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2023-03-10 01:51:05
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- 1、⑵会上，李书记指出：“厂里要实行两项改革措施，一是持证上岗，二是脱产培训。”
- 2、(仿写)青春无语，却焕发出活力，鲜花无语，却散发出芬芳，春雨无语，却滋润着大地。
3、A．泪水，一忽儿便蒙住了她的眼睛……
- 4、热心的班长：只要班里有人遇到困难，他一定会伸出援手。
- 5、掌握冒号的用法，学会用所给短语写一个片段。
- 6、千里马老黄牛百灵鸟领头羊小蜜蜂
- 7、沅沅说，橡树的奶奶像一个省略号，因为在章里面多次提到了橡树的奶奶唠叨的场景，仿佛她的话没有尽头。乌童就像一个逗号，在文中里面多次提到了乌童想邀请橡树到草棚下面玩，而她又不敢说。
- 8、(仿写)记忆是心的储仓，积累了多少珍贵的往事？回忆是心的细线，串起了多少美好的故事？
- 9、紫风：除读好教科书外，必须进行课外阅读。……(《秦牧吴紫风答记者问》)
- 10、(仿写)语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；
- 11、电子教案|部编版小学语文四年级下册课文26《宝葫芦的秘密》教学设计(带反思)
- 12、冒号是一种标点符号。通常表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文。其中英文写为“:”，中文写为“：”。分为中英文半角、全角冒号。
13、一天，李奶奶突然发现，都日上三竿了！张大爷家还没有任何动静，于是赶紧敲门，可是始终无人应答。于是李奶奶急忙询问周围的邻居，大家都说张大爷应该在家。大家赶紧拨通了张大爷儿子的手机询问，发觉果然有异常。然后继续敲门，可是还是没有动静。
- 14、(仿写)风筝：你是我飞向蓝天的梦想，放飞你，就是放飞心情。
- 15、它永远不反抗公鸡，却欺侮最忠厚的鸭子。
- 16、老师批评他的时候，他在想：以后我再也不骂人了，一定做个文明的好孩子。
- 17、电子教案|部编版小学语文四年级下册课文26《宝葫芦的秘密》教学设计(带反思)
- 18、用在提示的话之后，后面是提示的具体内容。
- 19、没有理想的人，他的生活如漫漫的黑夜，昏昏暗暗，没有光亮。没有理想的人，他的生活如断线的风筝，摇摇摆摆，不知归宿。
- 20、B.我看见墙上写着:“请讲普通话”几个字。
- 21、(2)鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候。
- 22、(例句)爱心是一片冬日的阳光，使饱受饥寒的人，得到温暖；
23、用于书信、讲话稿的称呼语之后，表示提起下文。
- 24、癌症很可怕，但如果在只有几个癌细胞的时候就能够发现的话，死亡率会大大降低。
- 25、用于提示性话语之后，表示提起下文。
- 26、阳光：午后的阳光穿枝拂叶而来，温柔地亲吻着我的脸庞。
- 27、千里马老黄牛百灵鸟领头羊小蜜蜂
- 28、(2)说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢?(改为陈述句)
- 29、我家的小狗爱臭美，每天起来都在院子里蹦欢，看到主人就摇头摆尾的撒个娇，卖个小乖，主人给它个笑脸，它就美的更欢了
- 30、(1)他们的屋后有一条小河。
- 31、富有激情和超凡想象力的炎黄子孙，在千百年的岁月流转之中，不断地尝试实现自己的美好愿望。(改为反问句)
- 32、(仿写)希望就是一颗永不陨落的恒星；
33、活泼的小狗：围着人的裤脚转个不停，使劲儿地摇着尾巴，还时不时蹭蹭主人的裤腿。
- 34、⑷一般地说，作品最容易犯的毛病是：人物太多，故事性不强。(老舍《人物、语言及其他》)
- 35、(例句)体谅是友情中的一缕春风，微笑是交往中的一份礼物。
- 36、(例句)爱心是一片冬日的阳光，使饱受饥寒的人，得到温暖；
- 37、奋斗说：人生就是与风浪搏击的那双橹。
- 38、修辞“依葫芦画瓢”。
- 39、(例句)书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
- 40、(仿写)如果人生是波澜壮阔的大海，那么，挫折则是其中一块不可缺少的暗礁；
- 41、下列选项中不是老舍先生作品的一项是()。
- 42、花瓶里有三朵百合：一朵盛开，一朵含苞待放，一朵掉了一片叶瓣在桌面上。
43、(仿写)没有理想的人，他的生活如无舵的航船，颠颠簸簸，没有方向。
- 44、“高三应不应该取消体育课？我看，”张老师大声说，“应该！”
- 45、从妈妈的“我们家那傻孩子……”你发现了什么？
- 46、⑶今有恳者：书籍二包、散稿一束由邮寄上，祈代保存，是所至祷。(《王力致杨树达》)
- 47、⑺朋友有点不好意思地解释说，买这座大房子时，孩子们还在上学，如今都成家立业了。(萧乾《枣核》)
- 48、而且开阔了我的眼界。我喜欢夏令营活动。
- 49、母亲是失意时的一杯暖茶，当你感到痛苦时，她会给你带来一阵温暖；
- 50、形声字，这种据形知音把文字的表意和表音两种功能有机地融合为一体的汉字，让孩子们的识字学习乐趣无穷。在低段的识字教学中，教会学生掌握构字的方法，将成为孩子们自主识字的金钥匙。教师“扶一扶”，重在引导学生去发现识字规律，学生学会“举一反三”，结合日常阅读，潜移默化地开展识字学习。
- 51、(仿写)如果人生是波澜壮阔的大海，那么，挫折则是其中一块不可缺少的暗礁；
- 52、(例句)未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！
