此对联对仗惊艳、气势磅礴,让人读来心潮澎湃,同时又暗下决心、立志埋头苦干。将其挂至办公室,告诫我们成功不在早晚,只要你坚持不放弃、奋发图强,成功从不放弃任何一个有志气的迟到者!
2023-03-24 22:53:14
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- 1、一次小小的鼓励,往往会给孩子终生的回忆。
- 2、与其说献身教育,不如说献“心”教育。充满爱心,才能赢得学生的真心;将心比心,才能赢得家长的放心;事事用心,才能赢得自我的舒心。
- 3、为了使一个青年能够成为明智的人,就必须培养他有他自我的看。卢梭
- 4、循循善诱,诲人不倦的是教师。
- 5、一个鼓励的眼神,一声亲切的问候,能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
- 6、在学生的世界里,也有很多教师未知的东西,把根扎下去,那一个个鲜活的独具特色的生命,是我们永不枯竭的营养源。
- 7、如果把学生的热情激发出来,那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。
8、播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运。
- 9、仁义礼智,非由外铄我也,我固有之地。
- 10、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。
- 11、待人要诚心,帮人要热心,看人不偏心,做人要开心。
- 12、人之性,教也;人之情,育也。
- 13、欣赏别人的优点,善待别人的缺点,尊重别人的保密,愉悦自我的人生。
- 14、教育成功的秘密在于尊重学生。爱默生
- 15、给孩子播下期望的种子,让孩子收获期望的人生。
- 16、教育的根本任务是帮忙学生学会生存,而不是代替学生生存。
- 17、最精湛的教学艺术,遵循的最高准则就是让学生提问题。[美]布鲁巴克
18、捧着一颗心来,不带半根草去。
- 19、有时候,一步就是一生,一念之差就是天壤之别,几秒就能够决定我们人生的成败。
- 20、每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子,欣赏孩子,培养孩子。仅有欣赏孩子的此刻,才能塑造孩子的未来。
- 21、意欲的培养是教育的关键。
- 22、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
- 23、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥,这座桥能够让教师少走弯路,让学生健康成长。
- 24、用宽容对待过失,用洁眸透视心灵。
- 25、你一天的爱心可能带来别人一生的感激。
- 26、孩子是能够敬服的,想上天空,想潜蚁穴,往往他们思维跳跃比我们要快得多。
- 27、语言作为工作对我们之重要,正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的本事高低。
28、想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着提高,并且是知识进化的源泉。严格地说,想象力是科学研究的实在因素。
- 29、懒惰的人,给他再多的时间,也不会得到真正的收获。愚蠢的人,给他再多的青春,也不会得到真正的生命。
- 30、为人师表者,应在施教中学习。[古希腊]塞内加
- 31、我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。学生参与科学争论,不但使他们在有关问题上加深知识,并且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上,引起新的学习兴趣。
- 32、你想营造一个愉快和谐简便的育人环境吗?那么请你学会宽容,学会服务,学会微笑,学会赞扬吧。
- 33、在过多地要求学生的同时,也应当尽可能地尊重他们。
- 34、待人要诚心,帮人要热心,看人不偏心,做人要开心。
- 35、十年树木,百年育人。
- 36、用一生的精力上好一堂课,去启迪一代人的心灵。
- 37、凡是想象丰富的人,当他遭到不幸时也会感到幸福;当他陷于贫困时也会感到快活。所以说,世界上最不幸的人就是不善于想象的人。
38、教师的职责就是教书育人,就是把一棵棵幼苗培育成参天大树,就是为人类的未来培养人才。
- 39、遵循自然,跟着它给你画出的道路前进。它在继续不断地锻炼孩子;它用各种各样的考验来磨砺他们的性情;它教他们从小就知道什么是烦恼和痛苦。
- 40、教师应当善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习本事在内的多方面本事。
- 41、用爱心耐心诚心去启迪孩子纯洁的童心。
- 42、让学生微笑着应对每一条起跑线,自信的冲向完美的人生目标。
- 43、踏踏实实工作,认认真真育人。
- 44、教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
- 45、你想营造一个愉快和谐简便的育人环境吗?那么请你学会宽容,学会服务,学会微笑,学会赞扬吧。
- 46、以慈母般的爱心,博得孩子的真心;以高度的职责心,赢得家长的放心;以艺术家的匠心,激发学生的创新。
- 47、回味一天, 不要看收获多少, 而要看付出多少。
48、习惯真是一种顽强而巨大的力量,它能够主宰人的一生,所以,人从幼年起就应当经过教育培养一种良好的习惯。培根
- 49、最有价值的知识是关于方法的知识。
- 50、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教孩子发现真理。