轻则失根,躁则失君。

  • 1、教之而不受,虽强告之无益。譬之以水投石,必不纳也,今夫石田虽水润沃,其干可立待者,以其不纳故也。张载
  • 2、最难得的勇气,是思想的勇气。法朗士
  • 3、成功的秘诀是在于恒心。迪斯雷利
  • 4、把握住今天,胜过两个明天。拉美谚语

  • 5、一生的生活是否幸福、平安、吉祥,则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率。因此,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐
  • 人是为了思考才被创造出来的。帕斯卡
  • 6、人是为了思考才被创造出来的。帕斯卡
  • 7、温和比**更有希望获得成功。拉封丹
  • 8、只要愿意去做,人无所不通。艾略特
  • 9、好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。陶行知
  • 10、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力,而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为,教会学生自己教育自己,这是一种最高级的技巧和艺术。苏霍姆林斯基
  • 11、教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励唤醒和鼓舞。第斯多惠
  • 12、天才在人民中间是取之不尽的。列宁
  • 13、要知道,正是劳动本身构成了你追求的幸福的主要因素,任何不是靠辛勤努力而获得的享受,很快就会变得枯燥无聊、索然无味。休谟
  • 14、形成天才的决定因素应该是勤奋,有几分勤学苦练是成正比例的。郭沫若

  • 15、今天所做之事勿候明天,自己所做之事勿候他人。歌德
  • 16、科学书籍让人免于愚昧,而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说,二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基
  • 17、成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。爱因斯坦
  • 要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
  • 18、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
  • 19、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。叶圣陶
  • 20、成功的秘诀是在于恒心。迪斯雷利
  • 21、只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。苏霍姆林斯基
  • 22、世人缺乏的是毅力,而非气力。雨果
  • 23、在学习上做一眼勤、手勤、脑勤,就可以成为有学问的人。吴晗
  • 24、领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基

  • 25、有高尚思想的人永不会孤独的。西德尼
  • 26、逆境能打败弱者而造就强者。尼克松
  • 27、灵感全然不是漂亮地挥着手,而是如犍牛地竭尽全力工作时的心理状态。柴可夫斯基
  • 28、言有穷而情不可终,汝其知也邪?韩愈
  • 29、创造人的是自然界,启迪和教育人的却是社会。别林斯基
  • 人生是一座可以采掘开拓的金矿,但总是因为人们的勤奋程度不同,给予人们的回报也不相同。佚名
  • 30、人生是一座可以采掘开拓的金矿,但总是因为人们的勤奋程度不同,给予人们的回报也不相同。佚名
  • 31、创基冰泮之上,立足枳棘之林。范晔
  • 32、时间就是速度,时间就是力量。郭沫若
  • 33、岂能尽如人意,但求无愧我心!林则徐
  • 34、快乐,是人生中最伟大的事!高尔基

  • 35、即使上帝也无法改变过去。亚里士多德
  • 36、对双亲来说,家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅
  • 37、天才就是最强有力的牛,他们一刻不停地一天工作十八小时。勒南
  • 38、锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。荀况
  • 39、真正的快乐,是对生活的乐观、对工作的愉快、对事业的兴奋。爱因斯坦
  • 40、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。郭沫若
  • 41、中国教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。中国教育**的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。陶行知
  • 自私自利之心,是立人达人之障。吕坤
  • 42、自私自利之心,是立人达人之障。吕坤
  • 43、作为一个父亲,最大的乐趣就在于:在其有生之年,能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田
  • 44、数子十过,不如奖子一长。颜元

  • 45、去问问大自然吧,它蕴有全部的秘密,一定会把你提出的问题回答得相当满意的。罗巴切夫斯基
  • 46、岂能尽如人意,但求无愧我心!林则徐
  • 47、人都应该有梦想,万一实现了呢。马云
  • 48、我们决不能一见成绩就自满自足起来。我们应该抑制自满,时时批评自己的缺点,好象我们为了清洁,为了去掉灰尘,天天要洗脸,天天要扫地一样。毛泽东
  • 49、劳动,致富的基础,幸福的前提。刘勤
  • 50、效率是做好工作的灵魂。切斯特菲尔德
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