TrZhaoYanchun

  • 1、小组交流:这首诗抓住了哪些景物来描写春天?描绘了春天怎样的画面?
  • 2、综观杜牧的这首诗,它以极具概括性的语言,描绘了一幅明媚又迷离的江南春画卷,呈现出一种兼具自然和人文美的深邃意境,表达出了诗人对江南的缕缕情思,是写景诗的千古名作。纵然如今我们有很多机会,能够亲身体验江南的各种美,但是每当品读这首诗时,还是会不禁赞叹,杜牧诗里的江南,原来这么美!
  • 3、合作交流、品味意境。

  • 4、说到江南,白居易的《忆江南》最为脍炙人口。你看,春日里,朝阳照耀下的江畔花朵,红得胜似烈火;江水碧绿的颜色,只有蓝草可以相比。这一切,都深深勾起了白居易对江南的回忆。于是诗人对江南水乡的诱人春色进行了形象的描绘,红绿相映,光彩夺目,引人入胜。其实,首句“江南好”,就以一个既浅切又圆活的“好”字,已是摄尽江南春色的种种佳处,而作者的赞颂之意与向往之情也尽寓其中。唯因“好”,方能“忆”,因此,诗人免不了最后生出了“能不忆江南”的感慨。而我们又何尝不想沉醉在这江南春里呢?
  • 5、江南春朝代:唐代作者:杜牧千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。杜牧(803年-约852年),字牧之,号樊川居士,汉族,京兆万年(今陕西西安)人。杜牧是唐代杰出的诗人、散文家,是宰相杜佑之孙,杜从郁之子。唐文宗大和二年26岁中进士,授弘文馆校书郎。后赴江西观察使幕,转淮南节度使幕,又入观察使幕,理人国史馆修撰,膳部、比部、司勋员外郎,黄州、池州、睦州刺史等职。因晚年居长安南樊川别墅,故后世称“杜樊川”,著有《樊川文集》。杜牧的诗歌以七言绝句著称,内容以咏史抒怀为主,其诗英发俊爽,
  • 提问,诗歌的后两行还是描写江南春天的晴景吗?
  • 6、提问,诗歌的后两行还是描写江南春天的晴景吗?
  • 7、示范老师:孟彧(土豆老师)
  • 8、南朝:东晋灭亡后,先后在南方地区建立的宋、齐、梁、陈四个朝代的合称。
  • 9、江南春景的丰富多彩,又描绘出了它
  • 10、"千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
  • 11、京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。
  • 12、楼台:楼阁亭台。此处指寺院建筑。
  • 13、对课堂的驾驭能力不够。在课堂中反映出的问题就是,教学环节设计得不够紧凑,在讲解诗意的时候浪费了过多的时间,以致后面的对诗人的情感感悟时,只是浮光掠影。

  • 14、《江南春》这首古诗的意思是:在江南这片千里大地上,黄莺声声,绿草红花相互映衬,水边村庄与山城之外都有着酒家的旗子在随风飘扬。这里还有南朝遗留下来的那四百八十座古寺,无数的亭台楼阁都被朦胧的风烟云雨笼罩着。在这首诗中,诗人寓情于景,通过对江南明媚春光于烟雨朦胧的两种景象的描写,表达出诗人对江南自然风景的喜爱之情,全诗构造出来的意境优美而典雅清丽,蕴含着诗人含蓄深蕴的情思。
  • 15、今天我们来欣赏杜牧的一首名作。这首诗叫《江南春》,是一首绝句。
  • 16、宪宗被太监杀死后,后继的穆宗、敬宗、文宗照例提倡佛教,僧尼之数继续上升,寺院经济持续发展,大大削弱了政府的实力,加重了国家的负担。
  • 17、最重要的是微课程教学法“翻转”模式在课堂上采用小组合作的学习方式,同伴互助,帮助学生走过“最近发展区”,掌握好所学知识。在执教《江南春》时,自学检测“读一读”与“说一说”的环节中,有的组内同学读或说不是太理想,组长和组员就开始帮助,带着一起读,结合诗的内容指导怎么说,从而在较短时间内保证组内同学人人过关。后面古诗填词和自主创作的环节继续团队协作,组内同学一起讨论,一起探究,让本以为很难的古诗创作,在小组合作中容易起来。在翻转课堂的教学中,教师成为指导学生的主体,形式上退隐到了学习后台,主要以智慧的设计指导
  • 18、的、有着儒释道与禅宗"顿悟"的思
  • ④楼台:亭台楼阁,这里指寺庙中的建筑。烟雨:如烟如雾的蒙蒙细雨。
  • 19、④楼台:亭台楼阁,这里指寺庙中的建筑。烟雨:如烟如雾的蒙蒙细雨。
  • 20、【江南春这首诗的意思】字中,描绘了一幅幅绚丽动人的图画,
  • 21、教师小结:南朝统治者迷信佛教,广建佛寺,企图依靠神灵的庇护,永保江山稳固。可是时移世易,当年的许许多多的寺庙,有多少楼台掩映在苍茫的烟雨之中了呢?
  • 22、(1)指名朗读,集体正音。
  • 23、一二句写的是晴景,三四句写的是雨景。“南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。”在春天的微雨中,则另有一番风光。在山明水秀之处,还有南朝遗留下来的数以百计的佛寺。这些金碧辉煌、屋宇重重的佛寺,被迷蒙的烟雨笼罩着,若隐若现,似有似无,给江南的春天更增添了朦胧迷离的色彩。“四百八十”是虚数,不是实指,突出佛寺之多,讽刺了皇帝依赖佛教。其中应指现存于江阴青阳镇的悟空寺。

  • 24、②水村:水边的村庄。山郭:修建在山脚下的城镇。郭,外墙,这里指城镇。酒旗:酒帘,古代酒店挂在门前当作标记的小旗子。
  • 25、水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。
  • 26、江南春古诗原文:千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。江南春古诗翻译:辽阔的江南到处莺歌燕舞绿树红花相映,水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。南朝遗留下的许多座古寺,如今有多少笼罩在这蒙胧烟雨之中。
  • 27、《江南春》这首古诗的意思是:在江南这片千里大地上,黄莺声声,绿草红花相互映衬,水边村庄与山城之外都有着酒家的旗子在随风飘扬。这里还有南朝遗留下来的那四百八十座古寺,无数的亭台楼阁都被朦胧的风烟云雨笼罩着。在这首诗中,诗人寓情于景,通过对江南明媚春光于烟雨朦胧的两种景象的描写,表达出诗人对江南自然风景的喜爱之情,全诗构造出来的意境优美而典雅清丽,蕴含着诗人含蓄深蕴的情思。
  • 28、“悟诗情”指领会诗歌所要表达的情感(思念、理想、社会现实、风景等)。
  • 29、译文辽阔的江南到处莺歌燕舞绿树红花相映,水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。南朝遗留下的许多座古寺,如今有多少笼罩在这蒙胧烟雨之中。
  • 30、全诗以高度概括的笔法,勾勒了江南地区的风物,描绘了江南明丽而迷蒙的春景。色彩鲜明,情味隽永。
  • 31、诵读专家:方明(中央人民广播电台播音指导)
  • 今天我们将要和玉笙老师一起学习第四十七首古诗——《江南春》,这首诗既写出了江南春景的丰富多彩,也写出了它的广阔、深邃和迷离。表现了诗人对江南景物的赞美与神往。
  • 32、今天我们将要和玉笙老师一起学习第四十七首古诗——《江南春》,这首诗既写出了江南春景的丰富多彩,也写出了它的广阔、深邃和迷离。表现了诗人对江南景物的赞美与神往。
  • 33、写写大意"千里莺啼"什么意思?"绿映红"什么意思?解释“水村”句回家了解“南朝”“四百八十寺”什么意思?形容了什么?这首诗写出了江南春景的什么特点?诗人写这首诗的目的?也可以让学生谈谈某个字的好处江南春景的景物写这首诗抒发了什么情感?此诗中哪些字用的好,可不可以换成别的字?

  • 34、依据《江南春》这首诗歌的内容,发挥自己的想象力,为这首诗配一幅画。
  • 35、这些金碧辉煌、屋宇重重的佛寺,被迷蒙的烟雨笼罩着,若隐若现,似有似无,给江南的春天更增添了朦胧迷离的色彩。“四百八十”是虚数,不是实指,突出佛寺之多,讽刺了皇帝依赖佛教。其中应指现存于江阴青阳镇的悟空寺。
  • 36、点上方“唐诗宋词朗读者”,再点击“关注”。
  • 37、2《丁香结》朗读+知识精讲
  • 38、对于大多数学生而言,创作七言诗是首次尝试,有一定的困难。怎样设计一个坡度来降低难度呢?笔者在自主创作这个环节,先让学生选定景点和季节,然后选择典型景物,再想一想从哪些角度表现景物特点。就像平时习作列提纲一样,想好从哪些方面去描写,放缓了坡度,让学生觉得创作并不难,下面再进行七言绝句的创作就容易多了。我给出这样的学习任务:
  • 39、一位妇人在水中小洲上采摘白苹,江南的日照暖暖的照在水边。洞庭湖那边有归客回来,归客曾在潇湘之畔遇见故人。
  • 40、同学们,上节课我们一起学习了小学生必背75首古诗中的《清明》,这是一首描写了清明时节的天气特征,诗人看见路上行人悼念逝去的亲人,伤心欲绝而触景伤怀,希望借酒消愁。(错过前面课程的同学戳这里补课啦小学生必备75首古诗讲解——46《清明》)
  • 41、春景的高度赞美与无限神往,表达了
  • 42、学完古诗,到打卡群把你今天学到的古诗读给大家听听吧!
  • 43、提问,诗歌的后两行还是描写江南春天的晴景吗?

  • 44、杜牧生活的晚唐时代,唐王朝以做大厦将倾之势,藩镇割据、宦官专权、牛李党争.....而另一方面,宪宗当政后,醉心于自己平淮西等一点点成就,飘飘然的做起了长生不老的春秋大梦,一心事佛,韩愈上《谏佛骨表》、险些丢了性命。
  • 《江南春》,是一首七绝古诗。作者杜牧,全诗译文:
  • 45、《江南春》,是一首七绝古诗。作者杜牧,全诗译文:
  • 46、点上方“唐诗宋词朗读者”,再点击“关注”。
  • 47、(作者)白居易(朝代)唐
  • 48、江南春绝句千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风.南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中.(译诗)千里江南,到处莺歌燕舞,桃红柳绿,一派春意盎然的景象,在临水的村庄,依山的城郭,到处都有迎风招展的酒旗.昔日到处是香烟缭绕的深邃的寺庙,如今亭台楼阁都沧桑矗立在朦胧的烟雨之中.
  • 49、学生交流收获,提出不懂的地方。
  • 50、⑵全诗表达了诗人怎样的思想感情?
  • 51、透过诗中描写的景物,体会作者的思想感情。
  • 52、(2)分组读。然后齐读全诗,注意停顿。
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