这是一篇记叙文。文章主要讲述了作者做西红柿炒鸡蛋的过程。

2023-02-23 22:08:33 3614

1、副词：有些动词受汉语意思影响后面多一副词；有些动词在一种用法中要加副词，而在另一种用法中加副词则是多余的等。
2、如what与how，except与besides，any与some以及它们的合成词如anything与something，anywhere与somewhere等混淆不清。

6、使学生在愉快课堂中了解学习方法，从而自如自信的运用所学知识去迎接高考。
7、词性的误用(形容词修饰名词;副词修饰动词、形容词)。
8、常见介词(at/on/in/without/with等)是否使用正确。
9、定语从句中，which，that，when，where等混淆不清。
10、修改:在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
11、【短文改错技巧】Myfavoritesportisfootball.Iwasamemberofourfootballteam.全文都是用的一般现在时，此句中的was显然与上下文语境不符，应改为am。
12、冠词错误：误用a和an(根据单词的第一个音素来判定)；误用a/an和the(固定搭配，或泛指、特指；多冠词或少冠词)

14、这些原因在考试中表现为：找不到或找不准错误；找准错误但改不对；犯经验主义错误；答题不规范或不符合题目要求等。针对这些情况，笔者建议如下解题策略：
15、⑥主动语态和被动语态错用。
16、Anyonemayborrowbooks,anditcostnothingtoborrowthem.cost应改为costs，因其主语是it(为形式主语)，且上下文均为一般现在时。
17、Icametounderstandthatwasnoteasytoearnmoney.
18、Unfortunate,therearetoomanypeopleinmyfamily.(Unfortunately)
19、如what与how，except与besides，any与some以及它们的合成词如anything与something，anywhere与somewhere等混淆不清。
20、(20全国卷II)

34、Ihopeyouthinkaboutmyrequestassoonaspossibly.
35、常见的错误有人称的错误，第一人称错写第二人称，或者第二人称错写第三人称等错误。一般会出现时态的错误，通读全文，掌握文章的时态。一般文章会有一个明确的时态。

36、Anyone may borrow books, and it cost nothing to borrow them. (NMET&# 94)cost应改为costs，因其主语是it(为形式主语)，且上下文均为一般现在时。
37、代词：主要考查代词是否多余或遗漏，以及代词之间的混用。例如：
38、Therewillanimportantgamenextmonth.(will后加be，错误类型属于④)
39、如在several，many，various，different，afew，oneof等之后，常用名词的复数，在every与each之后常用单数。
40、原因分析型常用句型
41、例如：WhenIwasachild,Ihopedtoliveinthecity.IthinkIwouldbehappythere.
42、词性的误用(形容词修饰名词;副词修饰动词、形容词)。

44、关注「高中英语研究中心」
45、修改:在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
46、如The driver put the window down and offered us a umbrella because he found we were wet through. (2009浙江卷)在此a改为an；由umbrella的发音可知以元音因素开头，应用an。
47、凸显学生为主体，教师为引领者的教学理念。采用有易到难，有坡度，有层次，循序渐进，夹练夹析的互动教学方法，采用问答式、小组活动和个体活动相结合方法。
48、三是改后复读，纠正失误，减少差错。做完英语短文改错后将答案放回原文，再重读全文，其目的主要是查看有无不符合逻辑，语句不通畅，不符合英语习惯的问题。改后复读，往往会发现那些在通读与细读中不曾发现的问题或做出的误改。在修改过程当中，一定要相信自己的第一感觉。即一般来说，第一次填写的答案正确率比较高，没有十足的把握不要轻易改正。
49、例：It was a lesson to us that it was possible give without expecting anything in return.(2009浙江卷)在possible后加to。由 It is/was possible(或其他形容词)+ to do sth.固定句型决定。
50、解析：去not，否则前后逻辑错误

54、quiteafew只能修饰复数名词，故subject应改为subjects。
55、从近几年高考全国卷考试结果的统计数据中不难发现，短文改错的难度系数为4左右，属于难度较大的试题。许多考生在备考过程中发现，自己在作答该题型时毫无头绪，但在对答案时恍然大悟。那么了解常见的设错知识点，发现错误、更正错误就成了解题的关键。
56、常见的错误有人称的错误，第一人称错写第二人称，或者第二人称错写第三人称等错误。一般会出现时态的错误，通读全文，掌握文章的时态。一般文章会有一个明确的时态。
57、SoIwenttosellnewspapersaftertheschool.
58、Ifyouwon’twanttotakeataxi,youcangobybus.
59、…inmysparetime,butnowIaminterestinginfootball.(interesting→interested)