教育是立国之本。中小学教育为国家根本大计,必须运用科学方法分析研究,实地实验,方能免入歧路。

  • 1、尊重和爱护孩子的自尊心,要细心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
  • 2、父亲和母亲是如同教师一样的教育者,他们不亚于教师,是富有智慧的人类创造者,因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候,就从父母的根上伸展出来。(前苏联)苏霍姆林斯基
  • 3、活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。陶行知
  • 4、每个人在受教育的过程当中,都会有段时间确信:嫉妒是愚昧的,模仿只会毁了自我;每个人的好与坏,都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西,不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的,仅有你知道能做什么,可是除非你真的去做,否则连你也不知道自我真的能做。爱默森
  • 5、教师是火种,点燃了孩子的心灵之火,教师是石级,承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
  • 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
  • 6、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
  • 7、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!

  • 8、振兴教育,必先广储师范,师资不敷,学校何以兴盛。清代洋务派代表人物之一张之洞
  • 9、其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。
  • 10、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华,那就是要使我们的孩子成为坚定的人,能严格要求自我。我在那里似乎有点夸张地说:若请他参加婚礼,即使那里所有的人都喝成醉鬼,他母亲相信自我的孩子会清醒地回家。苏霍姆林斯基
  • 11、敬教劝学,建国之大本;兴贤育才,为政之先务。《朱舜水集·劝学》
  • 12、用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。
  • 13、要做孩子的老师,先做孩子的朋友。
  • 14、播种行为,能够收获习惯;播种习惯,能够收获性格;播种性格,能够收获命运。萨克雷
  • 15、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华,那就是要使我们的孩子成为坚定的人,能严格要求自我。我在那里似乎有点夸张地说:若请他参加婚礼,即使那里所有的人都喝成醉鬼,他母亲相信自我的孩子会清醒地回家。苏霍姆林斯基
  • 16、谁要是自我还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。第斯多惠
  • 17、教学的目的是培养学生自我学习,自我研究,用自我的头脑来想,用自我的眼睛看,用自我的手来做这种精神。郭沫若

  • 18、我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。爱因斯坦
  • 19、有人问鹰:“你为什么到高空去教育你的孩子?”鹰回答说:“如果我贴着地面去教育他们,那它们长大了,哪有勇气去接近太阳呢?”莱辛
  • 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。前苏联教育家苏霍姆林斯基
  • 20、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。前苏联教育家苏霍姆林斯基
  • 21、对双亲来说,家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅
  • 22、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。园斯金
  • 23、一生的生活是否幸福平安吉祥,则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率。所以,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐
  • 24、学高为师,身正为范;百年大计,教育为本。书摘
  • 25、“师也者,教之以事而喻诸德也。”《礼记》
  • 26、教育不是注满一桶水,并且点燃一把火。叶芝
  • 27、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。管仲,春秋政治家

  • 28、知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求化一,毋宁展个性。蔡元培
  • 29、有时候,一步就是一生,一念之差就是天壤之别,几秒就能够决定我们人生的成败。
  • 30、进行道德教育要认真。苏霍姆林斯基
  • 31、仅有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。苏霍姆林斯基
  • 32、坚持启发式,避免注入式。(名人名言)
  • 33、教育人就是要构成人的性格。欧文
  • 贤者以其昭昭,使人昭昭;今以其昏昏,使人昭昭。孟轲,战国时期思想家,教育家,儒家代表人物孟子《孟子·尽心下》
  • 34、贤者以其昭昭,使人昭昭;今以其昏昏,使人昭昭。孟轲,战国时期思想家,教育家,儒家代表人物孟子《孟子·尽心下》
  • 35、培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不一样情景给以施肥浇水和培养教育,这叫“因材施教”。陶行知
  • 36、决不要把他们教育成闷闷不乐,过早就想变为成年的人。前苏联政治家早期国家领导人加里宁
  • 37、教育上的秘诀,便是使身心两种锻炼能够互相调剂。法国启蒙思想家,哲学家,教育家,文学家卢梭

  • 38、机遇只偏爱那些有准备的头脑。巴基斯德
  • 39、从美的事物中找到美,这就是审美教育的任务。席勒
  • 40、父生师教,然后成人;事师之道,同乎事亲。元代学者许名奎《劝忍百箴》
  • 41、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长,为他们的表现和发展供给充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基
  • 42、1教育的艺术不在传授,而在鼓舞和唤醒。
  • 43、问题不在于教他各种学问,而在于培养他爱好学问的兴趣,并且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法。卢梭
  • 44、用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。
  • 45、动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。李贽
  • 46、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
  • 47、一生的生活是否幸福平安吉祥,则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率。所以,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐

    今日的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远,更令教师欣慰的呢?
  • 48、今日的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远,更令教师欣慰的呢?
  • 49、教育是国家的主要防御力量。伯克
  • 50、教育儿童经过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实,并在此基础上在自我身上确立美的品质。苏霍姆林斯基
  • 51、真正的教育与其说是言辞,无宁说是在实践。
  • 52、1教育的艺术不在传授,而在鼓舞和唤醒。
  • 53、供人以鱼,只解一餐;授人一渔,终身受用。
  • 54、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。
  • 55、对双亲来说,家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅
  • 56、仅有受过一种适宜的教育之后,人才能成为一个人。捷克教育家夸美纽斯
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