晶莹的露珠也修饰着。

  • 1、诚实地评价自己对孩子的感情。
  • 2、建一个陈列架,让孩子在上面充分展示自己的`作品。
  • 3、作一事,便须全副精神,注在此事,首尾不懈,不可见异思迁。--曾国藩
  • 4、家庭教育的任务,首先是父母教育父母学习。
  • 5、一句话,一盏灯,也许改变人一生。
  • 另一方面,家长要引导孩子自己找到改进的方法和今后应该采取的措施。
  • 6、另一方面,家长要引导孩子自己找到改进的方法和今后应该采取的措施。
  • 7、让孩子从小养成读书的习惯。
  • 8、对此欣登岁,披襟弄五弦。--李世民《咏雨》
  • 9、认真地对待孩子的个人要求。
  • 10、谁能让孩子动如脱兔,静如处子,谁就掌握了教育的秘密。

  • 11、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
  • 12、如果你真的爱孩子,就该送他“出海经风浪”。
  • 13、允许孩子玩各种废弃物。
  • 14、让孩子独立思考问题。
  • 15、运动贵有恒,饮食贵有节。
  • 16、父母不可能陪伴孩子一辈子,所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。
  • 17、每个孩子都想成为好孩子,就像每棵庄稼都渴望成长一样。
  • 18、向孩子提供书籍和材料,让孩子干自己喜爱的事情。
  • 19、冷冷的天气,暖暖的心,祝自己生日快乐,老一岁了,希望身边的大家也越来越好,生活工作快快乐乐的。
  • 定期为孩子读点东西。

    20、定期为孩子读点东西。

  • 21、好孩子是夸出来的,坏孩子是逼出来的。
  • 22、鼓励孩子发现问题,随后解决这些问题。
  • 23、不能开发每个孩子的潜能,都是教育的失职和人类自身的悲剧。
  • 24、我的孩子,虽然数学不好,奥数几乎完全听不懂,可是他喜欢研究厨艺,翻看过我买的所有做饭的书,现在才10岁,已经能做好几种像样的饭菜。
  • 25、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗讲故事和唱歌曲。
  • 26、一句话,一盏灯,也许改变人一生。
  • 27、孩子没有好坏之分,只有进步快慢不同。
  • 28、能干扰你的,往往是自己的太在意;能伤害你的,往往是自己的想不开;你若平和,无人可恨;你若不究,无人能扰。
  • 29、家长应该和孩子一起学习,一起成长,共同进步。
  • 30、一个“独”字使他们在物质上是最富有的一代,而精神上却是最贫乏的一代。

  • 31、一个“独”字使他们在物质上是最富有的一代,而精神上却是最贫乏的一代。
  • 32、忠诚的热爱你的家庭吧,不要等到永远失去的时候,再苦苦地寻找它!
  • 33、了解一滴海水,就是了解大海的前奏;了解一个孩子,就是了解生命的前奏。
  • 孩子都想得到尊重赏识掌声和认可。
  • 34、孩子都想得到尊重赏识掌声和认可。
  • 35、努力和效果之间,永远有这样一段距离。成功和失败的唯一区别是,你能不能坚持挺过这段无法估计的距离。
  • 36、每一个心理健康的孩子都是向上的,都是热 爱学习的,都是具有自信的,这些品质都是孩子成长必备的。 ——[中]杨广德
  • 37、赏识使孩子成功,抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱,压抑反而是强化。
  • 38、不能开发每个孩子的潜能,都是教育的失职和人类自身的悲剧。
  • 39、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
  • 40、人类教育分两种心态:花苞心态――以教婴儿学说话,学走路为代表,特点是把弱点当花苞来呵护;功利心态――以戒尺教育为代表,特点是跟花苞(孩子暂时的弱点)过不去。效果截然相反,前者是把教育的快乐极大化,后者是把教育的痛苦极大化

  • 41、上帝给天下父母一个最珍贵礼物――孩子,像一台最高级的电脑,可惜没有说明书。
  • 42、孩子如果进步不明显,是因为教育方法不适合自己的孩子,不是孩子难教育。
  • 43、教是为了不教;管是为了不管。
  • 44、没有体谅和信任,便没有友谊。
  • 45、农民日夜思考的是庄稼需要什么?怎样满足庄稼的需要?家长为教育孩子彻夜难眠时,有没有想到孩子心灵深处的需求是什么?怎样满足孩子呢?
  • 46、孩子没有好坏之分,只有进步快慢不同。
  • 47、不对孩子的失败表示瞧不起,并对孩子说:我也不会干这个。
  • 发挥孩子积极认识自己才干的能力。
  • 48、发挥孩子积极认识自己才干的能力。
  • 49、孩子都是为希望而活着的,一个让孩子看不到希望的家庭,是没有希望的家庭;一个让孩子看不到希望的学校,是没有希望的学校;一个让孩子看不到希望的民族,是没有希望的民族。
  • 50、让孩子有机会真正作决定。

  • 51、很多孩子改错题时,听老师讲感觉自己都听懂了。但是换一道类似的题,还是不会做。所以说,做透1道错题,比做10道新题更有价值。
  • 52、每个孩子都想成为好孩子,就像每棵庄稼都渴望成长一样。
  • 53、地理环境变化时,农民都知道改变种植方法;社会环境变革时,父母有没有想到要更新教育观念呢?
  • 54、鼓励孩子尽量不依赖成年人。
  • 55、不用辱骂来惩治孩子。
  • 56、认真地对待孩子的个人要求。
  • 57、不用辱骂来惩治孩子。
  • 58、不对孩子的失败表示瞧不起,并对孩子说:我也不会干这个。
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