美观:外形好看;漂亮。

  • 1、●部编版语文二年级下册听写的词语+期末课文必背内容+重点课文默写!给孩子测试一下!
  • 2、蜘蛛结网如同人们盖房子一样,必须先打地基。它们在结网前,一般都事先架一条“天索”。据科学家观察,蜘蛛架天索一般有两种办法。第一种方法是:蜘蛛先找一个固定点,然后将丝与其连结上,并拉到地面,然后爬到对面的高处。蜘蛛在爬的过程中,不断地放丝,到达终点时,用脚把丝收到适中的长度,再找一个新的固定点把丝固定下来,这样,天索就架成了。第二种方法是:蜘蛛从自己所站的高处,拉出许多根丝,这些丝的长度都足以到达对面。这些丝随风飘荡,蜘蛛不时地去触碰蛛丝,直到其中一根丝再也拉不动了,天索也就架成了。其原因在于在风中丝的另一
  • 3、背bēi(背包)bèi(背后)

  • 4、小鱼在水里游。小鱼快活地在水里游。
  • 5、小鸟在树上唱歌。小鸟快活地在树上唱歌。
  • 书包看见妈妈放进去的苹果
  • 6、书包看见妈妈放进去的苹果
  • 7、借助插图,积累表示心情的词语,结合生活情境,体会四种不同心情,并进行说话写话的训练。
  • 8、(2)同桌对读歇后语,一人读前一部分,一人读后一部分。
  • 9、●人教版语文五年级下册听写的词语+期末课文必背内容!给孩子测试一下!
  • 10、一年级数学上册+下册必背的知识点,给孩子收藏背背!
  • 11、本周四下午三点,请各位同学提醒自己的家长到报告厅参加家长会。
  • 12、松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处。
  • 13、太:太阳太少太多阳:太阳阳光夕阳

  • 14、美滋滋_______________
  • 15、(1)同学们,观察他们的表情,你想到了哪个词语?(课件播放比赛场景并出示:高兴。)
  • 16、搜集并积累杨万里的诗。
  • 17、(2)丁丁看见了,喊谁来看,爸爸看到彩虹了吗?丁丁怎么说?
  • 18、用今天学习的生字进行扩词,跟家人比一比,谁扩的词语多。
  • 19、(3)学生小组讨论还可以用“青”和“清”组哪些词,并用词语造句。
  • 20、松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处。
  • 分析:其他都是定语,缩句只要主语谓语宾语即可。
  • 21、分析:其他都是定语,缩句只要主语谓语宾语即可。
  • 22、是(),还是(),都清脆可口,令人()。
  • 23、教师范读,学生自由读。

  • 24、一年级数学上册+下册必背的知识点,给孩子收藏背背!
  • 25、小鸭子在游泳。(填地点)
  • 26、可是,燕子说(出示)生读,再自由读读,你读懂了什么?板书:空中飞
  • 27、从前、喜鹊、孤单、叽叽喳喳,后来、邻居、快乐、安安静静。
  • 28、(屏幕:听清楚说明白亲切有礼貌)
  • 29、都dōu(都是)种zhònɡ(种树)
  • 30、自己练习读,还有不认识的字问同桌。
  • 31、●小学语文必考点:“加偏旁,组新字”汇总,建议给孩子收藏
  • 32、叶()住()早()怕()
  • 33、“看到月亮,我想到了好朋友。”

  • 34、Kuàizhuōjízhíhéxínɡsǐxìnɡēnhūhǎnshēn
  • 35、指导朗读:“不好了,‘咕咚’/可怕极了!”(注意停顿、重音、语气)
  • 检查:课后题的词语,即扩词,并选择造句。
  • 36、检查:课后题的词语,即扩词,并选择造句。
  • 37、●小学语文必考点:“加偏旁,组新字”汇总,建议给孩子收藏
  • 38、(2)同桌交流,再读课文,扫除字词障碍。(自读、小组读、分段读)
  • 39、蜘蛛结网-(天放晴 )
  • 40、指导学习一至三段。
  • 41、【蜘蛛结网扩句一年级】春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。
  • 42、有些蜘蛛回拉2~3根这样的丝形成“十字形”或“三角形”后开始接网
  • 43、教学新偏旁“攵”,出示生字卡片“故”,引导学生观察:“攵”象你认识的哪个字?它和“文”字有什么相同和不同的地方?你怎么记住这个偏旁?

  • 44、通过多种方式背诵积累这首古诗。
  • 45、本课教学的难点是让学生理解为什么快要下雨的时候燕子飞得低,小鱼游出水面,蚂蚁搬东西。我在教学中通过以读助讲,以读助学,不仅使学生在读中理解了课文内容,同时还培养了学生的朗读能力。使他们较好地感受、体验了课文深刻的现象联系,从而较有实效地挖掘了这个教材的重难点;引导学生认识到雨前动物行为的变化与雨前气候状况的联系,从而培养学生注意观察事物、分析问题的习惯,培养学生语言表达的条理性。
  • 46、字母下面找音节,看看它在第几页。
  • 47、(1)齐读生字,引导学生观察这四个字有什么共同点。(课件出示口字旁)
  • 48、太:太阳太少太多阳:太阳阳光夕阳
  • 49、选择多音字正确的读音填空。
  • 50、找好朋友,把认识的生字读给对方听。
  • 可是,燕子说(出示)生读,再自由读读,你读懂了什么?板书:空中飞
  • 51、可是,燕子说(出示)生读,再自由读读,你读懂了什么?板书:空中飞
  • 52、(2)同桌交流,再读课文,扫除字词障碍。(自读、小组读、分段读)
  • 53、金无足赤,人无完人。我觉得本节课内容设计有些过多,使整节课进程过于紧张,使朗读时间不够,所以,还应对本节课仔细斟酌,进行简化处理。

  • 54、新书、新年、新手、清新;
  • 55、生:动物王国要开大会。
  • 56、是啊,棉花不仅漂亮,而且用处又这么多。让我们亲亲热热地和她打声招呼——棉花姑娘(出示课题)指名读,教学生字:姑娘。随机正音,轻声:娘花。
  • 57、什()往()草()拍()
  • 58、生1:一分钟可以做很多事情,印刷厂的工人叔叔借助先进的机器,一分钟可以印刷133张报纸。
  • 59、好段:炎热的夏天刚到,我家窗前就来了一只蜘蛛。我向来对蜘蛛很感兴趣,便细心地观察起来。蜘蛛大多在早晨织新网。苍蝇、蚊子想偷偷窜入我家的时候,都会撞到那又粘又结实的网上,它们拼命挣扎,想逃脱,但这是不可能的了。蜘蛛在一旁看见了,好像在想:“不要挣扎了,你们是给我送上门来的美餐。”但蜘蛛还不能立刻把它们吃掉,它从嘴里吐出一种粘液,使那些飞虫变软,然后再慢慢吃掉。
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