卫生间、牙刷、刷牙，梳子、梳头，毛巾、擦手，香皂、洗澡，脸盆、洗脸。
2023-05-08 06:48:24
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- 1、今天学习写两个字。(出示)哪儿长得特别像？仔细看看，还是觉得有不像的地方？(朵，上下结构，下面的木要写得舒展，但是木到了“机”里面，可要懂得谦让，把脚缩起来，让位给旁边的“几”。还要注意，朵上面的可不是几，千万别勾！)。教师范写。
- 2、(2)教师提出问题：结合第二自然段内容说一说。外婆包的粽子是什么样的。
- 3、(2)再跟老师念一念，你又发现了什么？学生在跟念时，教师加重末尾一字的发音，引导学生发现“咚、空”等字押韵的规律。
- 4、为wéi(为难)为wèi(为了)
5、(床前明月光)，疑(是地上)霜。
- 6、A你能说几个有关ABB形式的词语吗？
- 7、《孙悟空打妖怪》这首儿歌从结构特点和节奏感这两方面做重点和孩子们一起读诗，在这个语言活动中，激发小朋友的兴趣，运用提供的相关画面，展开合理想象，使学生积极主动地参与表演诵读。学生们很快就能随着节奏把儿歌生动地诵读下来，快乐学习，完成积累。
- 8、走兽的生活是霸道的，鱼的生活是自由的，但是让我过鸟的生活吧，鸟是悠然地飞翔在蓝天与云朵间的。我来晚了==
- 9、字母下面找音节，看看它在第几页。
- 10、②读：dú，结合生活经验猜读，读书，依照文字念。
- 11、小壁虎断尾巴保护自己。
- 12、蜘蛛结网如同人们盖房子一样，必须先打地基。它们在结网前，一般都事先架一条“天索”。据科学家观察，蜘蛛架天索一般有两种办法。第一种方法是：蜘蛛先找一个固定点，然后将丝与其连结上，并拉到地面，然后爬到对面的高处。蜘蛛在爬的过程中，不断地放丝，到达终点时，用脚把丝收到适中的长度，再找一个新的固定点把丝固定下来，这样，天索就架成了。第二种方法是：蜘蛛从自己所站的高处，拉出许多根丝，这些丝的长度都足以到达对面。这些丝随风飘荡，蜘蛛不时地去触碰蛛丝，直到其中一根丝再也拉不动了，天索也就架成了。其原因在于在风中丝的另一
- 13、检查生字的自学情况
- 14、(1)齐读生字，引导学生观察这四个字有什么共同点。(课件出示口字旁)
15、小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
- 16、请你用高兴的心情来读一读这一行。(铃声响，下课了)真不错，哪个小朋友读的比他更高兴一点？
- 17、小学生在教室里写作业。小学生认真地在教室里写作业。
- 18、应yīng(应该)应yìng(应用)
- 19、(4)同桌互相考一考：抢读生字，看谁读得准确。
- 20、检查：课后题的词语，即扩词，并选择造句。
- 21、自由练读(读出个性)
- 22、dū(首都)zhǒnɡ(种子)
- 23、科技(jì)馆体育(yù)馆研(yán)究(jiū)所
- 24、自己练习读，还有不认识的字问同桌。
25、北：北京北方北风京：北京京城东京
- 26、复习引入，再现情境
- 27、回忆《对韵歌》，理解“对”含义。
- 28、参考答案：同意。别人的经验是别人通过尝试得出来的，适用于别人，不一定适用于自己。只有自己去尝试，才能得出正确、可靠的经验。
- 29、走兽的生活是霸道的，鱼的生活是自由的，但是让我过鸟的生活吧，鸟是悠然地飞翔在蓝天与云朵间的。我来晚了==
- 30、哪个词表达了棉花姑娘的这种心情呢？
- 31、引导学生把学过的生字放入儿歌，速读速背儿歌。
- 32、一年级语文复习计划、辅导计划。
- 33、请学生了解能预测天气变化的自然现象。
- 34、shuānɡchuīluòjiànɡpiāoyóuchí
35、(1)游戏环节：我是读词王。
- 36、夕：共三笔，是“多”字一半。
- 37、怜、愉：可怜，愉快，与心情有关，有“忄”。
- 38、(课件出示插图，配上古筝乐曲)谈话：小朋友，现在请你们静静地欣赏这幅图，看看在这样一个安静的夜晚，李白站在窗前难以入睡。他看到月光穿过窗又洒落在窗前，那月光明亮如霜。仰望那天上的明月，又低下头看看地上的月光，一股思念家乡，思念亲人的情感，在他的心里油然而生，于是他写下了这千百年来感动着每一个中国人的著名诗篇《静夜思》
- 39、师配乐范读课文，同学们边听边想，动物王国怎么了？
- 40、写四个表示高兴地词语：高高兴兴喜出望外欣喜若狂笑逐颜开。
- 41、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。——(北宋)王安石《登飞来峰》
- 42、wùhǔxiónɡtōnɡzhùyìbiànɡuǐliǎnzhǔndì
- 43、吵、岁、胖、现、票、弓、交、甘。
- 44、(5)蜻蜓立在了小荷之上，你能想象一下它们会交流什么吗？(谢谢你，看到你真高兴，我等你好久了……)
45、本周四下午三点，请各位同学提醒自己的家长到报告厅参加家长会。
- 46、了解8个词语的意思，会使用词语造句，培养想象力和语言应用能力。
- 47、背bēi(背包)bèi(背后)
- 48、②闲田：空闲的、没有利用的土地。
- 49、蓝篮()天()球摇()
- 50、(5)蜻蜓立在了小荷之上，你能想象一下它们会交流什么吗？(谢谢你，看到你真高兴，我等你好久了……)
- 51、联系自己，学习表达，学语育人。
- 52、选择词语练习说话。
- 53、角度①：可以从蜘蛛回到网上，继续以前的日子展开想象。
- 54、看看，图上还有什么呀？(有白莲花、小朋友、小船、浮萍、水草……)
