因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。
2023-03-24 07:32:31
8633
- 1、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
- 2、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
- 3、一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。
- 4、决不要把他们教育成闷闷不乐，过早就想变为成年的人。
5、赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。
- 6、先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。
- 7、博学，应打下厚实的功底，全面提升综合素质。勤思，不懒惰，时常思考。笃行，是学的最后阶段，学有所得，使所学有所落实。
- 8、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。
- 9、教育贵在一个“及字，重在一个“小字，即使天天从小事抓起。
- 10、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！
- 11、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。
- 12、怎样的老师，造就了怎样的学生。
- 13、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
- 14、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
15、善待他人就是善待自己，帮助他人就是帮助自己。
- 16、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
- 17、没有观念，就没有生命，观念是思想是生命。
- 18、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
- 19、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
- 20、非学无以立身，非教无以立国。
- 21、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
- 22、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。
- 23、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
- 24、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
25、怎样的老师，造就了怎样的学生。
- 26、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
- 27、有小孩的父母，即使对家畜等，也不可使用粗野的语言。
- 28、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
- 29、培养人，就是培养他对前途的希望。
- 30、赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。
- 31、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
- 32、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
- 33、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
- 34、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
35、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。
- 36、疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。
- 37、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
- 38、要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。
- 39、记问之学，不足以为人师。
- 40、要善于发现孩子的闪光点，欣赏它、放大它，让孩子对自己充满自信。
- 41、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。
- 42、培养人，就是培养他对前途的希望。
- 43、老师们身上有爱岗敬业的精神
- 44、一个人的各种品性之中，德行是第一位的。
45、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
- 46、教着，感受着；走着，快乐着！
- 47、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
- 48、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
- 49、诠释：每个孩子都会长大，会遇到各种各样的事情和烦恼，要坦然接受，通过努力去改变。
- 50、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
- 51、名副其实的教育，本质上就是品格教育。
- 52、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。
- 53、纳百川，容学问，立德行，善人品。
- 54、一个人的各种品性之中，德行是第一位的。
55、把美德善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福这是我的经验之谈。
- 56、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
- 57、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
- 58、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
- 59、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
- 60、人生欲念千千万，且莫图利忘教子。
