眼中有孩子,心中有目标。

  • 1、能受到学生的尊敬和欢迎,这是教师的价值所在。
  • 2、以人为本,是一切教育的出发点。
  • 3、用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。
  • 4、怎样的老师,造就了怎样的学生。
  • 5、严是爱,宽是害。宽严适度,和诣永远。
  • 永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。
  • 6、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。
  • 7、严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。
  • 8、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。
  • 9、能受到学生的尊敬和欢迎,这是教师的价值所在。

  • 10、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。
  • 11、博观而约取,厚积而薄发。
  • 12、想教孩子如何正派为人,教师应先从自己正派为人做起。
  • 13、循循善诱,诲人不倦的是老师。
  • 14、做本真教师,教本色语文,育世纪人才。
  • 15、爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。
  • 16、爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。
  • 17、事在人为境由心造。
  • 谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。
  • 18、谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。
  • 19、职业道德是做人之本,为师之本。

  • 20、感人肺腑的谈话,能医治孩子心灵的创伤。
  • 21、吾爱吾师,吾更爱真理;弟子不必不如师,师不必贤于弟子。
  • 22、吾爱吾师,吾更爱真理;弟子不必不如师,师不必贤于弟子。
  • 23、谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。
  • 24、教师要融于师生的相互理解中。
  • 25、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
  • 26、幼苗需要土壤的滋养,孩子需要教师的爱护。
  • 27、博学耐心宽容,是教师最基本的素质。
  • 28、最好是创作出真实情景,而不是照搬。
  • 29、用爱心启迪孩子的心灵,用激-情点燃孩子的智慧。

    母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
  • 30、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
  • 31、经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。
  • 32、教师的加法是增加桥粱,教师的减法是减少荒凉。
  • 33、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。
  • 34、是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。
  • 35、我要像红烛一样,燃烧自己,照亮别人。
  • 36、以德感人,为人师表。
  • 37、信任学生,了解学生,满足学生的需求,是教育者的职责。
  • 38、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
  • 39、在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。

  • 40、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
  • 41、老老实实做人,认认真真教书。
  • 一切为了孩子,为了孩子一切。
  • 42、一切为了孩子,为了孩子一切。
  • 43、捧着一颗心,不带半根草去。
  • 44、爱就是教育,没有爱便没有教育。
  • 45、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
  • 46、言而有信为人,脚踏实地做事。
  • 47、教书育人,快乐人生。
  • 48、能受到学生的尊敬和欢迎,这是教师的价值所在。
  • 49、感人肺腑的谈话,能医治学生心灵的创伤。

  • 50、信任学生,了解学生,满足学生的需求,是教育者的职责。
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