WorkingroupsLookatthequestionsin

2023-01-26 23:30:30 1371

1、2教师准备一个计时表,mainscence部分的挂图和BLet’sread部分的教学挂图
2、1Chant(P26)
3、What’syourhobby?
4、Accordingtotheteachingaims,thekeypointofthislessonisgettingstudentstomastertheformatofanewspaperoutline.Andthedifficultpointisfindingsomeimportantinformationaboutonespecialeventbythemselves.

6、Readandanswer
7、T:What‘sthis?
8、Readthestorytoyougroupleader.
9、Survey:Letstudentsdoasurveyabouttheirfriends’summerholidayandtheycanusethekeywordsandsentencesthattheyhavelearnedtoday,thenteacherwillinvite2studentstosharetheirsummerholidayinthefront.
10、能够听、说、认读句型：Whereisthelibrary?It’snearthepostoffice并进行关键词的替换操练。
11、D:Playagame:
12、能够听、说、认读主要句型：Whereisthecinema/postoffice/…please?It’snexttothehospital/cinema/…Isitfarfromhere?No,it’snotfar.并能在情景中熟练运用。
13、(4)“同号争魁”活动
14、问答法：帮助学生理解文章的细节

16、Practice：
17、(1)教师将Let’stalk部分的教学挂图贴在黑板上说：Iwanttogotothepostoffice.WhereisthePostoffice?引导学生回答：It’seast/west/south/northof…接着让学生看挂图，利用图上出现的场所替换关键词进行问答。
18、职高英语基本版第一册Unit7ThanksgivingDay教案(佚名，2008年11月。。重庆市职高英语职业高中英语教案：

26、明天推送的科目，就要看今天谁的点赞量最多咯
27、Carefulreading:readthepassagecarefullywithskimmingskillsandanswerthefollowingquestions.(1)Wheredoesthisdropofwatercomefrom?
28、本课时的词汇，对于学生来说有一定的难度。教师要结合图示、联系上下文帮助学生理解。遵循以学生为主体，教师为主导的原则，采取小组合作的方式，全面调动学生的参与，引导学生自主学习，培养良好的阅读习惯和技巧。
29、Readandanswer
30、S1:Nexttothebookstore?
31、Emotionalaims:Studentswillhowtoprotecttheenvironmentandbewillingtosharetheirideaswithothers.

36、C:Showthewords:tomorrow,tonight,thismorning,thisafternoon,thisevening,nextweek.Readandmakesentences.
37、(2)TofostertheSs’interest.
38、Hedon'tgooutintheevening.
39、wWw.xKbcom
40、了解Goodtoknow部分的内容，能够辨认常见的交通标志。
41、Let’schant.
42、Purpose:helpstudentsbefamilarwiththetopictodayandlayagoodfoundationforthenextstep.
43、(4)Readinpairs.
44、ITeachingAims

46、【高中英语教案】Next,accordingtothenewteachingstandandtheteachingcontent,Imadeoutthekeypointsandthedifficultpointsofthislesson.
47、本课时的词汇，对于学生来说有一定的难度。教师要结合图示、联系上下文帮助学生理解。遵循以学生为主体，教师为主导的原则，采取小组合作的方式，全面调动学生的参与，引导学生自主学习，培养良好的阅读习惯和技巧。
48、设计意图：表演课文加深了学生对课文的理解。
49、Let’schant.
50、5)Groupwork
51、TeachingKey&Difficultpoints:
52、Studentswillpaymoreattentiontothegrammarduringcommunication.
53、(2)教师引导学生通过拼读音标，尝试读出表格中的例词，然后教师放该部分的录音，学生跟读。鼓励学生说出更多含有本课音标的单词。教师指导学生完成Readandmatch的活动。
54、Bob’shobbyispainting.