郭：外城。此处指城镇。
2023-04-25 09:08:14
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1、的、有着儒释道与禅宗＂顿悟＂的思
- 2、全诗包含了众多意象和景物，有植物
- 3、同时杜牧还留下了一首《芙蓉湖》)，赞誉江阴美景：
- 4、诗中没有细致刻画景物,而是从大处着眼,抓住花鸟、酒旗、寺庙几个江南最常见的景物,淡淡几笔点拨,就描绘出了江南的春天,烟雨的江南
- 5、综观杜牧的这首诗，它以极具概括性的语言，描绘了一幅明媚又迷离的江南春画卷，呈现出一种兼具自然和人文美的深邃意境，表达出了诗人对江南的缕缕情思，是写景诗的千古名作。纵然如今我们有很多机会，能够亲身体验江南的各种美，但是每当品读这首诗时，还是会不禁赞叹，杜牧诗里的江南，原来这么美！
- 6、【古诗江南春】杜牧这年来到江南(江苏江阴)，不禁想起当年南朝、尤其是梁朝事佛的虔诚，到头来是一场空，不仅没有求得长生，反而误国害民。既是咏史怀古，也是对唐王朝统治者委婉的劝诫。后来武宗发动会昌灭佛，从一定程度上缓和了矛盾。
- 7、的、有着儒释道与禅宗＂顿悟＂的思
- 8、小组交流：这首诗抓住了哪些景物来描写春天？描绘了春天怎样的画面？
- 9、追思寻源，展望古诗“翻转”远方
- 10、爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”学生对学习产生了兴趣，就会变“要我学”为“我要学”。同样，让学生学习创作七言诗，首先要激发学生的创作兴趣，让他们变“要我创作”为“我要创作”。
11、后两行——雨景、怀古
- 12、náncháosìbǎibāshísì
- 13、胜日寻芳泗水滨，村落晚晴天，
- 14、学完古诗，到打卡群把你今天学到的古诗读给大家听听吧！
- 15、一缕缕含蓄深蕴的情思，给人以美的
- 16、微课程教学法创始人金陵先生认为：“翻转课堂颠倒了‘学习知识、内化知识’原来的时空排序，是一种以‘学习知识主要在课外，内化知识、拓展能力主要在课堂’为基本结构的学习方式，其目的在于发展应对未来挑战必备的核心素养，提升教学质量。”怎样“翻转”古诗教学？怎样用微课程教学法倡导的教学模式引导学生创作七言诗？笔者从跟着金陵先生学习诗词入手，试着自己写诗，进而研究怎样引导学生创作七言诗。
- 17、汀洲采白苹，日落江南春。洞庭有归客，潇湘逢故人。
- 18、《江南春》反映了我国古代诗歌与绘
- 19、能按笔顺端正书写“莺”这个汉字。
- 20、为了突出江南春色，诗人选取了哪些具有江南特色的风光景物？
21、等闲识得东风面，牧童何处去？
- 22、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
- 23、示范老师：孟彧(土豆老师)
- 24、(1)指名朗读，集体正音。
- 25、(内容摘要)微课程教学法倡导学习知识主要在课前，内化知识主要在课堂的翻转课堂教学模式在多学科，以及语文学科的多种体裁中，成功地完成内化知识、拓展综合能力、发展核心素养的使命，形成高质量学习。本文以作者亲身实践为例，详述微课程教学法系统设计要义与课堂学习实施情况，读来颇有借鉴意义。
- 26、魅力语言小课堂|绕口令《说日》
- 27、(2)酒旗：酒幌子，酒店门前悬挂的旗子一样的标志。
- 28、今日资源为网络优秀古诗微课视频每天十分钟学首古诗！《江南春》
- 29、⑵全诗表达了诗人怎样的思想感情？
- 30、四百八十寺：南朝皇帝和大官僚好佛，在京城(今南京市)大建佛寺。据《南史·循吏·郭祖深传》说：“都下佛寺五百余所”。这里说四百八十寺，是虚数。
31、金陵先生认为：“达成目标是教师依据课标，在参透教材基础上提炼出来的学生自主学习应该达到的认知程度、认知水平，或曰认知标准，强调‘应该达到’，而不是‘可能达到’。”研究《江南春》这首诗，按照微课程教学法的要求，课前应该让学生完成知识学习，理解诗意，能流利诵读，并了解这首诗的创作特点，这样，学生才有可能在课堂上当堂从事创作。据此，我制定了《江南春》课前学习的达成目标：
- 32、综观杜牧的这首诗，它以极具概括性的语言，描绘了一幅明媚又迷离的江南春画卷，呈现出一种兼具自然和人文美的深邃意境，表达出了诗人对江南的缕缕情思，是写景诗的千古名作。纵然如今我们有很多机会，能够亲身体验江南的各种美，但是每当品读这首诗时，还是会不禁赞叹，杜牧诗里的江南，原来这么美！
- 33、南朝：东晋灭亡后，先后在南方地区建立的宋、齐、梁、陈四个朝代的合称。
- 34、再选择典型景物，想一想从哪些角度表现景物特点？可以列一列。
- 35、江南大地鸟啼声声绿草红花相映，
- 36、学生交流对词语的理解。集体订正。
- 37、全文：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
- 38、“Hey，这里是有温度有爱心的山东学习群，群内每日阅读打卡、教育分享、试卷资料共享，相互陪伴，共同进步！
- 39、第三句“南朝四百八十寺”，“南朝”指东晋以后隋代以前的宋、齐、梁、陈四个朝代，都建都于建康(今江苏南京)，史称南朝。“四百八十寺”是形容佛寺很多。因为那时，南朝佛教非常盛行，寺庙也建得很多。这句意思是说，南朝遗留下了四百八十多座古寺。这里，诗人在“水村山郭酒旗风”上一转，视线集中在“寺庙”上，想象空间拉大，思维回溯到“南朝”，这样，给增强了诗歌历史文化意蕴，而且提升了诗歌的审美境界。同时，诗人用“寺”代指佛教，并用“四百八十”这个虚数来修饰，不但使诗歌富于形象感，也照应着首句中的“千里”，更为重要的是表现
- 40、吟诵着这样的诗歌，你似乎看到了千里江南，到处莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春意盎然的景象；在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗，到处都是香烟缭绕的寺庙，那此刻春雨飘洒，那亭台楼阁就矗立在朦胧的烟雨之中。这首《江南春》，千百年来素负盛誉，表现了诗人对江南景物的赞美与神往。那么此刻的你，是否也已经按捺不住内心的向往，迫切地想去拥抱一下这样丰富多彩又深邃迷离的江南春了呢？
41、的、有着儒释道与禅宗＂顿悟＂的思
- 42、万紫千红总是春。牛背一鸥眠。
- 43、《江南春》反映了我国古代诗歌与绘
- 44、有的研究者不以为然。他们只是认为这首诗只是描绘了江南的美景，表现了诗人对江南景物的赞美与神往。了解诗首先应该从艺术形象出发，而不应该作抽象的推论。杜牧反对佛教，并不等于对历史上遗留下来的佛寺建筑也一定讨厌。他在宣州，常常去开元寺等处游玩。在池州也到过一些寺庙，还和僧人交过朋友。著名的诗句，象“九华山路云遮
- 45、《江南春》的翻译20字：鸟和花草相映，村寨城郭飘动。古寺楼台笼罩烟雨中。《江南春》是唐代诗人杜牧创作的一首七言绝句，原文为：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。《江南春》这首诗不是以一个具体的地方为对象，而是着眼于整个江南特有的景色，故题为《江南春》。
- 46、全诗包含了众多意象和景物，有植物
- 47、魅力语言小课堂|古诗文《弟子规》
- 48、魅力语言小课堂|古诗文《弟子规》
- 49、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
- 50、过渡：春天一直以来都是文人墨客所描绘和歌颂的对象，在同学们的记忆中又有哪些描写春天的诗句？
51、提问，诗歌的后两行还是描写江南春天的晴景吗？
- 52、为了突出江南春色，诗人选取了哪些具有江南特色的风光景物？
- 53、南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。
- 54、杜牧这首诗的大意是：江南水乡鸟啼
- 55、《语文课程标准》指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”。这就要求教师在语文教学中要指导学生学习语言文字的运用，训练学生的语言表达。在常规的古诗教学中，教师只是引导学生把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗歌表达的情感，最多写个相关的片段，没有涉及到创作古诗这样的语言表达。
- 56、江南春作者：杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。创作背景：这是一首素负盛誉的写景诗。小小的篇幅，描绘了广阔的画面。它不是以一个具体的地方为对象，而是着眼于整个江南特有的景色，故题为《江南春》。
- 57、过渡：春天一直以来都是文人墨客所描绘和歌颂的对象，在同学们的记忆中又有哪些描写春天的诗句？
