真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
2023-03-29 16:37:26
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- 1、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
- 2、知荣辱，明廉耻，从我做起。
- 3、能动、敢动、爱动，会练、会判、会赏。
4、睁大眼睛多发现学生的优点，眯起眼睛少挑剔学生的缺点。
- 5、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。
- 6、学为师之骨，德为师之魂。
- 7、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
- 8、一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。
- 9、很艰想象还有什么比由于不公正而产生的情感上的麻木更能摧残儿童心灵的了。——苏霍姆林斯基
- 10、任何人不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
- 11、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。
- 12、要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。
- 13、我最喜欢的教育格言:教学相长。好的教学成果一定是教和学共同作用，只教得好，或只学得好都达不到最佳状态。再好的老师，学生不配合也没用。好学生没有好老师点拨，也不能发挥最佳状态。有人说，只有不会教的老师，没有学不好的学生正常，我不赞同。
14、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
- 15、道德教育过程的两个组成部分应同步进行。
- 16、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
- 17、最杰出的艺术本领是想象。——黑格尔
- 18、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。
- 19、睁大眼睛多发现学生的优点，眯起眼睛少挑剔学生的缺点。
- 20、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。
- 21、赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。
- 22、用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。
- 23、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
24、师的人格就是教育工作中的一切。
- 25、人生欲念千千万，且莫图利忘教子。
- 26、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。
- 27、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
- 28、振兴教育，必先广储师范，师资不敷，学校何以兴盛。
- 29、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育**的对策是使手脑联盟。
- 30、我们的基本原则永远是尽量多的要求一个人，同时也要尽可能的尊重一个人。——马卡连柯
- 31、记问之学，不足以为人师。
- 32、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
- 33、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
34、教师要融于师生的相互理解中。
- 35、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
- 36、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
- 37、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。
- 38、应当考虑到儿童天性的差异，并且促进独特的发展。不能也不应使一切人都成为一模一样的人，并教以一模一样的东西。——第斯多惠
- 39、学校应当成为学生和老师最向往的地方，使学生对老师尊重的唯一源泉，在于教师的德和才。——爱因斯坦
- 40、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
- 41、【教育格言大全】教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
- 42、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。
- 43、教师要融于师生的相互理解中。
44、把爱的阳光洒向每一片花瓣。
- 45、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
- 46、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
- 47、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
- 48、没有观念，就没有生命，观念是思想是生命。
- 49、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
- 50、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。
- 51、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。
- 52、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
- 53、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
54、老老实实做人，认认真真教书。
- 55、不畏浮云遮望眼，心底无私天地宽。
- 56、培养人，就是培养他对前途的希望。
- 57、教师的人格是教育的基石。
- 58、了解学生是成功教学的关键。
