用于书信、讲话稿中称谓语或称呼语之后。
2023-03-13 08:10:44
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- 1、(1)指名拼读生字，齐读生字，指名领读。
- 2、第一题重点理解词的“比喻义”，学会在具体语境中运用；
- 3、放手学生自主练习，教师只是起到点拨、引领的作用，体现“学生是学习的主人”的理念。
- 4、(4)本题考查口语交际。结合题干信息，可知要求为我们的老师、同学写句毕业赠言，学生把自己想说的写下来即可，也可用可用名言警句，注意要表达感激之情。答案不唯合理即可。
- 5、用于总说性或提示性词语(“说”“例如”“证明”)之后，表示提示下文。
- 6、括号包括：圆括号()、方括号()、六角括号﹝﹞、方头括号()。
- 7、小学语文常见的八种句式改写方法
8、小杰可真是个马大哈：总是忘记自己值日日期，理由永远都是忘记看值日表了，下次一定注意。
- 9、例如：“先喂饱你！”、“哎呀，真是美极了！”、皇帝说：“我十分满意！”、“怕什么！海的美就在这里！”我说道。
- 10、放手学生自主练习，教师只是起到点拨、引领的作用，体现“学生是学习的主人”的理念。
- 11、(1)说它贪玩()，的确是()，要不怎么会一天一夜不回家()?
- 12、英语课本▍教学视频▍教案课件
- 13、爸爸说：“作业写完了再去看电视”。
- 14、(表面上看是不喜欢我，责怪我的调皮，实际上也表达了妈妈对我的喜爱之情。)
- 15、理解并积累古诗《蜂》。
- 16、第他做事后总会再三检查是否有纰漏。
- 17、首先分析例句的修辞特点。
18、第他做事前总是提前先准备好资料与物件；
- 19、转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；②把第二人称改成第三人称。
- 20、冒号和省略号造句：追求：窈窕淑女，君子好逑，求的是纯洁的爱情；三更灯火五更鸡，求的是学富五车、满腹经纶；东奔西走，马不停蹄，求的是富贵荣华……欲望：欲望是殖民者手中的皮鞭……欲望是希特勒手中的指挥棒……欲望是和珅手中的印章……
- 21、引导学生结合书写要求进行自评自改。
- 22、冒号和省略号造句：追求：窈窕淑女，君子好逑，求的是纯洁的爱情；三更灯火五更鸡，求的是学富五车、满腹经纶；东奔西走，马不停蹄，求的是富贵荣华……欲望：欲望是殖民者手中的皮鞭……欲望是希特勒手中的指挥棒……欲望是和珅手中的印章……
- 23、“应声虫”缺乏主见、随声附和的人。
- 24、完整版：即使见不到田螺姑娘的身影，也听不到她的声音，但是身边的种种变化都告诉我她来过：屋外晾晒的带着荷花味道的衣裳，锅里煮好的喷香的饭菜，水缸里满满的清冽的泉水，甚至屋内残留的她的清爽的体香。
- 25、书是火花，能点燃心中之火书是雨滴，能滋润荒凉之漠书是信仰，能领导教徒之心书是相机，能记录万年至史书是阳光，能照亮人生之路书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰书是小船，载着人们遨游知识的海洋书是钥匙，为人们打开知识的大门书是花朵，给人们洒满迷人的芳香。
- 26、消——俏(俏丽)——峭(陡峭)
- 27、据此，把冒号改为逗号；删去引号；把“我”改为“他”，“你们”改为“我们”即可得到答案。
28、(解析)本题考查的是句型变化，按题干的要求进行相应的变化即可。
- 29、(表面上看是不喜欢我，责怪我的调皮，实际上也表达了妈妈对我的喜爱之情。)
- 30、例如：“先喂饱你！”、“哎呀，真是美极了！”、皇帝说：“我十分满意！”、“怕什么！海的美就在这里！”我说道。
- 31、什么东西响了一声，它立刻警戒起来:看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
- 32、(2)缺乏这些工具。一切工作都进行得非常吃力。(用恰当的关联词连成一句话)
- 33、感情强烈句和段，其中叹号常出现。请求、反问都该用，有它文章起波澜。
- 34、这句冒号后的部分是对总说部分的一一叙述。
- 35、⑺朋友有点不好意思地解释说，买这座大房子时，孩子们还在上学，如今都成家立业了。(萧乾《枣核》)
- 36、我一路寻寻觅觅，终于来到了希腊的古奥运遗址——就是奥林匹亚。
- 37、例：住方家大院的八儿，今天喜得不得了。
38、例穿过连廊，曲曲折折，就到了整个院子的中心——彩云堂。
- 39、(表面上看是不喜欢我，责怪我的调皮，实际上也表达了妈妈对我的喜爱之情。)
- 40、王林同学准备参加“百年复兴梦，奋进新时代”的演讲比赛，下面是他演讲稿中的一段文字，其中有两处语病，请你帮他修改。
- 41、“这种方法”是什么？(实际喜欢，表面却说不喜欢，是一种明贬实褒的方法。)(板书：明贬实褒的写法)
- 42、欲望：欲望是殖民者手中的皮鞭……欲望是希特勒手中的指挥棒……欲望是和珅手中的印章……
- 43、小兔子干干净净,真可爱
- 44、“问/答、说、想、是、即、写道、认为、证明、表示、指出、例如”之类动词都可加冒号，使其具有提示性，以引出宾语。例如：
- 45、(答案)今天要去春游的弟弟，一早起来蹦蹦跳跳的，高兴得简直飘上了天。我们走在山间，溪水慢慢流着，就像在散步似的；清风轻轻吹着，就像在哼着小曲儿似的；鸟儿吱吱喳喳叫着，就像在讨论问题似的。
- 46、她是一个热心肠的老奶奶：今天刮大风，几户人家晒在外面的衣服都吹落到了地上，老奶奶把衣服一件件捡起来，挨家挨户地送还给邻居。
- 47、(1)我吃完了，你都还没吃完(2)连一只小虫都能把她吓得浑身发抖。
48、(1)先照着字帖写，一边写一边念笔画名称。
- 49、(设计意图：此板块的设计是为了让学生在反复朗读、交流的基础上，理解词语的比喻义、体会冒号的用法、感受语气词的表达效果，并尝试在具体的语言环境中运用，学用结合，突破教学重难点。)
- 50、消——俏(俏丽)——峭(陡峭)
- 51、例：思想有三个条件：事理；心理；伦理。
