【蜘蛛结网扩句一年级】春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
2023-02-04 04:48:10
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- 1、(5)蜻蜓立在了小荷之上，你能想象一下它们会交流什么吗？(谢谢你，看到你真高兴，我等你好久了……)
- 2、五颜六色的花蜘蛛，在不停的织着围巾准备送给春姑娘
- 3、了解8个词语的意思，会使用词语造句，培养想象力和语言应用能力。
- 4、把下面的词语连成一句通顺的话。
5、太：太阳太少太多阳：太阳阳光夕阳
- 6、把下面的词语连成一句通顺的话。
- 7、师：现在老师来当记者，想采访一下同学们，谁愿意接受老师的采访？(走到学生中间)
- 8、半扶半放，学习四至六段。
- 9、扫帚抹拖桶簸箕玻璃垃圾
- 10、都dōu(都是)种zhònɡ(种树)
- 11、指导回顾：这节课学习了哪些知识？认识了哪些生字宝宝？
- 12、啄木鸟为什么不能给棉花治病？板书：树干里(做啄木鸟的同学站起来，师生对读。)
- 13、学生独立完成练习。
- 14、吵、岁、胖、现、票、弓、交、甘。
15、“越来越~”表示程度随着时间发展，这样的词语有：越来越亮、越来越响、越来越大、越来越小、越来越凉、越来越热
- 16、是()，还是(),都清脆可口,令人()。
- 17、小朋友们都到操场上去玩游戏了，操场上怎么样啊？
- 18、B．“同学，你好！你洗手后忘关水龙头了，我已经帮忙关了，你以后要记得关啊！”
- 19、指导回顾：这节课学习了哪些知识？认识了哪些生字宝宝？
- 20、有雨山戴帽，无雨半山腰。
- 21、选择多音字正确的读音填空。
- 22、教师指导学习生字——分。
- 23、(6)加入动作，自由轻声背诵课文。
- 24、角度①：可以从蜘蛛回到网上，继续以前的日子展开想象。
25、自己练习读，还有不认识的字问同桌。
- 26、参考答案：同意。别人的经验是别人通过尝试得出来的，适用于别人，不一定适用于自己。只有自己去尝试，才能得出正确、可靠的经验。
- 27、本课教学的难点是让学生理解为什么快要下雨的时候燕子飞得低，小鱼游出水面，蚂蚁搬东西。我在教学中通过以读助讲，以读助学，不仅使学生在读中理解了课文内容，同时还培养了学生的朗读能力。使他们较好地感受、体验了课文深刻的现象联系，从而较有实效地挖掘了这个教材的重难点；引导学生认识到雨前动物行为的变化与雨前气候状况的联系，从而培养学生注意观察事物、分析问题的习惯，培养学生语言表达的条理性。
- 28、书写提示，指导规则
- 29、要下雨了，燕子低飞，小鱼游出水面，蚂蚁搬家。
- 30、金无足赤，人无完人。我觉得本节课内容设计有些过多，使整节课进程过于紧张，使朗读时间不够，所以，还应对本节课仔细斟酌，进行简化处理。
- 31、(课件出示插图，配上古筝乐曲)谈话：小朋友，现在请你们静静地欣赏这幅图，看看在这样一个安静的夜晚，李白站在窗前难以入睡。他看到月光穿过窗又洒落在窗前，那月光明亮如霜。仰望那天上的明月，又低下头看看地上的月光，一股思念家乡，思念亲人的情感，在他的心里油然而生，于是他写下了这千百年来感动着每一个中国人的著名诗篇《静夜思》
- 32、把下面的词语连成一句通顺的话。
- 33、(床前明月光)，疑(是地上)霜。
- 34、太阳道送忙尝香甜温暖该颜因
35、(1)同学们，观察他们的表情，你想到了哪个词语？(课件播放比赛场景并出示：高兴。)
- 36、wèijīncāshuāzàozǎoshūpén
- 37、绿茵茵：(青草)茂密浓厚。
- 38、《孙悟空打妖怪》这首儿歌从结构特点和节奏感这两方面做重点和孩子们一起读诗，在这个语言活动中，激发小朋友的兴趣，运用提供的相关画面，展开合理想象，使学生积极主动地参与表演诵读。学生们很快就能随着节奏把儿歌生动地诵读下来，快乐学习，完成积累。
- 39、将下面几条歇后语用线连起来。
- 40、Kuàizhuōjízhíhéxínɡsǐxìnɡēnhūhǎnshēn
- 41、看kàn(看见)散sàn(散步)
- 42、谁还能说出一些轻声词语？(姐姐、孩子、灯笼……)
- 43、西瓜大大的，圆圆的。小路长长的，弯弯的。
- 44、科技馆、美术馆、图书馆、水族馆、纪念馆
45、反(反正)(反面)简(简单)(竹简)
- 46、相机认识生字及纠正字音。(惜露蜓。强调lǜ字的读音)师(刚才老师听同学读，有几个字不太准，在这里再强调下。)
- 47、吵、岁、胖、现、票、弓、交、甘。
- 48、(2)同桌对读歇后语，一人读前一部分，一人读后一部分。
- 49、北：北京北方北风京：北京京城东京
- 50、12踢踢球34跑跑步56拍拍球78拔拔河910快坐好
- 51、A．春节清明节端午节劳动节
- 52、老师讲的内容你都听懂了吗？现在来梳理一下学习效果吧。
