只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。
2023-03-23 12:08:39
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- 1、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
- 2、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
3、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。
- 4、一个人的各种品性之中，德行是第一位的。
- 5、正其谊，不谋其利。明其道，不计其功。
- 6、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
- 7、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基
- 8、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。
- 9、让每个学生体会到学习的乐趣，且感受到自己是一个发现者。
- 10、心灵的沟通胜于知识传递。
- 11、善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。
- 12、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
13、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
- 14、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
- 15、战胜自己是最不容易的胜利。
- 16、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
- 17、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。苏霍姆林斯基
- 18、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
- 19、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。梁启超
- 20、假如你厌恶学生，那么，当你工作开始时，就已结束了。
- 21、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
- 22、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
23、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
- 24、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
- 25、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
- 26、学然后知不足，教然后知困。
- 27、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
- 28、顽强的意志可以征服世界上任何一座山。
- 29、天荒地老，教师的童心不泯。
- 30、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。
- 31、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。
- 32、谁应付了教育，教育就会应付他。
33、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
- 34、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
- 35、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。
- 36、假如你厌恶学生，那么，当你工作开始时，就已结束了。
- 37、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。
- 38、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
- 39、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
- 40、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
- 41、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。高斯
- 42、心灵的沟通胜于知识传递。
43、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
- 44、机遇只偏爱那些有准备的头脑。巴基斯德
- 45、青年人的教育是国家的基石。富兰克林
- 46、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
- 47、再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。
- 48、孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。
- 49、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由地生活，从自由地生活中得到真正的教育。
- 50、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。陶行知
- 51、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
- 52、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
53、信仰是心中的绿洲，思想的骆驼队是永远走不到的。
