青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
2023-02-10 09:43:11
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- 1、小马在地上跑。小马欢快地在地上跑。
- 2、今天学习写两个字。(出示)哪儿长得特别像？仔细看看，还是觉得有不像的地方？(朵，上下结构，下面的木要写得舒展，但是木到了“机”里面，可要懂得谦让，把脚缩起来，让位给旁边的“几”。还要注意，朵上面的可不是几，千万别勾！)。教师范写。
- 3、用今天学习的生字进行扩词，跟家人比一比，谁扩的词语多。
- 4、一朵朵水花一＿＿＿小鸟一＿＿＿石头
- 5、正确、流利、有感情地朗读小伙伴的话，初步感受荷叶给他们带来的快乐。
- 6、结网过程：蜘蛛会先向空中放出一根长长的“搜索丝”，任其随微风或气流飘荡。之后，蜘蛛会放出一根悬垂丝，并在这根丝的中段加上第三根丝成Y字状，形成蜘蛛网最初的3根不规则半径．再加上50多条线形成一张网的雏形。接下的工作是铺设螺旋线，纺织成网。蜘蛛以网心为起点，织出一根自内向外的螺旋线，当做下一道工序的“脚手架”。需要指出的是，直到“脚手架”搭好，蜘蛛所织出的网还没有黏性，也就是说还粘不住昆虫。这时，蜘蛛便从外向网心开始铺设有黏性的丝，即捕食螺线，同时把“脚手架”啃吃掉，完成最后一道工序。
- 7、(6)加入动作，自由轻声背诵课文。
- 8、从前、喜鹊、孤单、叽叽喳喳，后来、邻居、快乐、安安静静。
9、把你喜欢的造句写在练习本上。
- 10、小朋友们都到操场上去玩游戏了，操场上怎么样啊？
- 11、借助插图，积累表示心情的词语，结合生活情境，体会四种不同心情，并进行说话写话的训练。
- 12、(3)“虫子旁”的字多数和虫子有关，学生举例子。(螳螂、蟑螂等。)
- 13、阴、晴、雾、雷电、阵雨、暴雨、冰雹、霜冻、雨夹雪。
- 14、春回大地、万物复苏、柳绿花红、莺歌燕舞、
- 15、我们在学校天天锻炼身体。我们意志坚定的在学校天天锻炼身体。
- 16、选择词语练习说话。
- 17、(1)熟字加偏旁认字：钟、闹、哈等。
- 18、多音字组词，并给划线的字选择读音
19、物虎熊通注意遍鬼脸准第
- 20、我要学习李时珍你严谨的科学态度，心系百姓的奉献精神。
- 21、瓢泼大雨哗哗地下起来了。窗外电闪雷鸣，不一会，狂风大雨哗哗哗地下起来了。天阴沉沉的，没有一丝风，空气像凝固了一样让人透不过气来，不一会，雷声夹杂着闪电，狂风大雨像瓢泼一样哗哗哗地下起来了。
- 22、(屏幕：听清楚说明白亲切有礼貌)
- 23、我们天天锻炼身体。
- 24、师配乐范读课文，同学们边听边想，动物王国怎么了？
- 25、(1)课件出示朗读要求。
- 26、多音字组词，并给划线的字选择读音
- 27、是()，还是(),都清脆可口,令人()。
- 28、将下面几条歇后语用线连起来。
29、(1)游戏环节：我是读词王。
- 30、小组展示朗读课文。
- 31、②闲田：空闲的、没有利用的土地。
- 32、造句：我的鼻子对空气的质量很敏感。
- 33、书写提示，指导规则
- 34、角度③：可以从蜘蛛改变经营方式展开想象。
- 35、小兔这个消息是怎么得来的？联系前面小兔看到的、听到的内容来理解。
- 36、师：现在老师来当记者，想采访一下同学们，谁愿意接受老师的采访？(走到学生中间)
- 37、●部编版语文三年级下册听写的词语+知识点汇总！给孩子测试一下！
- 38、喜羊羊发现这次运动会要求运动员们读出古诗后，才能起跑。
39、()的镜子()的夜晚()的竹叶
- 40、(1)熟字加偏旁认字：钟、闹、哈等。
- 41、请你用高兴的心情来读一读这一行。(铃声响，下课了)真不错，哪个小朋友读的比他更高兴一点？
- 42、了解8个词语的意思，会使用词语造句，培养想象力和语言应用能力。
- 43、人教版一年级数学下册期中测试卷模拟，提前练习！
- 44、瓢泼大雨哗哗地下起来了。窗外电闪雷鸣，不一会，狂风大雨哗哗哗地下起来了。天阴沉沉的，没有一丝风，空气像凝固了一样让人透不过气来，不一会，雷声夹杂着闪电，狂风大雨像瓢泼一样哗哗哗地下起来了。
- 45、(1)齐读生字，引导学生观察这四个字有什么共同点。(课件出示口字旁)
- 46、(1)熟字加偏旁认字：钟、闹、哈等。
- 47、都dōu(都是)种zhònɡ(种树)
- 48、指导书写时，要重点提示下面几个字。
49、借助插图，积累表示心情的词语，结合生活情境，体会四种不同心情，并进行说话写话的训练。
- 50、荡来荡去、飘来飘去、游来游去、跑来跑去。
- 51、是()，还是(),都清脆可口,令人()。
- 52、这()金()哥()跟()
- 53、第二单元复习教案本单元围绕”心愿”编排了四篇课文,题材丰富,节奏明快，易于诵读，内容易于唤起儿童情感上的共鸣，激发对世界的向往，培养积极向上的生
- 54、教师指导学生书写生字——叶。
- 55、“咕咚”追它们来了，小猴子心里会怎样？(非常害怕)
- 56、通过课文的学习，使学生认识到下雨前一些小动物的异常表现。
- 57、“咕咚”追它们来了，小猴子心里会怎样？(非常害怕)
- 58、借助插图，积累表示心情的词语，结合生活情境，体会四种不同心情，并进行说话写话的训练。
59、为wéi(为难)为wèi(为了)
- 60、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。——(北宋)王安石《登飞来峰》
