英语教学心得
2023-02-17 23:10:08
1943
- 1、WhatdidMariagototheVonTrappfamilyfor?
- 2、在学生充分理解教师的叙述后，播放课文的录音2遍，使学生整体理解对话全文。
- 3、不知不觉，接任教研组长工作快一年了，明显感觉这一学期比上学期顺手很多。从刚开始的慌乱，逐渐变得淡定。这学期一共开展了5次教研组活动，尽管来回奔波比较辛苦，但是感觉自己在工作中相处学到了很多，在与组员交流方面、工作通知和布置方面等，较上学期明显条理清晰很多。也慢慢熟络了组长工作的一些流程包括学期初的教研计划制定，再到中间的活动安排以及活动后的及时记录与小结。工作中慢慢地培养了高瞻远瞩、协调统筹和人际交往能力，感觉受益匪浅。作为组长，我坚信首先要做好自己，处处为本组考虑，为组员着想，接下来的工作开展会越来越顺
- 4、【英语教学心得】在EPLUS北外壹佳英语总是定期组织教师培训和线上学习，校区的说课、练课、教研更是我们的常规工作。
- 5、在我敲下这篇文章的时候，校园里的桂花开得正盛，空气里充满了甜蜜的花香，令人身心愉悦。临风窗前，感受着晴朗的秋意和暖阳，整个人无比放松。这个秋天应该是收获满满的季节吧，我期待着。
6、创设和谐的语言教学氛围
- 7、除了把近期所学的课本内容反反复复的通过背诵进行强化之外，在新知识的教授同时，把以往几个学期里所学过的知识点在课堂里有机的结合，进行书面、笔头、口头上的训练也是很有必要的。
- 8、随着初中英语教学的逐渐深入，短文类的课文逐渐成为主导类型，这时就应采取阅读法进行课文教学。这种方法先从阅读入手，重点落实在听读说写四会能力的培养上。试以仁教版八年级五单元Topic1SectionC《TheSoundofMusic》为例：
- 9、Whyallthesmiling?
- 10、首先对参加小学英语单元主题式深度学习的课堂教学实施学习的内容进行概述。其次，对参加小学英语单元主题是深度学习的课堂教学实施学习后的理解，学习后的应用情况静心详细描写。最后对参加小学英语单元主题是深度学习的课堂教学，实施学习所获得的收获以及启发
- 11、最后，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，制定复习计划并付诸于教学过程中。同时能够认真布置和批改课后作业，争取不让作业成为学生的一种负担。经过全体师生的共同努力，班级学生取得了很大的进步。
- 12、根据学生前三步掌握课文的具体情况，有针对性地编写综合性的复习实践练习，以巩固课中的语言材料，使学生在熟练掌握课文内容的基础上，能够进一步灵活运用，进行语言交流。
- 13、作业分类布置，a基础知识类：每日有抄写或自默的家庭作业，b能力提升类：报纸及北卡当日所学习题，c口头记忆类：背记诵任务等。
- 14、首先，充分调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。谭老师既注重学生主体参与又重视了学生个性健康和谐的发展，最大限度激发了不同层次学生的学习热情，增强了他们的自信心和参与意识。互动模式多样，采用看图或创造一个语境，让学生展开联想，激起了学生对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。
- 15、多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验，积累了许多教学技巧，多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课，听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课教师进行讨论，以了解其讲课安排的依据。
16、我努力将自己的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象；与同事共同探究学科业务，毫不保留自己的观点，实话实说，向老教师学习，从而提高教学水平；能够顾全大局，团结协作，在各方面严格要求自己，以便更快地适应教育发展的形势。
- 17、你好，你好关于教学专长指你的教学过程，及你使用的教学原则和教学方法，教学组织形式，教学策略中你的特点与优势。这要结合你的特点来写，如英语口语，与基础知识，专业知识等方面来。希望对你有所帮助，祝好！
- 18、今天的文是我这一年的对于英语教学的心血总结，今天掏心挖肺分享出来，希望对需要的人有用。其实世上无难事，只怕有心人。也欢迎大家分享交流，多转发给有需要的朋友，后续我再有什么心得我也会再写文发出来。
- 19、教师是学生学习的促进者，学习能力的培养者，更是学生人生的引路人。教师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，更要做个“教育者”，要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行及时适度的处理，让他们的综合素质得到全面发展。现在，我就把我在这一年中所做的工作与体会进行总结，力求在以后的教学工作中取得更大的成绩和进步。
- 20、目前通过这个方案和步骤，我孩子的英语在一点点的积累。英语这个学科是唯一可以提前学的学科，只要花时间肯定出效果，而理科的确需要一些天分。我深知男孩子在语言的学习上，在生理上就弱于女孩子。
- 21、教材中的Let’stalk，Let’splay，我的课堂教学多采用在游戏中表演生成，如：用分角色进行表演。
- 22、纵使工作繁忙，但是七年已经尽其最大的努力帮助老师们减轻负担：助教老师和教务老师对待工作尽职尽责，每次都能将授课老师的教学任务安排得无比细致妥帖。我对七年工作的认可很大程度上也来源于这群老师的辛勤付出，对于她们，我永远心怀感激。
- 23、介词类单词的教学比较枯燥，但是可以让学生“猜物体在哪”这一游戏。比如在新授完介词单in/on/beside/under/等词后，教师可以问学生“Whereisthebook?Guess!”学生就会兴趣很浓厚了，他们都想让自己猜对，所以那时他们的注意力是集中的，他们可以猜“It’son/in/beside/under……”这样他们就掌握了这些介词了。
- 24、参赛教师课件的设计精心
- 25、教师连续口述2遍，使学生充分理解，然后向学生提问，检查学生的理解程度。
26、要求学生课前预读课文并通过查阅字典或书后词汇表了解课文中的生词和词组的词义。在课堂上教师简介课文大意：
- 27、在复习阶段，由于复习的内容涉及到六年级的内容，内容量多，在处理内容方面还存在一些不足。如，六年级的内容应该为主，四年级的内容应该根据学生的能力进行选择。六年级的单词、句型都是重中之重，内容较多，不可能面面俱到。但是，老师在这时候应发挥应有的作用。为学生理顺知识结构，如，更有条理地进行句型分类。
- 28、逐步建立起自己的学习策略。
- 29、针对不同类型的课文，灵活地采用不同的教学方法，这是教好课文的重要原则。下面就谈谈我在平时初中英语课文教学中的两种具体方法：
- 30、每周教研。每周的教研是教师们充电学习的好机会。正所谓三人行，必有我师焉！只有不断学习他人的长处才能更好地提升自己。
- 31、问答。根据课文内容和教材中和重点、难点综合性地提出一些问题，让学生思考回答。问题既有单纯性的，又有综合性，启发性的，以便充分调动学生的思维能力，活跃课堂气氛，培养学生综合运用语言的能力。就上篇课文教学，提出如下问题：
- 32、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。
- 33、不过通过今年办培训班，对孩子们一年多英语的教学，收获颇多。很多细节想和大家分享，希望对你们有用。
- 34、
- 35、Lookingforwardtoyourmails
36、在一次外教示范课上，我体会到了耳目一新的景象，一些幼儿园阶段根本没有英语基础的孩子，竟然那么投入和融洽的和外师一起唱歌、游戏，一切都是那么自然和不可思议！我试探着问康康：“你想上这样的英语课吗”儿子坚定地说：“我要上！”
- 37、Notbecauseofmygoodmemory
- 38、Anunsuccessfulteacher
- 39、
- 40、
- 41、拼音本就借自音标和一些拉丁文，和音标是相通的。刚开始学英语的时候，内容和单词都比较浅显简单，完全可以按照拼音的拼读方式来教孩子记单词和拼读课文等。比如：desk,map,pen等单词，用拼音的方法完全可以直接拼出，直接这样教就行了，后面等有了一定的词汇量和基础，就开始进入音标的学习。
- 42、教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。在听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：
- 43、校内除了期中、期末两次综合性的测试之外，每月组织的月考在一定程度上帮助老师能及时了解学生的知识掌握程度，尤其对初中学生而言，重要的知识点的重复出现能帮助学生加强长久记忆。所以我针对学生的具体情况和学习课文的实际问题采用切合实际的方法进行有关内容的巩固训练，常用的方法是：
- 44、Beinglateforclassandlay
- 45、这次听课，我觉得我还远远不够。自己需要学的东西太多太多。首先要提高自身的专业素质，英语一天不看，不听就会退步，。虚心向别人学习，充实自己,做一个永不自满的学习者。小学英语优质课听课心得体会620xx年11月8日，县实验小学举行小学英语优质课讲课活动。我有幸聆听了三节英语课，给我留下了深刻的印象。三位老师的课真所谓是各有千秋。讲课时思路清晰、井井有条，可见在课前做了充分的准备。下面就谈谈我个人的一些体会。
46、第经常虚心的去听其他老师的英语课，不断学习好的方法和经验。并把所学的新东西及时运用于下一节课里，不断提高自己的教学水平。
- 47、Showingourloveandsmiles
- 48、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
- 49、多媒体不仅优化了课堂教学，调动了学生的积极性，更有助于学生以知识的理解和掌握。蔡老师的课件简单自观实用，可操作性强，能够很好的为语言教学服务。通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，让我深切的体会到了紧迫感，认识到了自己的局限。信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步小学英语听课心得体会
- 50、Neverseemtobeshy
- 51、科学、合理的评价。
- 52、教态亲切，表情丰富，充满激情。在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性。
- 53、现代教学论指出，没有交往，没有互动，就不存在或不发生教学，那些只有教学的形式而无实质性交往发生的“教学”是假教学。教师从认识到实践，根据小学英语教学大纲，考虑教材的内容和形式的实际，结合小学生的年龄特点和学习外语心理的特点，突出听说训练的地位，使学生的听说能力与教学内容的程度较为一致，培养了学生初步的运用外语的表达能力和交际能力。但与此同时，亦出现了忽略笔头练习的倾向。即使采用了笔头练习，但却缺乏科学的设计及合理的编排。在这次活动中，在每个教学的过程中，每个老师都能充分利用课堂，珍惜每一分中，提高课堂的实
- 54、教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。
- 55、制定我的英语课堂奖惩方案。
56、另外，不应该为了应付考试，就忽略了英语作为一种语言的交际性，听、说、读和写尽可能兼顾，这样，才能充分体现本套教材的教学目的。同时，听和说是学生在英语学习中最感兴趣的部分，因此，复习阶段，值得运用听和说的活动继续培养学生的学习兴趣，将复习课的枯燥乏味变为生动活泼。
- 57、教师的个人魅力在课堂上的作用
- 58、首先，仔细的备好每一节课。针对初一年级两个班英语基础上的不同，每节课在准备的时候都要有所侧重，对于七班不仅要强调基础更要加强灵活运用的训练，而八班则把重点都集中在基础知识上，把短语句型以及语法点讲清楚，让学生都弄明白。在备课过程中的有所差别，保证了英语课更强的针对性和教学目标的完成。
- 59、在反复朗读、读熟课文的基础上，围绕课文进行多样化的综合训练，以阅读带动听、说、写三项能力的发展。例如复述、听写、问答、对话等。
- 60、英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
- 61、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
- 62、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证学生对课程的理解从而学到正确的知识，地道的语言。
- 63、尽管我后来购入了不少设计感极强的原版书，这部略显稚嫩的引进版依然让我无法割舍；每当我在学业上有些失意时都会翻翻它，看一看里面我这么多年来留下的深深浅浅的笔记，心里便会踏实许多。
- 64、其次，谭老师善于利用学生的“旧知”实现向“新知”的迁移，注重学生学习策略的培养，从而使学生从“学会”迅速过渡到“会学”上来。其中谭老师对学生采用师生对话引出新课内容，充分调动学生已有的知识储备，让学生的思维活跃起来，并且在每个教学环节中对学生的要求清楚明确，难易适中。我个人认为倘若老师能稍微放慢教学节奏，删除部分内容，留给学生足够思维空间，让学生学得更有成就感，便不失为一节极为优秀的课。
- 65、第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
66、上课教师积极为学生创造了全面开放的英语学习环境。教师通过真实的或创设的情景使学生理解所学的新的语言知识，再在理解的基础上通过技能训练和交际活动巩固所学语言知识。比如：别出心裁的组织教学，唤起学生的注意；逼真的情景教学，提高学生的交际能力；真诚实效的辅导，促进每个学生的指导，从而激励学生学习英语的强烈兴趣，积极主动参与各项学习活动。这些措施都极大的优化了课堂资源，提高了课堂的教学效率。
- 67、在学生整体理解课文的基础上，进一步跟录音读课文1遍，教师领读生词和词组并举例说明其意义和用法，例如：
- 68、关于“说”，还需要注意几点:激发学生想说的欲望。创设有趣的情境，谈论有趣或是熟悉的话题，用有趣的方式，比如采访、角色扮演或是话剧表演等。创造学生敢说的环境。鼓励学生不怕犯错，引导其他同学认真听耐心听，用正确的方式纠正，不嘲笑犯错的学生，不取笑声音小的学生，有时可传扩音器给学生。引导学生会说。适当给学生做示范，给提示词等，降低难度，并让他们先参与小组讨论，得到操练，让学生说的时候“心中有话”，更好地表达出来。合理多样的评价方式以及比赛游戏等有趣的激发手段也可以合理运用上。让学生真正体会到语言的运用性和交流性
- 69、Ourteachercheersusupinclasseveryday
- 70、Evenduringshortbreaks
- 71、口语地道：英语教师的口语是英语课的门面。参赛教师的口语发音准确，流利，音质优美动听，课堂英语氛围浓厚。
- 72、以上总结，若有不足之处，恳请学校领导给予批评指正。
- 73、【英语教学心得】初中英语课文内容丰富，体裁多样，题材各异。对不同的内容，体裁的课文，应采用不同的教学方法。几年来的实践，我摸索了这样一种课文教学方法：理解掌握熟练运用。
- 74、Usuallyinamess
- 75、优质课听课心得体会范文
76、所以，音标的学习，是重中之重。学会了音标，单词都会拼读了，很多规律就自然掌握了，会通过分辨音节，发音规律等去记单词，根本不需要死记硬背。比如我，你读出来一个单词，我大概都能写出来，或者见到从没见过的单词，不需要查也基本上能读对。更不用说连读，爆破音，浊化，开闭音节这些基本知识了。
- 77、Justhaveatry
- 78、此次活动，老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。利用电脑课件、录音机、等多媒体，创编一些游戏和活动，使学生在玩中得，乐中学。
- 79、在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。
- 80、当我听完这7节课时，感慨良多，虽然在我们这个地区小学英语起步很晚，但这7位教师的专业水平都是非常过硬的。整个7节课的下来，所有教师都基本实现了全英课堂教学，即使是在三年级的课堂上，老师们也是努力进行全英教学，借助身体语言和手势语，孩子们也可以理解老师们的意思，这样一来，既为学生们营造了一个说英语听英语的环境，又能对学生们的听力进行很好的训练。这一点，在我自己以后的教学工作中，我一定也多说英语，努力做到更好。
- 81、更多详细内容请见百度文库：2021年小学英语四年级下册教学工作总结教师个人
- 82、为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
- 83、在最开始备课的阶段中，我时常担心，自己在大学中培养的偏学院派的文学批评思维会不会过于严肃，以至于孩子们会感觉课堂讨论沉闷无趣，不愿参与？
- 84、我积极参加各种学习培训。时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
- 85、职业学校的学生英语基础普遍很差，大部分学生对学习不感兴趣，不愿学习，更有甚者是彻底放弃。从事职业学校英语教学几年来，我分析、总结了使职业学校学生学习英语困难的原因：
86、我读的第一本英文小说是美国作家菲茨杰拉德的《了不起的盖茨比》，封面是小说主人公所拥有的那辆凯迪拉克般的金黄色。这一抹鲜亮的金色在我高中的书桌上陪伴了我三年，也直接决定了我大学的专业选择，甚至陪伴我一起保送了研究生，直到现在都一直摆在我寝室书架很显眼的位置。
- 87、课堂上，在我抛出问题后，他们的目光不再闪躲，而是可以落落大方地迎接；相比之前对于口语表达的恐惧和担忧，现在的他们会勇敢地表达自己的观点，逻辑清晰，论点有力。
- 88、LookatthisPicture,please!ThisisJaneMariaandMichaelTheyaregoodfriendsTheylookexcitedBecausetheywillhaveagoodtimethisSaturday……
- 89、通过听课使我清晰地认识到：我们不仅是一位英语老师，还是一位教育工作者。教师在注重知识传授的基础上，更重视学生的德育教育，促使学生积极主动地投入到各项学习活动中去。使学生既受到思想政治教育，又能培养运用英语进行交际活动的能力。课堂上教师多用英语OK，VerygoodWonderfulexcellent等鼓励学生积极学习，使他们怀着轻松愉快的情绪全身心地投入学习英语的活动中去。
- 90、
- 91、虽然平日里会不时与同学打趣说自己现在已经基本失掉了周末，早早进入了半“社畜”状态，但是我内心并未真正接受这份标签——能真正把自己的热爱变为工作，每周和学生们一起阅读经典，分析文本，互相交流彼此天马行空的想法，这个过程对于参与的双方来说都是自由而愉悦的。
- 92、课外辅导。本学期我针对不同的孩子制定了不同的辅导方案，做到因材施教。指导学生找到适合自己的学习方法和习惯。同时，发挥集体优势，组织学生开展互帮互学活动。
- 93、Whatmoviearetheirparentsgoingtosee?
- 94、在最近的教学过程中，我在思考怎么样才能更快地提高学生的成绩，努力把知识点都讲清楚，努力督促学生背单词，背课文，把我所熟悉的方法都尽可能地告诉他们。但是，结果还是不尽人意的。或许学生的基础太差，或许我还没有做到位。总之关于教学方面的反思和总结是不能停的，这需要不断地调整。
- 95、每星期布置学生自默三次单词短语，课堂听写两次，每日必有背诵或朗诵任务，组长检查，课代表督查，老师抽查或突然袭击留堂。
96、现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富。此次活动，老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。
- 97、Howareyoudoing?
- 98、我跟学生在相处中逐步对彼此加深了解，成为彼此生命中亮眼的一笔。我会与我的小伙伴们一起继续带着这份教育初心，努力钻研教学业务，提升专业技能，真诚服务学员和家长。
- 99、HowdidMariacheerupthefamily?
- 100、细细翻看下来，竟有大半本厚。读着读着我才恍然大悟，原来在不知不觉中，我加入七年英文已经有一年半的时光了。
