手脑双全,是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知

  • 1、如果学习只在模仿,那么我们就不会有科学,就不会有技术。
  • 2、教育为公以达天下为公。陶行知
  • 3、孩子的“真实”比“做出来的真诚”更可爱。月亮从不为自已不是星王而从天上掉下来,相反,它处于一种十分美妙的格局中:这便是众星拱月。
  • 4、意欲的培养是教育的关键。
  • 5、教师生涯其实就是一段永无止境的学习和成长的过程。
  • 学高为师,身正为范;百年大计,教育为本。

    6、学高为师,身正为范;百年大计,教育为本。

  • 7、老老实实做人,认认真真教书。
  • 8、教师的职责就是教书育人,就是把一棵棵幼苗培育成参天大树,就是为人类的未来培养人才。
  • 9、教师的加法是增加桥粱,教师的减法是减少荒凉,于是,在加加减减中天堑变通途,荒漠变绿洲。
  • 10、乐思乐学乐创新创立“三乐”课堂。
  • 11、爱在左,职责在右。生命之路,陪着孩子们走一程,无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。
  • 12、爱孩子,这是母鸡也会做的事,但善于教育孩子,这就是国家教育的一桩大事了。
  • 13、教育是国家的主要防御力量。
  • 14、让我们用自我的行和自我的心去教育我们的孩子。
  • 15、未来将属于两种人:思想的人和劳动的人。实际上这两种人是一种人,因为思想也是劳动。雨果
  • 16、教师,您满怀爱心地创造了一个温暖的团体,在我们这个团体中,每一分钟都拥有着欢笑,歌声和阳光。

  • 17、为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。
  • 18、名副其实的教育,本质上就是品格教育。
  • 19、宽容别人等于善待自我。
  • 与其守成法,毋宁尚自然;与其求划一,毋宁展个性。蔡元培
  • 20、与其守成法,毋宁尚自然;与其求划一,毋宁展个性。蔡元培
  • 21、教育就是一种服务。
  • 22、不是每一次努力都有圆满的结果,不是每一次付出都有收获的喜悦,只要用心做过,你就会拥有一切。
  • 23、人生的目标在于不断追求,人生的价值在于奉献。
  • 24、以我的热心换得学生的真情,以我的爱心减轻学生的痛苦。
  • 25、打电话的时候请你微笑,对方一定感觉得到。
  • 26、不愤不启,不悱不发;举一隅不以三隅反,则不复也。孔子

  • 27、人之相识,贵在相知;人之相知,贵在知心。
  • 28、多一份赏识,就多一份成功的期望。
  • 29、这天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远,更令教师欣慰的呢?
  • 30、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。
  • 31、教育的目的不是在制造机械,而是在造成人。[英]罗素
  • 32、尽心尽力,无怨无悔。
  • 33、有疑者看到无疑,其益犹浅;无疑者看到有疑,其学方进。唐彪
  • 假如你厌恶学生,那么,当你工作开始时,就已结束了。
  • 34、假如你厌恶学生,那么,当你工作开始时,就已结束了。
  • 35、求知与求学的欲望应当采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。
  • 36、热爱学生,这是一件不容易做好的事。因而你务必走近学生,了解学生,明白学生,才能关心学生,爱护学生。

  • 37、仁义礼智,非由外铄我也,我固有之地。
  • 38、同是天涯沦落人,相蓬何必曾相识。
  • 39、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。
  • 40、教也者,长善而救其失者也。
  • 41、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。叶芝
  • 42、评价一堂课的优劣,不在于听课教师的评说,而在于学生的喜好。
  • 43、教育就是一种服务。
  • 44、精神的浩瀚,想象的活跃,心灵的勤奋,就是天才。狄德罗
  • 45、为学生的一切,一切为学生。
  • 46、仅有“爱屋及乌”,才是真爱学生。

  • 47、在人生旅途上,有道德智慧与事业相伴,便会风雨无阻光耀七彩!
  • 领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。
  • 48、领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。
  • 49、培养自然人的教育,即自然教育,它遵循自然的永恒法则,听任人的身心自由发展,按儿童自然发展的程序,培养他本身应有的观察思维和感受本事。
  • 50、给学生一个世界,给教师一片天空。
  • 51、我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。
  • 52、愿乘风破万里浪,甘面壁读十年书。
  • 53、孩子是可以敬服的,想上天空,想潜蚁穴,往往他们思维跳跃比我们要快得多。
  • 54、领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。
  • 55、教育人就是要形成人的性格。欧文
  • 56、尊重学生的最高境界是忘记自我是教师,很自然与他们一齐探讨人生与科学。

  • 57、只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。
  • 58、教育的真谛在于知孩子之心,观孩子之面,想孩子所想,乐孩子所乐一切缘于孩子服务孩子发展孩子!
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