例如“三吴都会”、“十万人家”、“三秋桂子”、“十里荷花”、“千骑拥高牙”等，或为实写，或为虚指，均带有夸张的语气，虚实结合间展现了柳永式的豪放词风。
2023-02-24 06:43:39
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- 1、师：能用《望海潮》中的某个词语概括一下古杭州给你留下的印象吗？
- 2、作者在词的上片是怎样借景抒情的?
- 3、对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。唯有长江水，无语东流。
- 4、学习铺叙的写法，赏析以点带面渲染烘托的艺术手法。
5、补写出下列名篇名句中的空缺部分。(来源:学科网ZXXK)
- 6、重(chóng)湖叠巘(yǎn)清嘉。有三秋桂子，十里荷花。羌(qiāng)管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑(jì)拥高牙。乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将(jiāng)好景，归去凤池夸。
- 7、(生成问题的角度和方法：从文体、所写内容等角度生成并解决问题)
- 8、【望海潮名句赏析】急雨收春,斜风约水,浮江涨绿鱼文起。年年游子惜余春,春归不解招游子。
- 9、东南形胜②，三吴都会③，钱塘自古繁华④。烟柳画桥⑤，风帘翠幕⑥，参差十万人家⑦。云树绕堤沙⑧，怒涛卷霜雪⑨，天堑无涯⑩。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢⑪。
- 10、野老寄情，青莲醉笔，竹枝逸韵难休。
- 11、《望海潮》词调始见于《乐章集》，为柳永所创的新声。此词描绘了北宋时期杭州的富庶与美丽。上片写杭州，下片写西湖，以点带面，明暗交叉，铺叙晓畅，形容得体。特别是，由数字组成的词组，如“十万人家”、“三秋桂子”、“十里荷花”、等词中的运用，或为实写，或为虚指，均带有夸张的语气，有助于形成柳永式的豪放词风。
- 12、同样是歌咏城市，这两首词在主题表达上有何不同呢？
- 13、东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙。怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。
- 14、“嬉嬉钓叟莲娃”应为“钓叟莲娃嬉嬉”(谓语前置)
15、教育的目的不是学会堆积知识，而是学习一种思维方式。(哈佛教授)
- 16、同样是歌咏城市，这两首词在主题表达上有何不同呢？
- 17、D.珠玑(jī)沙堤(dī)凄切(qī)
- 18、野老寄情，青莲醉笔，竹枝逸韵难休。
- 19、其中“形胜”、“繁华”四字，为点睛之笔。自“烟柳”以下，便从各个方面描写杭州之形胜与繁华。“烟柳画桥”，写街巷河桥的美丽；“内帘翠幕”，写居民住宅的雅致。“参差十万人家”一句，转弱调为强音，表现出整个都市户口的繁庶。
- 20、只要学法在手，学习语文不愁。
- 21、Southeast’sVantageGround
- 22、上阕：写杭州的富庶与美丽。
- 23、解析:A项,“天堑”的本义都是指天然壕沟,但实际所指不同:第一句指钱塘江,第二句指长江。B项,参差:长短、高低、大小不一致。C项,异日:改日,他日。D项,罗绮:借指丝绸衣裳。
- 24、下阕：写西湖的美丽和热闹。
25、(大远)广阔的天,巍峨的山,辽阔的江面,小船如一片叶子在其间飘啊飘。
- 26、(大远)暴风骤雨后的汴京郊外。画外响起蝉的鸣叫,音乐起,蝉声渐消。
- 27、高牙：古代行军有牙旗在前引导，旗很高，故称“高牙”。
- 28、《望海潮》中数量词的运用有什么特色？
- 29、了解柳永的生平及其婉约风格，了解《望海潮》的创作背景。
- 30、杭州地理位置重要，风景优美，是三吴的都会，这里自古以来就十分繁华。烟雾笼罩着的柳树、装饰华美的桥梁，挡风的帘子、青绿色的帐幕，楼阁高高低低，大约有十万户人家。树木茂盛如云，环绕着钱塘江沙堤，又高又急的潮头冲过来，浪花像霜雪在滚动，宽广的江面一望无涯。市场上陈列着琳琅满目的珠玉珍宝，家家户户都存满了绫罗绸缎，争相比奢华。里湖、外湖与重重叠叠的山岭非常清秀美丽。秋天桂花飘香，夏季十里荷花。晴天欢快地吹奏羌笛，夜晚划船采菱唱歌，钓鱼的老翁、采莲的姑娘都嬉笑颜开。千名骑兵簇拥着巡察归来的长官。在微醺中听着箫鼓管弦
- 31、还可细拟，如上阕可细拟为：
- 32、北宋词人柳永《望海潮》中描绘西湖美景的名句是“三秋桂子，十里荷花”。
- 33、(思考3)鉴赏手法，分析效果
- 34、不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人，妆楼颙望，误几回天际识归舟。争知我，倚阑干处，正恁凝愁！
35、此词一开头即以鸟瞰式镜头摄下杭州全貌。它点出杭州位置的重要、历史的悠久，揭示出所咏主题。其中“形胜”、“繁华”四字，为点睛之笔。
- 36、(教学设想体现老师重视培养高阶思维，重视教材理念。)
- 37、广阔的天空里鹰在矫健有力地飞，鱼在清澈的水里轻快地游着，万物都在秋光中争着过自由自在的生活。面对着无边无际的宇宙，(千万种思绪一齐涌上心头)我要问：这苍茫大地的盛衰兴废，由谁来决定主宰呢?
- 38、下片重点描写西湖。西湖，蓄洁停沉，圆若宝镜，至于宋初已十分秀丽。重湖，是指西湖中的白堤将湖面分割成的里湖和外湖。叠山，是指灵隐山、南屏山、慧日峰等重重叠叠的山岭。湖山之美，词人先用“清嘉”二字概括，接下去写山上的桂子、湖中的荷花。
- 39、(生成问题的角度和方法：从释词、句式、文化常识、译法等角度生成并解决问题)
- 40、Ahundredthousandhouseholdshighandlow.
- 41、词的下片抒发了词人怎样的情感?请结合词句具体分析。
- 42、认真听讲的孩子偶尔成绩好，认真自学的孩子永远成绩好。(王金成)
- 43、(教学设想体现老师重视培养高阶思维，重视教材理念。)
- 44、Onthedikegiantwillowsmakearow.
45、问题：柳永的《望海潮(东南形胜)》与秦观的《望海潮(星分牛斗)》所表达的思想感情有何不同？试做简要分析。
- 46、(大远)暴风骤雨后的汴京郊外。画外响起蝉的鸣叫,音乐起,蝉声渐消。
- 47、是绿茶。这个茶的名字来自望海潮，名字的含义就是一池碧水，碧海潮生，这个很显然就是代表绿茶了。
- 48、争知我，倚阑干处，正恁凝愁。
- 49、天堑：堑，壕沟，天堑，天然形成的壕沟，这里指钱塘江。
- 50、作者在词的上片是怎样借景抒情的?
- 51、《望海潮》一词，柳永采用铺叙的手法，渲染烘托，仿佛在读者面前展开一幅宏伟壮丽的历史画卷，……
- 52、解析:介绍漫画内容是对漫画主体的解读。用说明或描述性的语言把画面的内容描摹出来。要抓住特征客观描述画面,特别是抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘,描述时只要求对漫画内容本身加以说明,切忌添枝加叶,主观想象。概括漫画寓意时要细看画面构成,明确画面指向。找准讽刺、颂扬的对象。联系现实,按照画面—社会生活,物—人,人—一类人的规律,运用联想想象,揭示本质。
- 53、(4)天堑：天然沟壑，人间险阻。一般指长江，这里借指钱塘江。
- 54、用烘托的手法来表现你家乡的景色。
55、嬉嬉：欢乐快活的样子。
- 56、姜夔《扬州慢(淮左名都)》与欧阳修《朝中措·平山堂》(两词均写扬州)
- 57、烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红翠，风流事，平生畅。青春都一饷。忍把浮名，换了浅斟低唱。
