●低年级学生日记范文25篇，打印出来给孩子作参考！
2023-04-15 19:36:16
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- 1、将下面几条歇后语用线连起来。
- 2、(2)丁丁看见了，喊谁来看，爸爸看到彩虹了吗？丁丁怎么说？
- 3、好段：炎热的夏天刚到，我家窗前就来了一只蜘蛛。我向来对蜘蛛很感兴趣，便细心地观察起来。蜘蛛大多在早晨织新网。苍蝇、蚊子想偷偷窜入我家的时候，都会撞到那又粘又结实的网上，它们拼命挣扎，想逃脱，但这是不可能的了。蜘蛛在一旁看见了，好像在想：“不要挣扎了，你们是给我送上门来的美餐。”但蜘蛛还不能立刻把它们吃掉，它从嘴里吐出一种粘液，使那些飞虫变软，然后再慢慢吃掉。
4、(课件出示插图，配上古筝乐曲)谈话：小朋友，现在请你们静静地欣赏这幅图，看看在这样一个安静的夜晚，李白站在窗前难以入睡。他看到月光穿过窗又洒落在窗前，那月光明亮如霜。仰望那天上的明月，又低下头看看地上的月光，一股思念家乡，思念亲人的情感，在他的心里油然而生，于是他写下了这千百年来感动着每一个中国人的著名诗篇《静夜思》
- 5、是()，还是(),都清脆可口,令人()。
- 6、带有“青”的字：请情清晴睛蜻精
- 7、回馈。教师故意打乱顺序贴动词。
- 8、同学们，今天我们一起来学习《6古对今》，请同学们和我一起书写课题。师板书课题并口述目标：
- 9、Kuàizhuōjízhíhéxínɡsǐxìnɡēnhūhǎnshēn
- 10、西瓜大大的，圆圆的。小路长长的，弯弯的。
- 11、今天学习写两个字。(出示)哪儿长得特别像？仔细看看，还是觉得有不像的地方？(朵，上下结构，下面的木要写得舒展，但是木到了“机”里面，可要懂得谦让，把脚缩起来，让位给旁边的“几”。还要注意，朵上面的可不是几，千万别勾！)。教师范写。
- 12、检查：课后题的词语，即扩词，并选择造句。
- 13、(2)再跟老师念一念，你又发现了什么？学生在跟念时，教师加重末尾一字的发音，引导学生发现“咚、空”等字押韵的规律。
14、dū(首都)zhǒnɡ(种子)
- 15、可是，燕子说(出示)生读，再自由读读，你读懂了什么？板书：空中飞
- 16、wèijīncāshuāzàozǎoshūpén
- 17、小壁虎断尾巴保护自己。
- 18、检查生字的自学情况
- 19、背bēi(背包)bèi(背后)
- 20、哪个词表达了棉花姑娘的这种心情呢？
- 21、指导书写时，要重点提示下面几个字。
- 22、太：太阳太少太多阳：太阳阳光夕阳
- 23、教师指导学生书写生字——叶。
24、相机认识生字及纠正字音。(惜露蜓。强调lǜ字的读音)师(刚才老师听同学读，有几个字不太准，在这里再强调下。)
- 25、(5)蜻蜓立在了小荷之上，你能想象一下它们会交流什么吗？(谢谢你，看到你真高兴，我等你好久了……)
- 26、指导、训练有表情地朗读课文。
- 27、要下雨了，燕子低飞，小鱼游出水面，蚂蚁搬家。
- 28、能根据生活实际，运用多种方式初步了解文中词句的意思，在识字中积累语言。
- 29、课件出示狮子生气的面孔，引导学生体会什么是生气，看见过谁在什么情况下生气。
- 30、正确、流利、有感情地朗读小伙伴的话，初步感受荷叶给他们带来的快乐。
- 31、绿茵茵：(青草)茂密浓厚。
- 32、(1)同学们，观察他们的表情，你想到了哪个词语？(课件播放比赛场景并出示：高兴。)
- 33、学生独立完成练习。
34、相机认识生字及纠正字音。(惜露蜓。强调lǜ字的读音)师(刚才老师听同学读，有几个字不太准，在这里再强调下。)
- 35、用今天学习的生字进行扩词，跟家人比一比，谁扩的词语多。
- 36、(2)小白兔又看到什么？听到什么？先自己读读四到六段，然后同座位分角色读一读。
- 37、●本文主要讲图画课上练习画杨桃时，“我”根据自己看到的把杨桃画成五角星的样子，同学们觉得好笑，老师启发教育同学们的故事。课文告诉我们：当我们看到别人与自己观点不一致时，不要忙着否定，要看人家是从什么角度看问题的。
- 38、自由练读(读出个性)
- 39、能根据生活实际，运用多种方式初步了解文中词句的意思，在识字中积累语言。
- 40、多音字组词，并给划线的字选择读音
- 41、①大象说：“我生来就是这样啊。”
- 42、课件播放第一支走来的队伍——口字旁家族，并出示相应生字“吃、叫、吹、咬”。
- 43、角度①：可以从蜘蛛回到网上，继续以前的日子展开想象。
44、méiyǒuguǎnggàochūménchīshuǐ
- 45、书包看见妈妈放进去的苹果
- 46、吵、岁、胖、现、票、弓、交、甘。
- 47、指导朗读：“不好了，‘咕咚’/可怕极了！”(注意停顿、重音、语气)
- 48、shuānɡchuīluòjiànɡpiāoyóuchí
- 49、A．春节清明节端午节劳动节
- 50、()解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着:“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”
- 51、教学新偏旁“攵”,出示生字卡片“故”，引导学生观察：“攵”象你认识的哪个字?它和“文”字有什么相同和不同的地方?你怎么记住这个偏旁?
- 52、长辫子老师班级学生的作品(链接)
- 53、金无足赤，人无完人。我觉得本节课内容设计有些过多，使整节课进程过于紧张，使朗读时间不够，所以，还应对本节课仔细斟酌，进行简化处理。
54、加入动作，自由轻声背诵课文。
- 55、复习引入，再现情境
- 56、(1)游戏环节：我是读词王。
- 57、走兽的生活是霸道的，鱼的生活是自由的，但是让我过鸟的生活吧，鸟是悠然地飞翔在蓝天与云朵间的。我来晚了==
- 58、复习“文具”，并用“文具”说一句话。
- 59、加入动作，自由轻声背诵课文。
- 60、五颜六色的花蜘蛛，在不停的织着围巾准备送给春姑娘
