生读第二小节。
2023-01-30 17:14:36
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1、夜深了，在漆黑的夜里永远是自我偷偷拭去眼角的泪。
- 2、两首古诗内容简单，易懂，比较能够激起孩子们学习的欲望。同时我利用师生互动，生生互动，层层递进的帮助孩子们进行巩固和记忆，让孩子们从小就受到中国古典文化的熏陶，这是我们民俗教育的内容，也是我们现在的每一个教师应该做的事情！
- 3、找好朋友，把认识的生字读给对方听。
- 4、走兽的生活是霸道的，鱼的生活是自由的，但是让我过鸟的生活吧，鸟是悠然地飞翔在蓝天与云朵间的。我来晚了==
- 5、(5)蜻蜓立在了小荷之上，你能想象一下它们会交流什么吗？(谢谢你，看到你真高兴，我等你好久了……)
- 6、着实让人感动、敬佩。
- 7、这春天来得太不容易了，从漫长的同残冬的对抗中姗姗走了。
- 8、觉jiào(睡觉)(午觉)种zhǒng(种子)
- 9、正确、流利、有感情地朗读小伙伴的话，初步感受荷叶给他们带来的快乐。
- 10、同学们，今天我们一起来学习《6古对今》，请同学们和我一起书写课题。师板书课题并口述目标：
11、(4)指导学生按照从外到内的顺序描述粽子的外形特点。
- 12、导言：由于同学们表现非常棒，现在喜羊羊带我们去动物王国逛一逛。一年一度的动物王国运动会的开幕仪式就要开始了，让我们随着喜羊羊一起看看都有哪些队伍参加。
- 13、活着一天，就是有福气，就该珍惜。
- 14、检查生字的自学情况
- 15、()解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着:“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”
- 16、帮助学生揭示规律，拓展学习途径，让学生在生活中学语文、用语文。在写字教学环节，引导学生观察生字的书写笔顺和间架结构的特点，发现规律，触类旁通，培养良好的书写习惯。
- 17、怜、愉：可怜，愉快，与心情有关，有“忄”。
- 18、从来没有人帮我扛过什么，所以我宁愿把自己藏的深一点。
- 19、北：北京北方北风京：北京京城东京
- 20、(3)学生小组讨论还可以用“青”和“清”组哪些词，并用词语造句。
21、啄木鸟为什么不能给棉花治病？板书：树干里(做啄木鸟的同学站起来，师生对读。)
- 22、检查生字的自学情况
- 23、幸福是母亲一声温柔的叮咛，幸福是老师一次亲切的问候。
- 24、八大菜系一般是指：山东菜、四川菜、湖南菜、江苏菜、浙江菜、安徽菜、广东菜和福建菜。
- 25、没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。
- 26、借助拼音读课文，画下生字新词反复朗读。要把字音读正确。
- 27、通过课文的学习，使学生认识到下雨前一些小动物的异常表现。
- 28、课件出示狮子生气的面孔，引导学生体会什么是生气，看见过谁在什么情况下生气。
- 29、小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
- 30、用今天学习的生字进行扩词，跟家人比一比，谁扩的词语多。
31、生：动物王国要开大会。
- 32、太阳道送忙尝香甜温暖该颜因
- 33、(1)课件出示朗读要求。
- 34、“越来越~”表示程度随着时间发展，这样的词语有：越来越亮、越来越响、越来越大、越来越小、越来越凉、越来越热
- 35、可是，燕子说(出示)生读，再自由读读，你读懂了什么？板书：空中飞
- 36、生1:一分钟可以做很多事情，印刷厂的工人叔叔借助先进的机器，一分钟可以印刷133张报纸。
- 37、小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
- 38、(3)“虫子旁”的字多数和虫子有关，学生举例子。(螳螂、蟑螂等。)
- 39、虹座浇提洒挑兴镜拿照千裙
- 40、夜深了，在漆黑的夜里永远是自我偷偷拭去眼角的泪。
41、所以，相爱不是要生要死，而是突然的关心，因他的变化而有情绪起伏。
- 42、①大象说：“我生来就是这样啊。”
- 43、今天学习写两个字。(出示)哪儿长得特别像？仔细看看，还是觉得有不像的地方？(朵，上下结构，下面的木要写得舒展，但是木到了“机”里面，可要懂得谦让，把脚缩起来，让位给旁边的“几”。还要注意，朵上面的可不是几，千万别勾！)。教师范写。
- 44、由故事得到一定的启示：在成长过程中，我们总会像小猴子那样犯些错做些傻事，而事后难过后悔是无用的，重要的是能以今天的教训为基础，用积极的心态展望明天。
- 45、太阳道送忙尝香甜温暖该颜因
- 46、复习“文具”，并用“文具”说一句话。
- 47、科技馆、美术馆、图书馆、水族馆、纪念馆
- 48、(1)同学们，观察他们的表情，你想到了哪个词语？(课件播放比赛场景并出示：高兴。)
- 49、能根据生活实际，运用多种方式初步了解文中词句的意思，在识字中积累语言。
- 50、造句：我的鼻子对空气的质量很敏感。
51、这么多的迎春花一朵又一朵的姿势，看看这一朵很美，看看那一朵也很美。
- 52、北：北京北方北风京：北京京城东京
- 53、扫帚抹拖桶簸箕玻璃垃圾
- 54、摘野果采蘑菇挖野菜逗松鼠捉蜻蜓
- 55、(2)丁丁看见了，喊谁来看，爸爸看到彩虹了吗？丁丁怎么说？
- 56、请你用高兴的心情来读一读这一行。(铃声响，下课了)真不错，哪个小朋友读的比他更高兴一点？
