桃子西瓜舌头鬼脸

2023-01-20 19:57:46 1211

1、(2)教师提出问题：结合第二自然段内容说一说。外婆包的粽子是什么样的。
2、◇很久很久以前，当世界年纪还小的时候……
3、多媒体课件播放视频，展示端午节丰富多彩的习俗活动。
4、在蜘蛛肚子的后端有三套腺体，各有管子通向体外，这些管子叫做喷丝头。一只蜘蛛开始结网时，将喷丝头凑近高出地面的某个东西，喷出液体丝，然后拽着液体丝移动，往下爬并将丝的另一头附着在别的东西上。蜘蛛反复进行这顶工作，直到形成一个类似车轮辐条状的轮廓。然后蜘蛛从中心开始一圈一圈地连接所有的辐条，织出的同心圆越来越大。这就是蛛网，蛛网可以用来捕捉飞虫。
5、觉jiào(睡觉)(午觉)种zhǒng(种子)

7、②读：dú，结合生活经验猜读，读书，依照文字念。
8、长辫子老师班级学生的作品(链接)
9、①大象说：“我生来就是这样啊。”
10、苍蝇碰上蜘蛛网——脱不了身
11、半扶半放，学习四至六段。
12、我小时候观察过蜘蛛结网，蜘蛛在两檐间结网，从一个檐头将蛛丝粘牢，顺墙而下，一步步向前爬行，小心翼翼，翘起尾部，不使蛛丝沾在地面上的沙石或者别的物体上，通过一片空地再爬上对面的檐头，高低差不多时，用去半个多小时去收紧第一根丝，直到收成一条直线。然后以第一根直线为径慢慢结成网。蜘蛛结网是蛮艰辛的。我观察过蜘蛛结网的过程也是是蛮艰辛的。
13、(1)游戏环节：我是读词王。
14、流利读文(第二次“先学后教”)
15、可是，燕子说(出示)生读，再自由读读，你读懂了什么？板书：空中飞

27、参考答案：同意。别人的经验是别人通过尝试得出来的，适用于别人，不一定适用于自己。只有自己去尝试，才能得出正确、可靠的经验。
28、多音字组词，并给划线的字选择读音
29、两首古诗内容简单，易懂，比较能够激起孩子们学习的欲望。同时我利用师生互动，生生互动，层层递进的帮助孩子们进行巩固和记忆，让孩子们从小就受到中国古典文化的熏陶，这是我们民俗教育的内容，也是我们现在的每一个教师应该做的事情！
30、哪个词表达了棉花姑娘的这种心情呢？
31、相机认识生字及纠正字音。(惜露蜓。强调lǜ字的读音)师(刚才老师听同学读，有几个字不太准，在这里再强调下。)
32、wùhǔxiónɡtōnɡzhùyìbiànɡuǐliǎnzhǔndì
33、我小时候观察过蜘蛛结网，蜘蛛在两檐间结网，从一个檐头将蛛丝粘牢，顺墙而下，一步步向前爬行，小心翼翼，翘起尾部，不使蛛丝沾在地面上的沙石或者别的物体上，通过一片空地再爬上对面的檐头，高低差不多时，用去半个多小时去收紧第一根丝，直到收成一条直线。然后以第一根直线为径慢慢结成网。蜘蛛结网是蛮艰辛的。我观察过蜘蛛结网的过程也是是蛮艰辛的。
34、Kuàizhuōjízhíhéxínɡsǐxìnɡēnhūhǎnshēn
35、教师范读，学生自由读。

37、多音字组词，并给划线的字选择读音
38、走兽的生活是霸道的，鱼的生活是自由的，但是让我过鸟的生活吧，鸟是悠然地飞翔在蓝天与云朵间的。我来晚了==
39、将下面几条歇后语用线连起来。
40、今天学习写两个字。(出示)哪儿长得特别像？仔细看看，还是觉得有不像的地方？(朵，上下结构，下面的木要写得舒展，但是木到了“机”里面，可要懂得谦让，把脚缩起来，让位给旁边的“几”。还要注意，朵上面的可不是几，千万别勾！)。教师范写。
41、他又看见了什么？听到了什么？他怎么做了？自然学习七至九段，通过朗读来回答问题。
42、要下雨了，燕子低飞，小鱼游出水面，蚂蚁搬家。
43、太：太阳太少太多阳：太阳阳光夕阳
44、虹座浇提洒挑兴镜拿照千裙
45、(1)齐读生字，引导学生观察这四个字有什么共同点。(课件出示口字旁)

51、怜、愉：可怜，愉快，与心情有关，有“忄”。
52、教师范读，学生模仿老师的节奏和语调练习诵读。
53、(2)丁丁看见了，喊谁来看，爸爸看到彩虹了吗？丁丁怎么说？
54、谁还能说出一些轻声词语？(姐姐、孩子、灯笼……)
55、今天学习写两个字。(出示)哪儿长得特别像？仔细看看，还是觉得有不像的地方？(朵，上下结构，下面的木要写得舒展，但是木到了“机”里面，可要懂得谦让，把脚缩起来，让位给旁边的“几”。还要注意，朵上面的可不是几，千万别勾！)。教师范写。