八年级英语下册教学计划
2023-04-21 13:06:52
8944
- 1、根据课上所学知识，结合学生专注力特点，引导学生进行一些适合他们的活动。
- 2、采用灵活多样的教学形式和教法
- 3、把练习题当做一些有趣的游戏，陪学生一起解决；比较相似的单词(如foot、food)就做出鲜明的对比(比如buysomefood不要写成买一些脚)，常和学生沟通，走进学生的心，尽量做一个严格和蔼的教师
4、Listen to the tape. Listen, point and repeat.
- 5、把练习题当做一些有趣的游戏，陪学生一起解决；比较相似的单词(如foot、food)就做出鲜明的对比(比如buysomefood不要写成买一些脚)，常和学生沟通，走进学生的心，尽量做一个严格和蔼的教师
- 6、10~14
- 7、努力培养他们的英语学习方法。
- 8、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。
- 9、难点养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
- 10、学习路上遇见更美的自己
- 11、完成第五模块教学RevisionmoduleA5
- 12、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。英语培优工作计划11指导思想
- 13、课上积极发言，课后及时复习，认真完成作业和练习。
14、What’sthebestradiostation?
- 15、8)要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果；
- 16、点击上方蓝字关注我们！
- 17、做好"每日清"工作,包括题题清,课课清,人人清、争取做到当堂知识当堂清,不留后遗症。
- 18、第十二周Uint9Whenwasheborn?
- 19、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。
- 20、根据课上所学知识，结合学生专注力特点，引导学生进行一些适合他们的活动。
- 21、知道英语国家中最常见的饮料和食品的名称；
- 22、学生互助，采用“一帮一”的方法，让差生能有所提高。
- 23、突出学生主体，尊重个体差异；
24、教、学具准备：
- 25、培优方面：对那些学习习惯较好，能认真听讲、思维活跃、勤学好问，善于发现解决问题的关键，对知识的应用能力较强；课堂积极发言，课后及时复习;基本上掌握了初步的英语学习的学习方法和学习技巧的学习优秀的学生采取以下方法：
- 26、实施"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力。
- 27、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。
- 28、这学期，本人担任八年级一班、八年级二班英语教学工作。八年级一班现有人数55人,八年级二班有学生55人。一班的学生基础很差，学习兴趣也不是很高，本学期要充分调动学生学习积极性，况且有各别学生英语成绩下降，不尽如人意，学习不主动，本学期要进一步严格要求学生，督促学生认真完成作业，改进教学方法，让更多的学生喜欢学习英语。
- 29、能读懂教材中简短的要求或指令；
- 30、教学计划的基本内容主要包括：教学目标、课程设置、教学形式、教学环节、教学时间安排等几个主要方面。教学目标。教学目标是在员工培训中开展各种教学活动所要达到的标准和要求。教学目标也是确定某一具体教学任务或教学班教学计划的主要依据。课程设置。它是制定教学计划的前提条件。严格地说，课程内容、课程结构、课程的设置和组合方式是员工教学计划的核心。教学形式。教学形式主要受到教师、课程、教材、教案等各种因素的影响。教学环节。时间安排。
- 31、知道名词有单复数形式；
- 32、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。
- 33、五年级下册学生用书的Let’stry也是一项brainstorm式的活动，这一点与五年级上册相同。另外，在这一部分基本上都安排了一个任务型活动，需要学生通过问答、思考或讨论来完成。
34、二年级第一学期班主任工作计划
- 35、部编人教版历史七年级上册电子课本
- 36、对不懂的知识不理睬，对知识的运用较差。
- 37、继续培养良好的学习习惯，在学生学习的过程中，既要抓布置，更要抓检查，对于一些不良的习惯要早发现，早处理，不让其发展。学习上抓中间，促两头，防止后进生队伍的扩大。
- 38、完成第一模块教学第二模块教学Personalexperiences5
- 39、把8上8下两本书上的单词背得滚瓜烂熟了。
- 40、做框词填空和首字母填空题。
- 41、听写，很多人都感到不以为然，实际上内容是完全不一样的，我相信像北京上海等一类城市，几千万人口，也未见得有几个人做过这种十分有效的听写音标。
- 42、培优重在拔尖，辅差重在提高，在课堂上有意识给学生制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。携着“爱心、信心、细心和耐心”去做将培优计划要落到实处，发掘并培养一批尖生，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成扎实基础，协助教师进行辅差活动，提高整个班级的信息素养。
- 43、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。
44、进一步培养学生良好的学习习惯,教会学生如何去学英语。让学生充分利用“五本”进行学习。
- 45、这条其实就是木桶原理，孩子不同，他的失分点也是不同的，我带过的学生里面99%多都是首字母和框字不行，尤其首字母，有的同学连笔都下不了。但是我今年带了一个学生，他的框词还做得挺不错的，而且首字母也能下得了手，还能得个4五分儿，反而是他的阅读，70分的阅读可能也就得个10来分儿。
- 46、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。平时对学习有困难的学生耐心细致地帮忙，上课时多留意，多体贴，下课督促他们及时完成相关作业。必要时适当地降低作业要求。
- 47、本学期的重点将继续学习词汇和习惯用语，学习的语法知识点有：频率副词、询问情况、方式状语、提出邀请、形容词比较级、最高级等。其中状语从句和形容词是本册的难点，将重点学习。
- 48、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响学困生。
- 49、李同范浩楠陈鹏睿季亚飞王文皓王玉如
- 50、知道名词有单复数形式；
- 51、本册教材在一至四册的基础上调整了形式，增加了Let’sstart部分，目的是用一种brainstorm的活动调动学生动脑思考的积极性。另外，还增加了听力练习Let’stry.加强对学生的听力练习。Let’stalk部分增加了可供替换的内容，目的是让学生通过所学的语言来交流。
- 52、教师培优补差工作计划
