教育本就是传道授业解惑的过程，自古至今，我们一直反对压抑人性的教育，而如何真正做到自由却是不易。能在和谐的课堂气氛中张扬个性是我们教育工作者所应达到的目标。努力畅自由，推个性，五彩缤纷展和雅风采，斗志昂扬奔锦绣前程！——张凡翠
2023-04-02 09:14:15
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- 1、生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。
- 2、我最喜欢的教育格言:教学相长。好的教学成果一定是教和学共同作用，只教得好，或只学得好都达不到最佳状态。再好的老师，学生不配合也没用。好学生没有好老师点拨，也不能发挥最佳状态。有人说，只有不会教的老师，没有学不好的学生正常，我不赞同。
- 3、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
4、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
- 5、4 学为人师 行为世范
- 6、很艰想象还有什么比由于不公正而产生的情感上的麻木更能摧残儿童心灵的了。——苏霍姆林斯基
- 7、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
- 8、教育加赞赏等于教育的平方。
- 9、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
- 10、教师的人格是教育的基石。
- 11、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
- 12、老老实实做人，认认真真教书。
- 13、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知。
14、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
- 15、美国的杜威说：“教育即生活。”
- 16、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
- 17、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度 ”。
- 18、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……——陶行知
- 19、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
- 20、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
- 21、你可以去书店买一些儿童故事书或者去当当网上买比较便宜一些,如果不想花钱的话那就去网上找,在百度上搜索儿童故事大全就会有电子版的
- 22、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。
- 23、错误在所难免，宽恕就是神圣。——波普
24、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
- 25、先学会做人，再学会知识。
- 26、学校应当成为学生和老师最向往的地方，使学生对老师尊重的唯一源泉，在于教师的德和才。——爱因斯坦
- 27、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
- 28、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。
- 29、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
- 30、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
- 31、你可以去书店买一些儿童故事书或者去当当网上买比较便宜一些,如果不想花钱的话那就去网上找,在百度上搜索儿童故事大全就会有电子版的
- 32、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。
- 33、用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。
34、应当考虑到儿童天性的差异，并且促进独特的发展。不能也不应使一切人都成为一模一样的人，并教以一模一样的东西。——第斯多惠
- 35、没有自我教育就没有真正的教育，这样一个信念在我们教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
- 36、我最喜欢的教育格言:教学相长。好的教学成果一定是教和学共同作用，只教得好，或只学得好都达不到最佳状态。再好的老师，学生不配合也没用。好学生没有好老师点拨，也不能发挥最佳状态。有人说，只有不会教的老师，没有学不好的学生正常，我不赞同。
- 37、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
- 38、英国的斯宾塞说：“教育为未来生活之准备。”
- 39、爱和尊重是教育转化问题学生的前提。
- 40、教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或形成某种习惯，而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起着作用的影响，并帮助儿童对这些影响作出适当的反应。——杜威
- 41、生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。
- 42、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。
- 43、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
44、我的基本原则永远是尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。——马卡连柯
- 45、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知
- 46、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。 颖
- 47、认认真真教书，踏踏实实做人。
- 48、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
- 49、4 学为人师 行为世范
- 50、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。
- 51、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
- 52、回味一天， 不要看收获多少， 而要看付出多少。
- 53、【教育格言大全】教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
