赏析诗人以幽默的口吻劝慰对方，勉励和安慰友人不要在告别的岔路口像少男少女那样用手巾抹眼泪，应该坚强些。体现了诗人积极乐观的人生态度、高远的志趣和旷达的胸怀。“在歧路”，照应题目中“送”字。
2023-03-02 22:16:06
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1、(颈联)(海内存知己，天涯若比邻)：
- 2、只要四海之中有了解自己的人，即使远在天涯海角也好似亲密近邻。
- 3、像多情的少年男女，彼此泪落沾衣。
- 4、《送杜少府之任蜀州》是作者在长安时所写。这位姓杜的少府将到四川去上任，王勃在长安相送，临别时赠送给他这首送别诗。
- 5、送 杜 少 府 之 任 蜀 州
- 6、五津：四川境内长江的五个渡口。
- 7、伟大的友情在于心灵的共鸣
- 8、和你离别心中怀着无限情意，因为我们同是在宦海中浮沉。
- 9、难阻”的情景，尾联点出“送”的主题。全诗开合顿挫，气脉流通，意境旷达。送别诗中的悲凉凄
- 10、送杜少府之任蜀州táng dài：wáng bó唐代：王勃chéng què fǔ sān qín ，fēng yān wàng wǔ jīn 。城阙辅三秦，风烟望五津。yǔ jūn lí bié yì ，tóng shì huàn yóu rén 。与君离别意，同是宦游人。
11、天涯:天边，这里比喻极远的地方。
- 12、你反过来再看诗鬼李贺，那也是少年天才，但是身处中晚唐的衰败时期，心情就不免晦暗颓唐。那再写诗也就成了“衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老。”
- 13、海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
- 14、王勃自幼聪敏好学，据《旧唐书》记载，他六岁即能写文章，文笔流畅，被赞为“神童”。九岁时，读颜师古注《汉书》，作《指瑕》十卷以纠正其错。十六岁时，应幽素科试及第，授职朝散郎。因作《斗鸡檄》被赶出沛王府。之后，王勃历时三年游览巴蜀山川景物，创作了大量诗文。返回长安后，求补得虢州参军。在参军任上，因私杀官奴二次被贬。唐高宗上元三年(676年)八月，自交趾探望父亲返回时，不幸渡海溺水，惊悸而死。王勃在诗歌体裁上擅长五律和五绝，代表作品有《送杜少府之任蜀州》等；主要文学成就是骈文，无论是数量还是质量，堪称一时之最，
- 15、作者简介：王勃(649～676)唐代诗人，字子安，绛州龙门(今山西河津)人。麟德初应举及第，曾任虢州参军。后往海南探父，因溺水，受惊而死。少时即显露才华，与杨炯、卢照邻、骆宾王以文辞齐名，并称“初唐四杰”。他和卢照邻等皆企图改变当时“争构纤微，竞为雕刻”的诗风(见杨炯《王子安集序》)。其诗偏于描写个人生活，也有少数抒发政治感慨、隐寓对豪门世族不满之作，风格较为清新，但有些诗篇流于华艳。其散文《滕王阁序》颇有名。原有集，已散佚，明人辑有《王子安集》。
- 16、【送杜少府之任蜀州古诗】结尾两句：“无为在歧路，儿女共沾巾。”两行诗贯通起来是一句话，意思是：“在这即将分手的岔路口，不要同那小儿女一般挥泪告别啊！是对朋友的叮咛，也是自己情怀的吐露。”紧接前两句，于极高峻处忽然又落入舒缓，然后终止。拿乐曲做比方；乐曲的结尾，于最激越处戛然而止，有的却要拖一个尾声。
- 17、wú wéi zài qí lù ， ér nǚ ɡònɡ zhān jīn 。
- 18、出自：送杜少府之任蜀州/送杜少府之任蜀川
- 19、现任中国儿童文学研究会常务理事、中国家庭教育学会常务理事、中华儿童文化艺术促进会语言艺术专业委员会副会长、北京联合国教科文组织协会理事、北京家教协会副秘书长、北京市语言学会朗诵研究会理事、中国青少年广播研委会副秘书长、北京市大众读书会常务理事、中国科普作家协会新媒体专业委员会委员、中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心专家委员会委员等社会职务。
- 20、与你握手作别时，彼此间心心相印;
21、现出诗人高远的志向、豁达的情趣和旷达的胸怀。送杜少府之任蜀州王勃唐城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。意思是：我就要是好朋友去蜀州了，分别之际，不要悲伤，不要像儿女那样哭哭啼啼，因为“海内存知己天涯若比邻。”sònɡdùshàofǔzhīrènshǔzhōu
- 22、⑺天涯：天边，这里比喻极远的地方。比邻：并邻，近邻。
- 23、(送杜少府之任蜀州)王勃城阙辅三秦,风烟望五津.与君离别意,同是宦游人.海内存知己,天涯若比邻.无为在歧路,儿女共沾巾.
- 24、(颔联)(与君离别意，同是宦游人)：
- 25、✦五津：指岷江的五个渡口白华津、万里津、江首津、涉头津、江南津。这里应泛指蜀川。
- 26、杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
- 27、庄子不是说过，“君子之交淡如水，小人之交甘若醴”，真正的朋友在乎的不是每日的厮守，而是心灵的共鸣。咱们既然彼此知己，那还怕什么天遥路远，万里剑关。
- 28、“与君离别意，同是宦游人”。彼此离别的意味如何？为求官飘流在外的人，离乡背井，已有一重别绪，彼此在客居中话别，又多了一重别绪；其中真有无限凄恻。开头两句调子高昂，属对精严，韵味深沉，对偶不求工整，疏散。固然由于当时律诗还没有一套严格的规定，却有其独到的妙处。此诗形成了起伏、跌宕，使人感到矫夭变化，不可端睨。
- 29、无为在歧路，儿女共沾巾。
- 30、诗的开头不说离别，只描画出这两个地方的形势和风貌。送别的情意就随着地方的刻画自在其中了。
31、承：紧承上联所描写的内容和方向加以具体化的描述。
- 32、好啦，今天照例为孩子们准备了一份空白色的图画模版。
- 33、(解读)刘禹锡：《酬乐天扬州初逢席上见赠》
- 34、自古以来，写离别的诗大多情感悲伤.基调低沉，而王勃的这两句写得昂扬乐观，能给朋友以安慰和鼓励，对待离别态度很积极。
- 35、尾联“无为在歧路，儿女共沾巾”，慰勉友人不要像青年男女一样，为离别泪湿衣巾，而要心胸豁达，坦然面对。足见情深意长，同时，全诗气氛变悲凉为豪放。
- 36、难阻”的情景，尾联点出“送”的主题。全诗开合顿挫，气脉流通，意境旷达。送别诗中的悲凉凄
- 37、现任中国儿童文学研究会常务理事、中国家庭教育学会常务理事、中华儿童文化艺术促进会语言艺术专业委员会副会长、北京联合国教科文组织协会理事、北京家教协会副秘书长、北京市语言学会朗诵研究会理事、中国青少年广播研委会副秘书长、北京市大众读书会常务理事、中国科普作家协会新媒体专业委员会委员、中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心专家委员会委员等社会职务。
- 38、五津：四川境内长江的五个渡口。
- 39、辅三秦：以三奉为畿辅。三秦。这里泛指长安附近的关中之地。
- 40、此诗一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态，体现出高远的志趣和旷达的胸怀。“海内存知己，天涯若比邻。”两句，成为远隔千山万水的朋友之间表达深厚情谊的不朽名句。
41、下列鉴赏不正确的一项是(B)
- 42、你反过来再看诗鬼李贺，那也是少年天才，但是身处中晚唐的衰败时期，心情就不免晦暗颓唐。那再写诗也就成了“衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老。”
- 43、海内：四海之内，即全国各地。古代人认为我国疆土四周环海，所以称天下为四海之内。
- 44、伟大的友情在于心灵的共鸣
- 45、掌握作者的写作技巧
- 46、辅三秦：以三奉为畿辅。三秦。这里泛指长安附近的关中之地。
- 47、作者简介：王勃(649～676)唐代诗人，字子安，绛州龙门(今山西河津)人。麟德初应举及第，曾任虢州参军。后往海南探父，因溺水，受惊而死。少时即显露才华，与杨炯、卢照邻、骆宾王以文辞齐名，并称“初唐四杰”。他和卢照邻等皆企图改变当时“争构纤微，竞为雕刻”的诗风(见杨炯《王子安集序》)。其诗偏于描写个人生活，也有少数抒发政治感慨、隐寓对豪门世族不满之作，风格较为清新，但有些诗篇流于华艳。其散文《滕王阁序》颇有名。原有集，已散佚，明人辑有《王子安集》。
- 48、⒈首联描写了那些景物？第一句与第二句描写景物特点上有什么不同?
- 49、全诗开合顿挫，气脉流通，意境旷达。送别诗中的悲凉凄怆之气，音调明快爽朗，语言清新高远，内容独树碑石。此诗一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态，体现出诗人高远的志向、豁达的情趣和旷达的胸怀。
- 50、✦宦(huàn)游：出外做官。
51、现任中国儿童文学研究会常务理事、中国家庭教育学会常务理事、中华儿童文化艺术促进会语言艺术专业委员会副会长、北京联合国教科文组织协会理事、北京家教协会副秘书长、北京市语言学会朗诵研究会理事、中国青少年广播研委会副秘书长、北京市大众读书会常务理事、中国科普作家协会新媒体专业委员会委员、中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心专家委员会委员等社会职务。
- 52、请别在分手的岐路上，伤心地痛哭；
- 53、③道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理。
- 54、一近一远一明一暗对比强烈构成了一幅非常生动真实的送别画面。
- 55、创作背景：《送杜少府之任蜀州》是作者在长安的时候写的。“少府”，是唐朝对县尉的通称。姓杜的少府将到四川去做官，王勃在长安相送，临别时赠送给他这首送别诗。
- 56、答：自古以来，写离别的诗作大多情感悲伤，基调低沉，这首诗不同于其它送别诗，开辟了送别诗的新意境，一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态，字里行间体现出了积极乐观的人生态度、高远的志趣和的旷达胸怀，能给友人以安慰和鼓励。
- 57、⒉诗的开头明说离别了吗？说了些什么？
