只要教师和家长协调一致,才能形成教育的合力。

    1、友谊的支柱是尊敬与依赖之心,是永远不背叛朋友的诚实,以及为了一个崇高的理想而共同冲破苦难的勇气。池田大作

  • 2、真正的教育者不仅传授真理,而且向自己的学生传授对待真理的态度,激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感,对于邪恶事物的不可容忍的态度。苏霍姆林斯基
  • 3、教育之于心灵,犹雕刻之于大理石。爱迪生
  • 4、书就是社会,一本好书就是一个好的世界,好的社会。它能陶冶人的感情和气质,使人高尚。波罗果夫
  • 5、科学书籍让人免于愚昧,而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说,二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基
  • 要使民族自立于世界之林,就要自己看得起自己。吉鸿昌
  • 6、要使民族自立于世界之林,就要自己看得起自己。吉鸿昌
  • 7、有了朋友,生活才显出它全部的价值;一个人活着是为了朋友;保持自己生命的完整,不受时间侵蚀,也是为了朋友。罗曼·罗兰
  • 8、不就利,不违害,不强交,不苟绝,惟有道者能之。王通
  • 9、习惯形成性格,性格决定命运。约·凯恩斯
  • 10、作为一个父亲,最大的乐趣就在于:在其有生之年,能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田
  • 11、荣誉感是一种优良的品质,因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。爱迪生

  • 12、只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。夸美纽斯
  • 13、朋友之间感情真诚,敌人就会无隙可乘。萨迪
  • 14、天下快意之事莫若友,快友之事莫若谈。蒲松龄
  • 15、对于美德,我们仅止于认识是不够的,我们还必须努力培养它,运用它,或是採取种种方法,以使我们成为良善之人。亚里士多德
  • 16、有勇气承担命运这才是英雄好汉。黑塞
  • 17、名声是无味的向日葵,戴着一顶华丽而俗不可耐的金冠;友谊则是鲜润的玫瑰花,褶褶瓣瓣散发着沁人的芳香。霍姆斯
  • 18、从生活中夺取友谊好似从天上摘下太阳,因为这友谊是我们从永生的众神那里得到的最大的幸福。西塞罗
  • 19、创造人的是自然界,启迪和教育人的却是社会。别林斯基
  • 20、只要你想想一个人一生中有多少事务是不能仅靠自己去做的,就可以知道友谊有多少益处了。培根
  • 尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命,是生命进程中的伴随物,也是心理健康的一个条件。弗洛姆

    21、尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命,是生命进程中的伴随物,也是心理健康的一个条件。弗洛姆

  • 22、友谊是两颗心真诚相待,而不是一颗心对另一颗心敲打。鲁迅
  • 23、我们深信教育是国家万年根本大计。陶行知
  • 24、人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心。孟子
  • 25、世界上没有伟大的人,只有普通人迎接的巨大挑战。小威廉·弗雷德里克·哈尔西
  • 26、友谊好比一个分数,双方就是分子和分母。分子(分母)失去对方,分数值就化为乌有。佚名
  • 27、不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱,学习用正当的方法来赢得一个人的心。苏格拉底
  • 28、不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱,学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。苏格拉底
  • 29、友谊是宁神药,是兴奋剂;友谊是大海中的灯塔,沙漠里的绿洲。冰心
  • 30、人与人之间必须靠耐性来维持和谐,友谊有如一朵小花,必须靠双方小心的培育。佚名
  • 31、所谓友情,是平等的人们之间离开了利益关系的交易。哥尔斯

  • 32、在无利害观念之外,互相尊敬似乎是友谊的另一要点。莫罗阿
  • 33、朋友间保持一定的距离,而使友谊永存。查理士
  • 34、活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。陶行知
  • 35、友谊往往是由一种两个人比一个人更容易实现的共同利益结成的,只有在相互满足时这种关系才是纯洁的。斯特林堡
  • 友谊之于人心其价值真有如炼金术上常常所说的他们的宝石之于人身一样。培根
  • 36、友谊之于人心其价值真有如炼金术上常常所说的他们的宝石之于人身一样。培根
  • 37、当命运递给我一个酸的柠檬时,让我们设法把它制造成甜的柠檬汁。雨果
  • 38、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭
  • 39、鸟儿有巢,蜘蛛有网,人类有友谊。布莱克
  • 40、青年人的教育是国家的基石。富兰克林
  • 41、人的天赋就像火花,它既可以熄灭,也可以燃烧起来。而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个,就是劳动,再劳动。高尔基

  • 42、真正的友谊,是一株成长缓慢的植物。华盛顿
  • 43、周围都有好朋友的人,比四面楚歌的人不知幸福多少。卡内基夫人
  • 44、科学书籍让人免于愚昧,而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说,二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基
  • 45、敌近而静者,恃其险也;远而挑战者,欲人之进也。孙子
  • 46、人之间的友谊,并非由于说不尽的好处,倒是说不出的要好。钱钟书
  • 47、所谓友谊,首先是诚恳,是批评同志的错误。奥斯特洛夫斯基
  • 48、所谓活着的人,就是不断挑战的人,不断攀登命运峻峰的人。雨果
  • 49、在自然科学中,创立方法,研究某种重要的实验条件,往往要比发现个别事实更有价值。巴甫洛夫
  • 50、书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的,是富有启发性的养料。而阅读,则正是这种养料。雨果
  • 交情不像蘑菇,在树林子里是找不到的;孩子!它是长在心里的。高尔基

    51、交情不像蘑菇,在树林子里是找不到的;孩子!它是长在心里的。高尔基

  • 52、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基
  • 53、人生的光荣,不在永不失败,而在于能够屡扑屡起。拿破仑
  • 54、有了朋友,生命才显出它全部的价值;一个人活着是为了朋友;保持自己生命的完整,不受时间侵蚀,也是为了朋友。罗曼·罗兰
  • 55、为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧,所有的热忱,把今天的工作做得尽善尽美,这就是你能应付未来的唯一方法。佚名
  • 56、没有上天的云梯也就算了吧,但不能没有拥抱月亮的手臂。刘墉
  • 57、阴险的友谊虽然允许你得到一些微不足道的小惠,却要剥夺你的珍宝独立思考和对真理纯洁的爱!别林斯基
  • 58、如果你从不接受挑战,就感受不到胜利的刺激。彦语
  • 59、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果,首先是学生集体表现在一切生活领域生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。马卡连柯
  • 60、顺利时结交朋友,逆境中考验朋友。拉丁谚语
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