心与心的碰撞,爱与爱的交织,让心交流,让爱传递,幸福教育,予人幸福。

  • 1、用真诚的心去温暖孩子们,伴随他们成长。
  • 2、教育学生,从爱出发,爱是一种特持久而深刻的感情。
  • 3、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚,感受彼此心灵的贴近。
  • 4、孩子是可以敬服的,想上天空,想潜蚁穴,往往他们思维跳跃比我们要快得多。
  • 5、热心对待工作,真心呵护幼儿,诚心服务家长。
  • 童心是个宝,让我们共同呵护!做孩子的良师益友,与孩子共同成长!
  • 6、童心是个宝,让我们共同呵护!做孩子的良师益友,与孩子共同成长!
  • 7、我愿化作-爱的天使,用真情浇灌小天使的心灵。
  • 8、用心对待每个孩子,用诚对待每位家长。
  • 9、给孩子一缕阳光,孩子会给你一个太阳!用心,用爱,努力做到最好!

  • 10、用欣赏的眼光看待孩子,让尊重伴随他们的成长。
  • 11、牵着孩子们的手,快乐地迎接每一天!
  • 12、好的集体中,学生自尊心是极易培养的。
  • 13、晓之以理,动之以情,乃培优辅差之大策也。
  • 14、关心多一点,放心多一点;爱心多一点,信任多一点。
  • 15、热心对待工作,真心呵护幼儿,诚心服务家长。
  • 16、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。
  • 17、爱每一个孩子,他们的成长是我最大的快乐!
  • 18、用尊重和爱心换取幼儿的快乐,用真诚和微笑面对每一位家长。
  • 19、爱是沟通心灵的钥匙,愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

    以慈母般的爱心,博得孩子的真心;以高度的责任心,赢得家长的放心;以艺术家的匠心,激发学生的创新。
  • 20、以慈母般的爱心,博得孩子的真心;以高度的责任心,赢得家长的放心;以艺术家的匠心,激发学生的创新。
  • 21、教师最大的幸福就是看到学生们在成长!
  • 22、抓住今天,尽可能少的依靠明天!
  • 23、教育学生,从爱出发,爱是一种特持久而深刻的感情。
  • 24、爱每一个孩子,他们的成长是我最大的快乐!
  • 25、尊重和爱护学生的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
  • 26、书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。
  • 27、在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。
  • 28、关爱童心,感受真爱,欣赏童趣。
  • 29、抓住今天,尽可能少的依靠明天!

  • 30、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。
  • 31、让每一个学生在学校里抬起头来走路。
  • 32、幼教事业是一座大花园,教师的奉献就是其中最美丽的花。
  • 33、少年时代的大量阅读,知识的大量积累,犹如一本电脑字典,携带与运用都方便。
  • 热心对待工作,真心呵护幼儿,诚心服务家长。
  • 34、热心对待工作,真心呵护幼儿,诚心服务家长。
  • 35、我们呵护孩子的奇思妙想,耐心等待孩子的点滴进步,让他们能更好地书写中国美好的我们未来!
  • 36、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话,大多数孩子将会成为英才或天才,这就是早期教育。
  • 37、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚,感受彼此心灵的贴近。
  • 38、让星星撒满整个夜空,让孩子填满整个心胸。
  • 39、在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。

  • 40、孩子的健康成长,是我们最大的希望。
  • 41、用眼去看孩子的世界,用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活,共同游戏,做他们的好朋友。
  • 42、抓住今天,尽可能少的依靠明天!
  • 43、童心是绿色的种子,只有辛勤耕耘,才能有桃李缤纷满天涯。
  • 44、用欣赏的眼光看待孩子,让尊重伴随他们的成长。
  • 45、晓之以理,动之以情,乃培优辅差之大策也。
  • 46、孩子的健康成长,是我们最大的希望。
  • 47、微笑是一种境界,更是一种责任。
  • 和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。
  • 48、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。
  • 49、师生间的爱莫过于此:用博大的胸怀容纳无数颗童稚的心灵。

  • 50、交流构筑师生友谊,沟通融化师生隔阂。
  • 51、生命需要燃烧激-情,教育更需要燃烧激-情,燃尽自己的一切,铸造不朽的诗篇。
  • 52、以慈母般的爱心,博得孩子的真心;以高度的责任心,赢得家长的放心;以艺术家的匠心,激发学生的创新。
  • 53、师生间的爱莫过于此:用博大的胸怀容纳无数颗童稚的心灵。
  • 54、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子,使孩子拥有一个快乐的童年!
  • 55、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。
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