常遇到这样的问题：每个单元的词汇量很大，有的学生一单元学完了，很多单词甚至还不会读。这反映出的不仅仅是老师在督促学生识记词汇方面做的不充足，更是在教授词汇甚至语言的过程中，没有找到更高效的方法。首先，词汇是与阅读相辅相成，相互促进的，不是孤立存在的。学生在阅读过程中，只有识得词汇，感知体会词汇才能理解文本。反之，只有在篇章理解的情况下才能够在有意义的情景中，记住词汇的音、形、义。因此词汇教学必须是以篇章和情境为依托的。在我们的日常教学中，要严格督促和
- 60、00首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。
