近几年来，非常勤奋以惩戒自己，后悔以前的所作所为。然而聪明已经耗尽，大概不如以前的十分之一二。每看一件事，一定从头到尾翻寻几遍，合上书还是感到茫然不知，就又不知道了。所以即使有勤奋刻苦的辛劳，却常常荒废在善忘上。
2023-04-29 01:49:36
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- 1、【孙权劝学译文】《孙权劝学》是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙文。选自《资治通鉴》，文题为后人所加。此文既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，之后大有长进的故事，也赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神，并告诫人们学习的重要性。
- 2、人教版高中数学教学资源网
- 3、吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点?
- 4、尽管失败和挫折等待着人们，一次次地夺走青春的容颜，但却给人生的前景增添了一份尊严，这是任何顺利的成功都不能做到的。
5、⑬治经——研究儒家经典
- 6、时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只留下一片悔恨。——鲁迅
- 7、当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为博士(专掌经学传授的学官)吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我(事务多)呢？
- 8、当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。
- 9、只是应当广泛阅读，了解历史罢了。但：只是。
- 10、长兄为什么知晓事情这么晚啊！
- 11、部编初中政治教学资源网
- 12、①及鲁肃②过寻阳，与蒙③论议，大④惊曰：“卿今者⑤才略，⑥非复吴下阿蒙！”
- 13、参考资料来源：百度百科－孙权劝学
- 14、初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。
15、东吴屯田分军屯和民屯，设典农校尉、典农都尉、屯田都尉等职官管理，屯田兵且耕且战，屯田户只须种田，免除民役。
- 16、b正面写“劝学”经过，通过“议论”之后用鲁肃的惊叹，从侧面写吕蒙学业的长进。
- 17、鲁肃：论职位、论才能都高于吕蒙，爱才、敬才、有礼。
- 18、读书补天然之不足，经验补读书之不足。读书足以怡情，足以博采，足以长才。
- 19、只有强者才懂得斗争；弱者甚至失败都不够资格，而是生来就是被征服的。
- 20、见往事：了解历史。见，了解。往事，指历史；今义：过去的事。
- 21、邪(yé)：通“耶”，语气词，表示反问或疑问的语气。
- 22、孙权劝学的原因是“卿今当涂掌事，不可不学”；孙权劝学的学习方法是“但当涉猎，见往事耳”；孙权劝学劝的语言是“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益”；孙权劝学的成果是“卿今者才略，非复吴下阿蒙”。(以上均填课文原句)
- 23、大兄何见事之晚乎(认清)
- 24、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
25、乎：表示反问语气，可译为“呢”。
- 26、吕蒙：乐于接受劝告，勤奋好学；机敏精干、虎虎有生气的将才。
- 27、尽管失败和挫折等待着人们，一次次地夺走青春的容颜，但却给人生的前景增添了一份尊严，这是任何顺利的成功都不能做到的。
- 28、通假字孤岂欲卿治经为博士邪：通耶，表反问语气，相当于“吗”。
- 29、少壮不努力，老大徒悲伤。
- 30、屯田地区分布很广，屯田的军民多少不等，皖城的屯田基地有屯兵数千家，而毗陵的屯田民则有男女数万口。东吴屯田的规模可观，且多用牛耕，耕作技术也较先进。
- 31、大兄何见事之晚乎(认清)
- 32、治经：研究儒家经典。"经”指四书五经，四书：《大学》《中庸》《论语》《孟子》，五经：《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》
- 33、勿为寸阴短，既过难再获。
- 34、对活者的人来说，是没有明天的；死了的人则没有今天。
35、古义：重新。(即更刮目相待)
- 36、人生在勤，不索何获！
- 37、书籍是横渡时间大海的航船。
- 38、者：用在时间词后面，无翻译。
- 39、中考古诗词冲刺学案《江城子》
- 40、【孙权劝学原文翻译】人教版高中化学教学资源网
- 41、为学患无疑，以则进也。
- 42、《孙权劝学》此文记叙了三国时期吕蒙在孙权劝说下开始学习，而使才略有了惊人的长进，并令鲁肃为之叹服、与之“结友”的故事，说明了人应当好学、只要肯学习就会有进步的道理，突出了学习重要性。
- 43、品味鲁肃、吕蒙对话并说出其中表现的人物形象特点;
- 44、从“不学”到“学”，使吕蒙发生了巨大变化，今天编者编入《孙权劝学》是为了什么?难道只是为了知道古人的的言行吗?知道了这个故事，作为新世纪的中学生能从中得到什么启示呢?请同学们谈谈。
45、①但当涉猎，见往事耳。
- 46、耳：表示限制，语气词，相当于“罢了”。
- 47、①士别三日：有抱负的人分别几天。泛指多天。②即：就。③更：重新。④刮目：擦拭眼睛。⑤相待：看待。⑥何：为什么。⑦见事：知晓事情。⑧乎：表示感叹语气，可译为“啊”。⑨遂：于是，就。⑩拜：拜访，拜见。⑪别：告别。
- 48、吴下阿蒙：三国时吴国名将吕蒙，对吕蒙亲昵的称呼；在吴下时的没有文学的阿蒙。
- 49、初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
- 50、人教版高中语文教学资源网
- 51、在本文中，写鲁肃、吕蒙对话，一唱一和，互相打趣，显示了两人的真实性情和融洽关系，表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果，从侧面表现了吕蒙的学有所成，笔墨十分生动，这是全文的最精彩之处。
- 52、错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的情就办得好一些。任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。犯了错误则要求改正，改正得越迅速，越彻底，越好。
- 53、蒙曰：“①士别三日，②即③更④刮目⑤相待，大兄⑥何⑦见事之晚⑧乎！”肃⑨遂⑩拜蒙母，结友而⑪别。
- 54、只是应当广泛阅读，了解历史罢了。但：只是。
55、士别三日：与读书的人分别几天。三：几天，这里指“几”。士，读书人。
- 56、不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。
- 57、精品学习资料：(上下滑动查看)
